统编版语文六年级上册《习作例文》精美课件.pptx

1、习作例文与习作习作例文与习作第第1 1课时课时第第2 2课时课时 天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。地围绕中心编织。第第1 1课时课时 例文例文1 1：爸爸的计划爸爸的计划（原文见教材第（原文见教材第7777、7878页）页）学习写法：学习写法：重要的部分写具体。重要的部分写具体。其他部分简单写。其他部分简单写。爸爸爱订计划爸爸爱订计划本文的中心意思：本文的中心意思：主要事例有：主要事例有：爸爸给家人订计划爸爸给家人订计划爸爸执行计划爸爸执行计划爸爸给我订暑假计划爸爸给我订暑假计划

2、具体写的内容：具体写的内容：原因一：爸爸特别关心原因一：爸爸特别关心“我我”读读“订暑假计划订暑假计划”段落，思考：作者为什段落，思考：作者为什么把这部分写具体？么把这部分写具体？原因二：爸爸认为值得做计划原因二：爸爸认为值得做计划原因三：容易产生喜剧效果原因三：容易产生喜剧效果简单写的内容：简单写的内容：一、爸爸给家人订计划一、爸爸给家人订计划（采用罗列式）（采用罗列式）外婆的计外婆的计划划学习烹调学习烹调“我我”的计的计划划作息、复习功课作息、复习功课妈妈的计妈妈的计划划学习电子技术学习电子技术爸爸的计爸爸的计划划读书、读报、做家务读书、读报、做家务开关气窗开关气窗二、爸爸执行计划二、爸爸

3、执行计划（列举典型的小事例）（列举典型的小事例）默读课文。说说作者是怎么写这个爱订计默读课文。说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。划的爸爸的。文章先罗列爸爸给每个人订的计划，文章先罗列爸爸给每个人订的计划，突显他爱订计划的特点；接着，选取早晚突显他爱订计划的特点；接着，选取早晚开关气窗和按时作息两个小事例进一步开关气窗和按时作息两个小事例进一步写写习题解答习题解答出他出他“执行计划一丝不苟执行计划一丝不苟”的特点。最后，的特点。最后，具体写爸爸给具体写爸爸给“我我”制订暑假计划这一事制订暑假计划这一事例。文中抓住爸爸的神态、语言等生动地例。文中抓住爸爸的神态、语言等生动地表现了他爱订计划、严

4、格执行计划的特点。表现了他爱订计划、严格执行计划的特点。例文例文2 2：小站：小站（原文见教材第原文见教材第7878、7979页页）学习写法：学习写法：从不同方面去写。从不同方面去写。全文围绕全文围绕 字展开，抓住小站的字展开，抓住小站的特点，从不同的特点，从不同的 突出表明了车站虽突出表明了车站虽小，却小，却 ，从细微处给旅客带来，从细微处给旅客带来了了 。“小小”角度角度小中见大小中见大温暖的春意温暖的春意留意旁批，思考文章的中心意思是什么。留意旁批，思考文章的中心意思是什么。只有慢车才停靠两三分钟一间红瓦灰墙的小屋几根木栅栏三五个人影文章是从哪些方面来写小站的文章是从哪些方面来写小站的“

5、小小”的？的？小小的喷水池小小的喷水池小小的假山小小的假山小树小树小宝塔小宝塔 站在月台上向四周望去，只看到光秃秃站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头的石头山山，没有什么秀丽的景，没有什么秀丽的景色。可色。可是是就在这儿，就在这个就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。喷泉，几树灿烂的杏花。最后两段没有再写小站的最后两段没有再写小站的“小小”，在表达，在表达上有什么作用？上有什么作用？温暖温暖和春意和春意对比对比荒凉荒凉 这段文字运用这段文字运用_的修辞手法，通过的修辞手法，通过小站所处小站所处的的_的环的环境与小站内的环境的比境与小站内

6、的环境的比较，突出了小站的较，突出了小站的_。课文要表达的中心意思是什么？是怎样一课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？步一步表达出来的？中心意思：中心意思：本文具体介绍了一个在本文具体介绍了一个在北方地区常见的小站，真实还原了小站北方地区常见的小站，真实还原了小站的布局、风貌，表现了小站的布局、风貌，表现了小站“小而精心小而精心”的特点。的特点。习题解答习题解答 文章先写小站只有慢车停靠，快车转瞬文章先写小站只有慢车停靠，快车转瞬间只能看到车站的简单样子。接着近距离描间只能看到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与所见景象，从多个方面具体描写小站设施与所见景象，从多个方面具

7、体描写小站的写小站的“小小”。最后笔锋一转，通过与。最后笔锋一转，通过与周周围景色对比，点出小站虽小，但是设计精心，围景色对比，点出小站虽小，但是设计精心，带给旅客温暖的春意。带给旅客温暖的春意。语文 六年级 上册爸爸的计划爸爸的计划小站小站第一课时第一课时第二课时第二课时 我们在读书的时候，是不是发现有很我们在读书的时候，是不是发现有很多作品中的人物给你留下了深刻的印象，多作品中的人物给你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情节令你感动？本单元我或者精彩的故事情节令你感动？本单元我们学习的两篇课文都是围绕中心意思来写们学习的两篇课文都是围绕中心意思来写的，今天我们来看两篇习作例文，看看例的，今天

8、我们来看两篇习作例文，看看例文是如何围绕中心意思来写的。文是如何围绕中心意思来写的。爸爸的计划爸爸的计划作者是如何围绕中心意思来写的？第一课时第一课时 我爸爸是一个工厂的计划科科长，我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了擅长订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划订计划的计划、

9、如何督促各人执行计划的计划的计划 罗列爸爸罗列爸爸给每个人订的给每个人订的计划，突显他计划，突显他爱订计划的特爱订计划的特点。点。妈妈妈妈外婆外婆我我他自己他自己 爸爸执行计划一丝不苟。比如他的爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕怕爸爸便大声宣布：爸爸便大声宣布：“今天各项计今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始划都已胜利完成，最后一项计划开始睡觉！睡觉！”选取早晚选取早晚开关气窗和按开关气窗和按时作息两个小时作息两个小事例，进一步事例，进一步点出他点出他“执行执

10、行计划一丝不苟计划一丝不苟”的特点。的特点。爸爸给“我”订暑假计划这个事例，写得很具体。一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时十时”他每写上一条，我就像多缠上一他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。道线的陀螺，被搞得晕头转向。望着那长长的计划，我试探望着那长长的计划，我试探地问：地问：“爸爸，这计划中是不是爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的加一条游泳啊什么的”都是都是学习任务学习任务没有没有娱乐时间娱乐时间 现在你知道这篇文章是如何围绕爸爸爱订计划这个中心意思写

11、清楚的了吗？首先是一般性罗列，接着是选首先是一般性罗列，接着是选取典型事例进行描写，最后是选一取典型事例进行描写，最后是选一个重点事例具体写。个重点事例具体写。小站小站 一起来看看小站这则习作，作者从哪些方面描写了小站吧！第二课时第二课时 这个火车站给你留下的最突出的印象是什么?特别小，不起眼特别小，不起眼a.a.铁路线上有一个很小的火车站（铁路线上有一个很小的火车站（1 12 2）b.b.这个小站布置得精巧（这个小站布置得精巧（3 35 5）c.c.小站设备很简单（小站设备很简单（6 6）课文处处突出小站的“小”，从哪些语句中可以看出来？只有只有才才甚至，一间小屋，几根甚至，一间小屋，几根木

12、栅栏，三五个人影，也许，或者，立即消木栅栏，三五个人影，也许，或者，立即消失失 工作人员是如何布置、装饰这个地处偏僻的小站的呢?（）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进，）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进，并已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长并已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长鸣、旅客至上的小站。小站虽不起眼，工作却热热闹闹，展示鸣、旅客至上的小站。小站虽不起眼，工作却热热闹闹，展示了工作人员高度的责任感。了工作人员高度的责任感。（）：不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一）：不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一新，精神振奋新，精神

13、振奋;让过往旅客了解国家大事，天下大事。让过往旅客了解国家大事，天下大事。（）：注意小站卫生，爱护环境，是精神文明之画。）：注意小站卫生，爱护环境，是精神文明之画。红榜红榜黑板黑板卫生宣传画卫生宣传画 最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？小小的喷水池与小站形成了和谐统一小小的喷水池与小站形成了和谐统一的美，精巧别致的美，这也正是工作人员的美，精巧别致的美，这也正是工作人员精巧设计、独具匠心之处。精巧设计、独具匠心之处。粉红色的小花使小站充满了艳丽的色粉红色的小花使小站充满了艳丽的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了生机，有花有香，有声有色，

14、静中有动。生机，有花有香，有声有色，静中有动。小站上旅客不多，工作人员小站上旅客不多，工作人员很少，但是工作人员还是千方百很少，但是工作人员还是千方百计地做好本职工作，努力为旅客计地做好本职工作，努力为旅客服务。给旅客们带来温暖的春天服务。给旅客们带来温暖的春天气象的不止是那秀美的景色，更气象的不止是那秀美的景色，更是工作人员是工作人员热爱本职工作热爱本职工作，全心全心全意为人民服务全意为人民服务的炽热情感。的炽热情感。现在你知道这篇例文是如何围绕小站“小而精心”进行具体描写的了吗？先写先写“只有只有”慢车停靠，快车转瞬间只能看慢车停靠，快车转瞬间只能看到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与所见景象，从多个方面具体描写小站的所见景象，从多个方面具体描写小站的“小小”。最后笔锋一转，通过与周围景色的对比，点出小最后笔锋一转，通过与周围景色的对比，点出小站虽小，设计精心，带给旅客温暖的春意。站虽小，设计精心，带给旅客温暖的春意。