统编高中语文必修上册《词义的辨析和词语的使用》课件.pptx

1、“推敲”一词的由来 贾岛初赴举在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句：“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“敲字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。环节一：用词准确找准特点活动一：找准事物的特点首先，请同学们用两三分钟的时间，试着填一填这四个空：描述“云”，可以说“一（）云”，形容云的形状纤细；“一（）云”，形容云的形状舒展；“一（）云”，白云如花苞、似棉团盛放在天际；“一（）

2、云”，游云如水彩、似墨痕，让自然的画笔在天空中从容晕染。环节一：用词准确找准特点簇、层、卷、团、缕、片、朵、抹例如描述“云”，可以说“一（缕 ）云”，形容云的形状纤细；“一（片 ）云”，形容云的形状舒展；“一（朵 ）云”，白云如花苞、似棉团盛放在天际；“一（抹 ）云”，游云如水彩、似墨痕，让自然的画笔在天空中从容晕染。活动二：找准人物的特点（1）但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才（）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（孔乙己）（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便（）出九文大钱。（孔乙己）（3）他从破衣袋里（）出四文大钱，放在我手里，见他满手是

3、泥，原来他便用这手走来的。（孔乙己）活动二：找准人物的特点（4）近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近（）着几个萧索的荒村，没有一些活气。（故乡）（5）而这回接受一切，欣欣然的（）进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。（拿来主义）活动二：找准人物的特点（1）但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才（踱 ）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（孔乙己）（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便（排 ）出九文大钱。（孔乙己）（3）他从破衣袋里（摸 ）出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。（孔

4、乙己）活动二：找准人物的特点（4）近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近（横 ）着几个萧索的荒村，没有一些活气。（故乡）（5）而这回接受一切，欣欣然的（蹩 ）进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。（拿来主义）活动三：找准语体的特点 语体，就是人们在各种社会活动领域，针对不同的对象、不同环境，使用语言进行交际时形成的常用词汇、句式结构、修辞手段等一系列运用语言的特点。所以，我们要主要到语体，无论是自己创作还是阅读文本，都要先清楚这篇文章的语体。活动三：找准语体的特点 邀请函 为了让家长全面知道孩子在校学习和生活情况，并进一步和家长一起聊一聊孩子的教

5、育和培养问题，形成家校教育合力，促进令郎（令嫒）健康成长，学校定于10月15日（周一），在各班教室召开家长会。到时候要求各位家长按时到会。活动三：找准语体的特点 明确：“知道”改为“了解”；“聊一聊”改为“探讨”；“令郎(令嫒)”改为“学生”或“孩子”；“到时候”改为“届时”；“要求”改为“敬请”。环节二：牛刀小试修改文段 活动：请同学们根据上面所讲内容，看看这一篇同学写的时评习作，有哪些词语有更好的选择。请你试着帮这位同学修改一下，让文章更有表现力。再见大胃王 吃播出问题了。吃播刚产生的时候，可能还有其积极的一面。毕竟人皆有好奇之心，更有对生活的热爱。美食，作为一种文化，也有传播推广的意义。

6、但是曾几何时，大胃王成为了吃播的主流，谁吃的越多就越能火。“真能吃”成为了一种荣耀。但人的胃口有限，人的欲望却很大，为了吸引眼球和观众，催吐、假吃等行为成为了捷径。有的主播吃了就吐，通过剪辑形成大胃王的假象。有的吃进肚中，再吐出来，为了流量受难。更有甚者，让自己吃出一身病，危及生命。面对这一切，不禁要问一句，值吗？再见大胃王 吃东西的意义是什么？当然首先是不饿。这显然不是大胃王们吃东西的意义。如果通过浪费粮食来换取自己的名利，显然已经是不道德的行为。因为民以食为天，你所平白无故消耗的，正式地球上某个角落的人急需的。你即将浪费的美食，正是有些孩子梦里的想象。的确，吃是一种个人行为，但浪费已经是人

7、类的缺点。再见大胃王 再见大胃王，你们声称热爱美食，实则对美食没有一点的爱。所谓美食最大的价值，应该是创造美食背后的文化。勤俭的华人，每个人都会背一首叫悯农的诗。美食是用来细细品味其中的味道，更需要分享给更多的人。这个网络上，已经充斥了太多无聊的东西，通过浪费食物而吸引别人的人，是最无聊的人群之一。再见大胃王。希望你们改行之后，吃饭依旧香甜。修改示例：再见大胃王（修改：别了，大胃王！）吃播出问题（修改：变味儿。）了。吃播刚产生的时候，可能还有其积极的一面。毕竟人皆有好奇之心，更有对生活的热爱。美食，作为一种文化，也有传播推广的意义。但是曾几何时，大胃王成为了吃播的主流，谁吃的越多就越能火。“能

8、吃”成为了一种荣耀。（修改：仿佛忘记了“饭桶”是一个贬义词。）修改示例：但人的胃口有限，人的欲望却很大（修改：却无限。），为了吸引眼球和观众（修改：删掉观众。），催吐、假吃等行为成为了捷径。有的主播吃了就吐，通过剪辑形成大胃王的假象。有的吃（修改：吞。）进肚中，再吐出来，为了流量受难（修改：受罪。）。更有甚者，让自己吃出一身病，危及生命。面对这一切，不禁要问一句，值吗？修改示例：吃东西的意义是什么？当然首先是不饿（修改：果腹。）。这显然不是大胃王们吃东西的意义。如果通过浪费粮食来换取自己的名利，显然已经是不道德的行为。因为民以食为天，你所平白无故消耗的，正式地球上某个角落人的急需的。你即将浪费

9、（修改：糟蹋。）的美食，正是有些孩子梦里的想象。的确，吃是一种个人行为，但浪费已经是人类的缺点（修改：污点。）。修改示例：再见（别了）大胃王，你们声称热爱美食，实则对美食没有一点的爱（修改：敬意。）。所谓美食最大的价值，应该是创造美食背后的文化。勤俭的华人，每个人都会背一首叫悯农的诗。美食是用来细细品味其中的味道（修改：滋味。），更需要分享给更多的人。这个网络上，已经充斥了太多无聊的东西，通过浪费食物而吸引别人（修改：哗众取宠。）的人，是最无聊的人群之一。再见（别了）大胃王。希望你们改行之后，吃饭依旧香甜。结语 这里给大家进行了一个示范，当然，文中值得继续修改的地方还有很多。同学们，你们又是如

10、何修改的呢？你的理由又是什么？大家可以利用课下的时间互相交流探讨一下。这是一个开放性的任务，没有唯一的答案，希望大家能通过这样的练习，具有“推敲”的意识与精神，在写作时，能披沙拣金，使得自己的文字更加准确生动。从词典参照的角度来说，新词语是指通过各种途径产生的、具有基本词汇所没有的新形式、新意义或新用法的词语。即鉴定新词语的参照系是现代汉语基本词汇的词形、词义和词语的用法。从时间参照角度来说，新词语是出现在某一时间段内或自某一时间点以来所首次出现的具有新词形、新词义或者新用法的词汇。环节一：探究新词语诞生的途径雄安新区、共享单车、冰墩墩/雪容融、金领、聊吧、一国两制、央行、断舍离、雅思、埋单、

11、雄起、土豪、灰犀牛新词语分类新词语分类1.记录新事物、新现象：是随着社会政治、经济、科学技术等诸方而迅猛发展和人们思想认识的进步，被用来指称社会上出现的新事物、新现象、新的活动行为的词语。2.衍生：通过模仿、类推一些已有的词产生的新词语3.缩略：为了称说方便，使事物称谓中的成分进行有规律的节缩或者省略新词语分类4.外来词：外来语是指某种语言从其他语言音译或简单直译而来的词语。5.方言词：原本只是某些方言中的词汇，后成为通用性质的词汇6.旧词新义：原有的词产生新的含义新词语分类类别词汇记录新事物、新现象雄安新区、共享单车、冰墩墩/雪容融衍生金领、聊吧缩略一国两制、央行外来词断舍离、雅思方言词埋单

12、、雄起旧词新义土豪、灰犀牛按照社会生活不同领域来积累新词语按照社会生活不同领域分类：如经济变化流行新词、科技成就流行新词、文化教育流行新词、社会生活流行新词按照时间的先后顺序分类环节二：新词语背后的社会发展变化 为何这个词自从诞生之日起，就能火速流传开？人们乐此不疲地使用这个词汇，体现了人们的哪种心理？我们可以对这问题进行考察，形成一篇新词语札记。案例：正能量正能量：起源 2012年8月推出的英国心理学家理查德怀斯曼的专著Rip it Up中文译名正能量推动了该词的流行，书中说每个人身上都有一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人呈现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力、也更有安全感。正能

13、量：泛化 在高频率使用中，“正能量”由用于人而用于事、用于物、用于现象，迅速泛化。凡是积极乐观的、催人上进的、给人力量与希望的人、事物、现象，人们就认为其蕴含“正能量”。社会快速发展，人们的各种压力增大，遭遇挫折，为对抗内心出现的负而情绪，人们对正能量有突出需求，需要用积极向上的正面能量去迎接挑战，收获成功。“正能量”是当下社会迫切需要、非常可贵、值得鼓励的一种精神，具有不一般的文化意义和社会意义，十分值得倡导与传播。“正能量”的出现体现了人们对理想生活状态的期待和憧憬，折射出时代的社会诉求与心理状态，也与时代的发展轨迹相契合。正能量：原因问题思考 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的

14、“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两到三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助青年朋友读懂中国。我们学习新词语到了这一步，同学们有没有产生一些好奇心，想看一看我们日常生活中的词语，是走了怎样的一条变化之路呢？环节三：新词义探究呵呵呵呵 “宣乘素车，从千人，临韬丧，不哭，直言呵呵，使举衾看尸，大笑而去。”晋书石季龙载记下 呵呵：形容笑声（现代汉语词典）环节三：新词义探究环节三：新词义探究小明：妈妈，祝您母情节快乐！妈妈：呵呵，谢谢儿子！小明：您不要再吸烟了，有害健康！爸爸，呵呵，最近在学校有什

15、么好消息吗？小明：我觉得我们班一定是运动会第一名。小红：呵呵，谁给你的自信。1.您认为“呵呵”是():A.褒义词B.中性词C.贬义词2.(多选题)在以下哪种情况，您使用“呵呵”的频率最高:()1.微笑有礼貌 2.敷衍，不屑，嘲讽 3.用以结束或转移话题 4.其他情况环节三：新词义探究4.00%38.00%58.00%16.00%57.00%27.00%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%褒义词中性词贬义词青少年中老年4%56%31%9%25%28%40%7%0%10%20%30%40%50%60%微笑有礼貌敷衍，不屑，嘲讽用以结束或转移话题其他情况青年人老年人 网络聊天中“呵呵”一词的使用上存在代际差异，青少年偏向于认为“呵呵”一词为贬义词，在使用上更多是用于表达敷衍、不屑、嘲讽。中老年则偏向于认为“呵呵”一词为中性词，在使用上更多是用于表达偷悦或转移结束话题。环节三：新词义探究该词的原义是什么？它是如何产生的？它的词义经历了怎样的变化？这种变化体现了社会生活哪些领域的变化？反应了什么样的文化现象？结语：思考谢谢！