统编版版高中政治必修四33唯物辩证法的实质与核心课件.pptx

1、3.3唯物辩证法的实质与核心温故而知新温故而知新唯物论唯物论认识论认识论辩证法辩证法世界世界本原是什么本原是什么状态是状态是怎样的怎样的能否认识能否认识怎样认识怎样认识对对立立唯心主义唯心主义对对立立不可知论不可知论对对立立形而上学形而上学孤立孤立静止静止片面片面联系联系发展发展矛盾矛盾全面全面辩证法的辩证法的总特征、基本观点：联系观联系观、发展观发展观辩证法的辩证法的实质和核心：矛盾观矛盾观辩证法辩证法的的革命批判精神：创新观创新观联联系系发发展展矛矛盾盾前后相继的历史前后相继的历史联系构成了联系构成了总特征总特征根本内容根本内容根本动力根本动力唯唯物物辩辩证证法法基本观点：基本观点：（总特

2、征总特征）实质和核心：实质和核心：（根本观点）（根本观点）联系的根本内容是矛盾联系的根本内容是矛盾发展的根本动力是矛盾发展的根本动力是矛盾矛盾分析法是根本方法矛盾分析法是根本方法实质与核心实质与核心。矛盾的观点矛盾的观点矛盾（对立统一）规律矛盾（对立统一）规律矛盾分析法矛盾分析法Part.1事物发展的源泉和动力学习目标02011、识记并理解矛盾的含义033、理解并掌握矛盾的普遍性、特殊性的原理及方法论，矛盾的普遍性和特殊性的关系（重难点）2、理解并运用矛盾的基本属性小游戏体会只呼不体会只呼不吸的感觉吸的感觉要么肯定一要么肯定一切切体会均体会均匀呼吸匀呼吸的感觉的感觉体会只吸不体会只吸不呼的感觉

3、呼的感觉请问呼和吸什请问呼和吸什么关系？呼和么关系？呼和吸离开其中一吸离开其中一方会怎么样？方会怎么样？矛盾的含义对立对立统一统一 矛盾矛盾含义：含义：反映反映事物内部事物内部对立和统一对立和统一关系关系的哲学范畴，的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。简言之，矛盾就是对立统一。事物本身固有的，不是人们从外部增加的，说明矛盾具有客观性 注意准确理解：“事物内部”“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾。哲学上的矛盾和日常生活中的矛盾一样吗？注意：区分区分哲学上讲的哲学上讲的辩证矛盾辩证矛盾与

4、与生活中的生活中的逻辑矛盾逻辑矛盾 逻辑矛盾逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现人们在叙述问题、回答问题时出现首首尾不一、相互打架尾不一、相互打架的现象（逻辑矛盾是人为制造出来的，的现象（逻辑矛盾是人为制造出来的，具有主观性。）具有主观性。）例如例如“今年过节不收礼，收礼只收脑白今年过节不收礼，收礼只收脑白金金”哲学矛盾哲学矛盾指客观事物本身存在的既相互对立又指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系相互统一的关系,具有客观性。具有客观性。矛盾的基本属性 1.矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。2方面：相互依赖、相互贯通老子：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，

5、音声相和，前后相随”。“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。赫拉克利特矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。“失败是成功之母失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后”“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。不学，则易者亦难矣。”塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福 矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在包含，在

6、一定的条件下一定的条件下可以可以相互转化。相互转化。明亮和黑暗是两明亮和黑暗是两种相反的颜色，种相反的颜色，是是相互否定、相相互否定、相互排斥互排斥的。的。在教学过程中教师的教是在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是领悟与接受，两个方面是相互区别相互区别的。的。明亮黑暗黑暗教教学学分解化合化学中的分解和化合是相化学中的分解和化合是相反方向发展的，是反方向发展的，是相互分相互分离离的。的。2、斗争性斗争性：指矛盾双方指矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性。的属性。它体现着矛盾双方它体现着矛盾双方相互分离相互分离的倾向和趋势。的倾向和

7、趋势。问题探究:理解哲学中的斗争：哲学上的斗争与日常生活中的斗争一样吗？哲学上的“斗争”是对一切具体的矛盾双方相互排斥、相互分离的抽象和概括。是矛盾的一般、普遍的属性。哲学所讲的“斗争性”凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，也不成其为矛盾了。注意：生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式暴力冲突请根据矛盾的“斗争性”含义填空：喜攻强深吸引遗传民主战争悲排斥变异专政和平浅弱守只要是“截然相反”的事物一定是矛盾的吗？两个事物必须处于一个统一体当中，才构成矛盾。挪威人喜欢吃沙丁鱼，渔民的渔船返回港湾时，捕来的沙丁鱼已经死了，市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。只有

8、汉斯捕来的沙丁鱼还是活蹦乱跳的，原来，汉斯将几条沙丁鱼的天敌鲶鱼放在运输容器里。因为鲶鱼是食肉鱼，放进鱼槽后使沙丁鱼们紧张起来，为了躲避天敌的吞食，沙丁鱼自然加速游动，从而保持了旺盛的生命力，因而它们才存活下来。如此一来，沙丁鱼就一条条活蹦乱跳地回到渔港。鲶鱼和沙丁鱼能共存，前提是它们的相互依赖还是相互对立？鲶鱼生性好动，沙丁鱼好静，习性的差别使得它们相互对立，互相为敌，鲶鱼因为有弱小的沙丁鱼作为食物而存活下来，更多的沙丁鱼因为鲶鱼的存在而使生命活力得到激发，所以，双方能够共存的前提是它们之间的斗争性。鲶鱼和沙丁鱼之所以能够产生对立，是因为它们共处于一个统一体中，在这个统一体中，它们实现了生命

9、上的相互依存，以及在斗争中出现了生与死的转化。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。只有具有某种共同基础，相互依存的东西才能呈现出斗争的倾向，毫不相干的东西，是谈不上排斥的。（斗争性也不能脱离同一性而存在斗争性也不能脱离同一性而存在）斗争性寓于同一性之中，并为同斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。一性所制约。（没有同一性，也没有发展）（没有同一性，也没有发展）（同一以差别和对立为前提（同一以差别和对立为前提）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（没有斗争性就

10、没有发展）（没有斗争性就没有发展）矛盾的同一性是矛盾的同一性是相对的，有条件的相对的，有条件的，矛盾的斗争性是，矛盾的斗争性是绝对的，无条件的绝对的，无条件的。方法论：方法论：要一分为二的看要一分为二的看问题，既看到矛盾的对立面又问题，既看到矛盾的对立面又看到矛盾的统一面，在对立中看到矛盾的统一面，在对立中把握统一，统一中把握对立。把握统一，统一中把握对立。沙丁鱼鲶鱼误区：误区：1.1.矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。（矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。（）【点拨】【点拨】矛盾就是事物内部矛盾双方既对立又统一。矛盾就是事物内部矛盾双方既对立又统一。2 2.一分为二就是

11、我们在分析事物时既要看到好的一面，又要看到不好一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到优点，又要看到缺点。（的一面；既要看到优点，又要看到缺点。（）【点拨】【点拨】矛盾的双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理矛盾的双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好与不好、优点和缺点。解为好与不好、优点和缺点。3.3.矛盾的同一性寓于斗争性之中。（矛盾的同一性寓于斗争性之中。（）【点拨】【点拨】矛盾的斗争性寓于同一性之中，没有同一性，就没有矛盾统矛盾的斗争性寓于同一性之中，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，矛盾双方就不可能斗争。一体的存在，矛盾双方就

12、不可能斗争。Part.2矛盾问题的精髓1、为什么“他们的理想只能是一种空想”？2、我们应如何对待现实生活存在的矛盾？从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。因为它们回避了事物发展的矛盾，但是矛盾存在于万事万物之中，并且贯穿于万事万物发展的整个过程。这就是矛盾的普遍性.1.1.矛盾的普遍性（矛盾的普遍性（也指同类矛盾的共性和一般也指同类矛盾的共性和一般）（1 1）含义：是指矛盾存在于一切事物中，即）含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛

13、事事有矛盾盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾时时有矛盾做笔记做笔记承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提理解：理解：事事有矛盾从横向、空间上进行分析，事事有矛盾从横向、空间上进行分析，（事事有矛盾事事有矛盾）时时有矛盾从纵向、时间上进行分析。时时有矛盾从纵向、时间上进行分析。(时时有矛盾时时有矛盾)事事有矛盾：自然界事事有矛盾：自然界各种运动都包含了矛盾各种运动都包含了矛盾机械运动机械运动 物理运动物理运动 化学运动化学运动生生命命运运动动吸引与排斥、正电与负电等吸引与排斥、正电与负电等化合与分解、化合与分

14、解、氧化与还原等氧化与还原等同化与异化、遗传与变异等同化与异化、遗传与变异等同一瞬间既在同一瞬间既在这儿又不在这这儿又不在这儿等儿等生产力与生产关系之间的矛生产力与生产关系之间的矛盾盾经济基础与上层建筑之间的矛经济基础与上层建筑之间的矛盾盾社会主义社会人社会主义社会人民内部之间的矛民内部之间的矛盾盾生产与消费之间的矛生产与消费之间的矛盾盾阶级之间的矛阶级之间的矛盾盾人口与资源和环境之间的矛盾人口与资源和环境之间的矛盾事事有矛盾：人类社会事事有矛盾：人类社会运动充满矛盾运动充满矛盾事事有矛盾：人类思维事事有矛盾：人类思维领域也有矛盾领域也有矛盾正确思想与错误思正确思想与错误思想想不同同学不同同学

15、的学术观点的学术观点知与不知知与不知音乐、美术、文学作品等都存在着格调高雅和低级庸俗的矛盾音乐、美术、文学作品等都存在着格调高雅和低级庸俗的矛盾70后的无奈 当我们出生的时候，奶粉买不到；当我们长身体的时候，吃肉要靠票；当我们要买房子的时候，福利房没了；当我们教育子女的时候，碰上了会说“外星文”的9090后；当我们需要人照顾的时候，碰上了只会让人照顾的9090后。当我们读小学的时候，读大学不要钱；当我们读小学的时候，读大学不要钱；当我们要读大学的时候，读小学不要钱；当我们要读大学的时候，读小学不要钱；当我们没找对象的时候，姑娘们是讲心的；当我们没找对象的时候，姑娘们是讲心的；当我们找对象的时候

16、，姑娘们是讲金的；当我们找对象的时候，姑娘们是讲金的；当我们没找工作的时候，小学生也能当领导的；当我们没找工作的时候，小学生也能当领导的；当我们找工作的时候，大学生也是可以洗厕所当我们找工作的时候，大学生也是可以洗厕所的。的。8080后的无奈后的无奈当我们出生的时候，奶粉里都有毒了，当我们出生的时候，奶粉里都有毒了，当我们长身体的时候，只能吃垃圾食品了，当我们长身体的时候，只能吃垃圾食品了，当我们要上幼儿园的时候，开始乱收费了，当我们要上幼儿园的时候，开始乱收费了，当我想努力赚钱的时候股市倒了。当我想努力赚钱的时候股市倒了。90后的无奈后的无奈2 2.时时有矛盾（纵向、时间）时时有矛盾（纵向、

17、时间）人的一生，每个阶段人的一生，每个阶段都有烦恼和奋斗的足都有烦恼和奋斗的足迹迹A 时时有矛盾（纵向）B 事事有矛盾（横向）原理（1）原理：事事有矛盾;时时有矛盾。矛盾无处不在,矛盾存在于一切事物中。（从空间、静态来看）矛盾无时不在,矛盾贯穿于事物发展始终。（从时间、动态来看）（2）方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。所以我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。事事有矛盾事事有矛盾是指任何一个事物都有矛盾，而不是指任何一个事物都有矛盾，而不是指任何两个事物之间都有矛盾是指任何两个事物之间

18、都有矛盾（两个事物只（两个事物只有有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系。矛盾关系。同一性：是有条件的，相对的同一性：是有条件的，相对的）矛盾具有客观性，矛盾具有客观性，人们人们尚未认识尚未认识的，还不能对的，还不能对其矛盾作出科学解析的事物、其矛盾作出科学解析的事物、人们人们不易觉察不易觉察的矛的矛盾，盾，并不等于矛盾不存在并不等于矛盾不存在。“时时有矛盾时时有矛盾”矛盾贯穿每一事物发展过程的矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，始终，不存在无矛盾状态，不存在无矛盾状态，时时有矛盾，不等于时时有矛盾，不等于一个具体矛盾永远存在、一个具体矛盾永

19、远存在、不是永远无法解决不是永远无法解决。每。每个具体事物都有产生、发展和灭亡的过程。旧的个具体事物都有产生、发展和灭亡的过程。旧的矛盾解决了，新的矛盾产生。正是具体矛盾解决了，新的矛盾产生。正是具体矛盾的不矛盾的不断更替断更替形成了时时有矛盾。形成了时时有矛盾。解决矛盾并不是消灭矛盾。解决矛盾并不是消灭矛盾。第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。第 四，矛盾不是越多越好，越少越好，而要看到

20、矛 盾的存在是不是更有利于事物的发展。1 1、矛盾具有普遍性，因此，每一事物同周围其他事物都有矛盾。矛盾具有普遍性，因此，每一事物同周围其他事物都有矛盾。（）（）【点拨】【点拨】只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系系。2、矛盾无处不在、无时不有，因而是永远矛盾无处不在、无时不有，因而是永远不能不能解决的。解决的。（）【点拨】【点拨】旧的矛盾解决了，新的矛盾又会产生，正是由于矛盾运动，旧的矛盾解决了，新的矛盾又会产生，正是由于矛盾运动，推动事物向前发展。推动事物向前发展。3 3、矛盾具有客观性。人们尚未认识，还不能对其矛盾作出

21、科学解析的、矛盾具有客观性。人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。（事物，并不等于矛盾不存在。（）4 4、矛盾越少越好。（）、矛盾越少越好。（）【点拨】【点拨】矛盾的多少是客观的，就事物的发展来说，不能以矛盾的多矛盾的多少是客观的，就事物的发展来说，不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏事，只能以是否有利于新事物的发展，少为标准来判断是好事还是坏事，只能以是否有利于新事物的发展，是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏，不能一概认为矛盾越少越是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏，不能一概认为矛盾越少越好。好。材料一：骏马能历险，耕地材料一：骏马能历险，耕地不如牛；坚

22、车能载重，渡河不如牛；坚车能载重，渡河不如舟不如舟 A.A.不同事物具有不同的矛盾不同事物具有不同的矛盾 材料二：1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【南宋】杨万里2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【南宋】杨万里3、秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。【晚唐】李商隐 B.B.同一事物在发展的不同过程和不同一事物在发展的不同过程和不 同阶段各有不同的特点同阶段各有不同的特点 材料三：市场上“买卖两心思”，买卖双方各有自己的想法：买方：半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙等卖方:花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠等 同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 总结以上材料，得出

23、如下结论 A.A.不同事物具有不同的矛盾不同事物具有不同的矛盾 B.B.同一事物在发展的不同过程和不同一事物在发展的不同过程和不 同阶段各有不同的特点同阶段各有不同的特点 C.C.同一事物中的不同矛盾，同一矛同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性盾的两个不同方面也各有特殊性 2.2.矛盾具有特殊性（个性）矛盾具有特殊性（个性）（1 1）含义：）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物不同事物具有不同的矛盾，不同的矛盾具有不同的矛盾，不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。构成一事物区别于他事物的特殊本质。同一事物在发展的同

24、一事物在发展的不同过程和阶段不同过程和阶段上有不同的矛盾上有不同的矛盾 同一事物中的同一事物中的不同矛盾、不同矛盾、同一矛盾的两个同一矛盾的两个不同方面不同方面也各有其特殊性也各有其特殊性（2 2）矛盾特殊性的表现（三种情形）矛盾特殊性的表现（三种情形）做笔记做笔记矛盾特殊性的标志词：根据当地实际矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据，根据的特点；优势、特色、特征；因地的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路

25、，遇水搭桥。症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。苹苹 果果梨梨橘子橘子水水果果 特殊性离不开普遍性，不包特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。含普遍性的特殊性是没有的。普遍性寓于特殊性之中，并通普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性性就没有普遍性矛盾的普遍性和特殊性的关系B、矛盾普遍性和特殊性又是相互区别的。我们认识了普遍性不等于认识了该事物的各个特殊性。3、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 (共性与个性、一般与个别）矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以转化的.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论

26、意义矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义（2 2）是马克思主义普遍原理和中国具体实际相）是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，也是我们建设中国特色的社会结合的哲学基础，也是我们建设中国特色的社会主义的理论依据。主义的理论依据。（1 1）是关于事物矛盾问题的精髓。）是关于事物矛盾问题的精髓。【原理内容】【原理内容】唯物辩证法认为，唯物辩证法认为，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。点。不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点；不同的发展阶段各有不同的特点；同一事

27、物中的不同矛盾、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性（同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性（简洁：矛盾具简洁：矛盾具有特殊性有特殊性）。矛盾的特殊性原理及矛盾的特殊性原理及方法论方法论我们必须坚持我们必须坚持具体问题具体分析具体问题具体分析。反对反对“一刀切一刀切”。做笔记做笔记矛盾特殊性的标志词：矛盾特殊性的标志词：根据当地实际根据当地实际，根据，根据的特点；优势、的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；人而异；针对；量身定做；因材施教；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵量体裁衣；量力而行；对症下药；

28、兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。锁；逢山开路，遇水搭桥。核心考点突破：矛盾的普遍性和特殊性矛盾存在于一切事矛盾存在于一切事物之中物之中矛盾贯穿于每一事矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终物发展过程的始终任何事物都包含着任何事物都包含着既对立又统一的两既对立又统一的两个方面个方面事事有矛盾事事有矛盾时时有矛盾时时有矛盾矛盾皆有双矛盾皆有双方方事事矛盾不事事矛盾不同同时时矛盾不时时矛盾不同同事事矛盾不事事矛盾不同同不同事物的矛盾具不同事物的矛盾具有不同特点有不同特点同一事物的矛盾在同一事物的矛盾在不同发展过程和阶不同发展过程和阶段各有不同特点段

29、各有不同特点事物矛盾的双方各事物矛盾的双方各有特点有特点矛盾的特殊性矛盾的特殊性矛盾的普遍性矛盾的普遍性1.1.二者区别：二者区别：具体问题具体分析具体问题具体分析坚持全面的观点，一分为二的看问题，坚持两分法。坚持全面的观点，一分为二的看问题，坚持两分法。正确对待矛盾正确对待矛盾-承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾极寻找正确的方法解决矛盾（而不能回避矛盾）关键词搞试点，推广经验，借鉴搞试点，推广经验，借鉴的经验的经验典型示范，抓好典型、树立榜样，解剖麻雀；典型示范，抓好典型、树立榜样，解剖麻雀；不照抄照搬、死板硬套不照抄照搬、死板硬

30、套共性与个性，求同存异；共性与个性，求同存异；一般号召和个别指导相结合；一般号召和个别指导相结合；“从群众中来，到群众中去从群众中来，到群众中去”体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理及其方法论的成语、俗话、名言：举一反三；举一反三；同病异治与异病同治；同病异治与异病同治；只有民族的，才是世界的；只有民族的，才是世界的；从群众中来，到群众中去；从群众中来，到群众中去；解剖麻雀，抓好典型；解剖麻雀，抓好典型；先先“试点试点”后推广；后推广；建设有中国特色的社会主义。建设有中国特色的社会主义。链接原理方法论同一性不能脱离斗争性而存在。斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。

31、矛盾的双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。要求用一分为二的观点看问题,要在对立中把握统一、统一中把握对立。矛盾具有普遍性：矛盾是普遍存在的。矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾。矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。要求用一分为二的观点看问题 要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾、积极寻找正确的方法解决矛盾。反对回避、否认掩盖矛盾。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点不同事物有不同的矛盾同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性要做到具体问题具体分析普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性

32、也就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。在矛盾普遍性原理的指导下，具体研究矛盾的特殊性，做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一，坚持普遍性和特殊性相结合。小结：矛矛盾盾含义含义基本属性基本属性对立属性：斗争性对立属性：斗争性统一属性：同一性统一属性：同一性关系关系普遍性普遍性事事有矛盾事事有矛盾时时有矛时时有矛盾盾特殊性特殊性含义含义三种情形三种情形矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理矛盾的普遍性原矛盾的普遍性原理理矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理矛盾的矛盾的普遍性普遍性和特殊和特殊性辩证性辩证关系原关系原理理事物发展的源泉和动

33、力事物发展的源泉和动力Part.3用对立统一的观点看问题学习目标0201.了解了解主次矛盾主次矛盾和和矛盾主次方面矛盾主次方面的含义。的含义。03.理解理解主次矛盾主次矛盾的辩证关系、的辩证关系、矛盾的主次方矛盾的主次方面面的辩证关系。的辩证关系。（难点）（难点）.坚持坚持两点论两点论和和重点论重点论相统一的认识方法和相统一的认识方法和具体问题具体分析具体问题具体分析的方法的方法。（重点）（重点）1.1.了解了解主次矛盾主次矛盾和和矛盾主次方面矛盾主次方面的含义。的含义。2.2.理解理解主次矛盾主次矛盾的辩证关系、的辩证关系、矛盾的主矛盾的主次方面次方面的辩证关系。的辩证关系。（难点）（难点）

34、3.3.坚持坚持两点论两点论和和重点论重点论相统一的认识方相统一的认识方法和法和具体问题具体分析具体问题具体分析的方法的方法。（重点）（重点）大学梦大学梦社团实践社团实践学习成绩学习成绩人际关系人际关系健康状健康状况况家庭环境家庭环境1 1、影响大学梦实现因素都有哪些？其中关键因素是什么？、影响大学梦实现因素都有哪些？其中关键因素是什么？2 2、其他因素是否会影响大学梦的实现？这些因素是如何影响大学梦的实现？、其他因素是否会影响大学梦的实现？这些因素是如何影响大学梦的实现？（一）（一）主次矛盾辩证关系原理及方法论主次矛盾辩证关系原理及方法论主要矛盾主要矛盾在事物发展过程中处于在事物发展过程中处

35、于 、事物发展起、事物发展起 的矛盾。的矛盾。次要矛盾次要矛盾其他处于其他处于 、对事物发展、对事物发展 的矛盾。的矛盾。支配地位支配地位从属地位从属地位决定作用决定作用不起决定作用不起决定作用 复杂事物复杂事物主次矛盾关主次矛盾关系示意图系示意图人际人际关系关系家庭家庭身体身体学习学习成绩成绩1 1、主次矛盾的含义、主次矛盾的含义主要主要矛盾矛盾次次要要矛矛盾盾次次要要矛矛盾盾次次要要矛矛盾盾大学梦大学梦次要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾矛盾简单事物复杂事物主、次矛盾关系示意图主、次矛盾关系示意图矛盾个数2矛盾个数=1主要矛盾次要矛盾区别联系在事物发展过程中处于支配地位、对事物

36、发展起决定作用的矛盾，就是主要矛盾。是指处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响。在一定条件下，主要矛盾和次要矛盾可以相互转化。健康健康状况状况家庭家庭 环境环境 学习学习 成绩成绩 相互影响相互影响相互转化相互转化3 3、在大学梦的实现过程中，如何认识学习与其他方面的关系？、在大学梦的实现过程中，如何认识学习与其他方面的关系？2 2、其他因素是否会影响大学梦的实现？这些因素是如何影响大学梦的实现？、其他因素是否会影响大学梦的实现？这些因素是如何影响大学梦的实现？射人先射马，擒贼先擒王射人先射马，擒贼先擒王牵牛要牵牛鼻子牵牛要牵牛鼻子要以经济建设为中心要

37、以经济建设为中心善于抓重点善于抓重点,集中集中力量解决主要矛力量解决主要矛盾盾。一个好汉三个帮 一个篱笆三个桩荷花好看也要绿叶扶 要统筹兼顾要统筹兼顾,恰当恰当处理次要矛盾。处理次要矛盾。主次矛盾辩证关系原理及方法论主次矛盾辩证关系原理及方法论 【原理内容原理内容】主要矛盾是在事物发展过程处于支配地位、对事物发】主要矛盾是在事物发展过程处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，次要矛盾是出于从属地位、对事物发展不起展起决定作用的矛盾，次要矛盾是出于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾决定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响相互依赖、相互影响，并在，并在一定条件

38、一定条件下下相互转化相互转化。【方法论方法论】主次矛盾辩证关系原理要求我们在认识复杂事物的发展】主次矛盾辩证关系原理要求我们在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；着重把握主要矛过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；着重把握主要矛盾，要抓重点。坚持两点论与重点论的统一。盾，要抓重点。坚持两点论与重点论的统一。善于抓重点,集中力量解决主要矛盾射人先射马射人先射马,擒贼先擒王擒贼先擒王牵牛要牵牛鼻子牵牛要牵牛鼻子要以经济建设为中心要以经济建设为中心要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决一个好汉三个帮一个好汉三个帮 荷花好看也要绿叶扶荷花好看也要绿叶扶 一个篱笆三个桩一个篱

39、笆三个桩主要矛盾处于支配地位起决定作用次要矛盾解决得好坏会影响主要矛盾的解决主要矛盾和次要矛盾关系的方法论重点论两点论 坚持两点论和重点论的统一。反对不分主次，抓不住反对不分主次，抓不住中心和关键；主次颠倒；反对只看主要矛盾忽视次要矛盾中心和关键；主次颠倒；反对只看主要矛盾忽视次要矛盾。A、眉毛胡子一把抓、拣了芝麻，丢了西瓜B、十个指头按跳蚤 C、一个好汉三个帮、一个篱笆三个桩D、擒贼先擒王、牵牛要牵牛鼻子E、荷花好看也要绿叶相扶H、学会“弹钢琴”的工作方法不分主次、抓不住重点、中心不分主次、抓不住重点、中心违背了要善于抓住重点、抓住关键违背了要善于抓住重点、抓住关键统筹兼顾，恰当处理好主、次

40、矛盾统筹兼顾，恰当处理好主、次矛盾既要抓住重点，又要统筹兼顾既要抓住重点，又要统筹兼顾次要矛盾对主要矛盾也有影响，不次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视能忽视要抓住主要矛盾，抓住重点和关键要抓住主要矛盾，抓住重点和关键请根据材料一回答你认为该丢下哪一位科学家？请说说你根据材料一回答你认为该丢下哪一位科学家？请说说你的理由。的理由。在一个充气不足的热气球上，载着三位关系世界兴在一个充气不足的热气球上，载着三位关系世界兴亡命运的科学家。第一位是环保专家，第二位是核子专亡命运的科学家。第一位是环保专家，第二位是核子专家，第三位是粮食专家。此刻热气球即将坠落，必须丢家，第三位是粮食专家。此刻热气球即将

41、坠落，必须丢出一个人以减轻载重，使其余两人得以生存，请问该丢出一个人以减轻载重，使其余两人得以生存，请问该丢下哪一位科学家？下哪一位科学家？主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用，主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用，要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。因为题目要解决的问题是因为题目要解决的问题是 防止热气球超重坠毁防止热气球超重坠毁，而不是任何其他科学，而不是任何其他科学问题。问题。解决问题最基本的办法就是减轻重量解决问题最基本的办法就是减轻重量，所以，所以 减重活命减重活命 在这个故事里在

42、这个故事里就是底线答案。就是底线答案。至于谁能对社会贡献最大，那是等到科学家能活命之后的结果了。至于谁能对社会贡献最大，那是等到科学家能活命之后的结果了。丢下最重的那一位！丢下最重的那一位！30%活着既为自己也为别人59%59%对社会做出贡献6%活着是为了享受5%理想淡漠不清楚 中国青年报对高中生的理想现中国青年报对高中生的理想现状做调查分析，情况如下：状做调查分析，情况如下：网友网友A A：当代中学生是有希望的一代：当代中学生是有希望的一代网友网友B B：当代中学生是垮掉的一代：当代中学生是垮掉的一代（二）（二）矛盾主次方面辩证关系原理及方法论矛盾主次方面辩证关系原理及方法论1 1、矛盾主次

43、方面的含义、矛盾主次方面的含义矛盾主要方面矛盾主要方面矛盾次要方面矛盾次要方面在在每一个矛盾每一个矛盾中，处于中，处于支配支配地位，起地位，起主导主导作用的方面作用的方面在在每一个矛盾每一个矛盾中，中，处于处于被支配被支配地位，地位，不起主导不起主导作用的方面作用的方面2.2.事物的性质主要是由事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面决定的。决定的。支配地支配地位主导位主导作用作用被支配地被支配地位位矛盾主要方矛盾主要方面面矛盾次要方矛盾次要方面面相互依赖、相互排斥，相互依赖、相互排斥，在一定条件下可以相互在一定条件下可以相互转化转化（三分毒）（三分毒）（七分功效）（七分功效）【

44、方法论】【方法论】分清主流和分清主流和支流，着重把握矛盾的支流，着重把握矛盾的主要方面。主要方面。【方法论】【方法论】看问题要看问题要全面，不能忽视矛盾全面，不能忽视矛盾的次要方面，不能忽的次要方面，不能忽视支流。视支流。优点优点缺缺点点矛盾主要矛盾主要方面方面矛盾矛盾次要次要方面方面（二）（二）矛盾主次方面辩证关系原理及方法论矛盾主次方面辩证关系原理及方法论 【原理内容原理内容】矛盾主要方面】矛盾主要方面处于处于支配支配地地位，起位，起主导主导作用的方面作用的方面矛盾次要方面是矛盾次要方面是处于处于被支配被支配地位，地位，不起主导不起主导作用的方面。作用的方面。事物的性质主要是由事物的性质主

45、要是由主要矛盾的主要方主要矛盾的主要方面面决定的。决定的。矛盾主要方面和矛盾次要方矛盾主要方面和矛盾次要方面面相互依赖、相互排斥相互依赖、相互排斥，并在，并在一定条件一定条件下下相互转化相互转化。【方法论方法论】矛盾主次方面的辩证关系原】矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们在认识某一矛盾时，既要看理要求我们在认识某一矛盾时，既要看到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方面；着重把握矛盾主要方面，要抓主流。面；着重把握矛盾主要方面，要抓主流。坚持两点论与重点论的统一。坚持两点论与重点论的统一。要坚持要坚持两点论两点论和和重点论重点论的统一的统一方方法法论论要要全全面面复

46、杂事复杂事物物既看既看主要矛主要矛盾盾一种矛一种矛盾盾既看既看主要方主要方面面又看又看次要方次要方面面两点论两点论抓抓重重点点复杂事物：复杂事物：每一矛盾：每一矛盾：重点论重点论统统一一两点两点是是有有重重点点的两的两点点重点重点是是两点两点中中的重的重点点又看又看次要矛次要矛盾盾反对一点论一点论反对均衡均衡论论把握把握主要矛盾主要矛盾把握把握主要方面主要方面两利相权取其重,两害相权取其轻；白壁微瑕，瑕不掩瑜。分清主流和支流，分清主流和支流，着重把握矛盾的着重把握矛盾的主要方面。主要方面。看问题要全面，看问题要全面，不能忽视矛盾的不能忽视矛盾的次要方面，不能次要方面，不能忽视支流。忽视支流。区

47、区别别类别类别主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面外延外延相对相对“许多矛盾许多矛盾”而言，一般只而言，一般只有一个有一个“同一矛盾同一矛盾”而言，主次方面都只有一而言，主次方面都只有一方。方。内涵内涵主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾体矛盾体”，可称，可称为为“一个一个”或或“一种一种”，内部又，内部又含主、次方面。含主、次方面。主、次方面指主、次方面指“矛盾侧面矛盾侧面”，只能叫，只能叫“一方一方”或或“方面方面”。作用作用决定事物发展进程决定事物发展进程决定事物的性质决定事物的性质方法方法论要论要求求要求做工作要抓重点、抓关键抓要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视次要中心，但又不

48、忽视次要要求看问题要把握本质和主流但又不忽要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流视支流实践实践方面方面判断主要矛盾字眼，如重点、中判断主要矛盾字眼，如重点、中心、关键、突破口（心、关键、突破口（注重处理问注重处理问题题）判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主体、优势（注重看问题）大局、性质、主体、优势（注重看问题）联联系系复杂事物包含着许多矛盾，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而复杂事物包含着许多矛盾，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。常言道

49、：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？灭 火二、坚持具体问题具体分析二、坚持具体问题具体分析 在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾矛盾的特殊性的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义思主义重要原则重要原则，是马克思主义，是马克思主义活的灵魂。活的灵魂。概念概念点击点击前提具体问题理论依据具体问题具体分析具体分析目的地位承认矛盾的承认矛盾的普遍性普遍性矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理具体矛盾具体矛盾具体事物具体事物分析具体事物分析具体事物的矛盾特殊性的矛盾特殊性运用正确的方法解决矛运用正确的方法解决

50、矛盾盾马克思主义的重要原则，马克思主义的活的灵魂组组：请把包请把包含具体问题具含具体问题具体分析的成语体分析的成语或俗语归类。或俗语归类。组组：请把与具体请把与具体问题具体分析相反问题具体分析相反的成语或俗语归类。的成语或俗语归类。1.1.因材施教因材施教 2.2.生搬硬套生搬硬套 3.3.看菜吃饭看菜吃饭 4.4.量体裁衣量体裁衣 5.5.量力而量力而行行 6.6.千篇一律千篇一律 7.7.种瓜得瓜种瓜得瓜 种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋 8.8.火上火上浇油浇油 9.9.到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌 10.10.一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁 11.11.解铃还需系