主题班会设计方案-25(DOC 39页).doc

1、主题班会设计方案策划人姓名： 二零XX年XX月XX日教学目标：1、同学知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。2、把握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本力气教学预备：1、搜集发生的重大火灾大事并了解其惨重的后果。2、布置同学通过各种途径去了解和把握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本学问。教学过程；一、导入主题：火灾是危害人们的平安的重要危险事故之一，这节课我们主要就来熟识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应当怎么办。二、老师介绍一些由火灾导致死亡的缘由。火灾造成死亡的缘由1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要缘由。有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的45倍。在一些火灾

2、中，被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。浓烟致人死亡的主要缘由是一氧化碳中毒。此外，由于浓烟消逝，严峻影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入逆境。2、被火烧死。3、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又缺乏自救学问，被火逼得走投无路而跳楼摔死。三、沟通争辩怎样避开火灾既然火灾有那么大的危害，那么我们平常应当怎么做才能尽量地避开火灾呢？（由同学发言老师总结）1、首先要树立这种平安意识，熟识到火灾的极端危性。2、平安用火用电，留意一些生活中细节。3、经常保持警惕，排解生活中的一些火灾平安隐患。四、老师小结，讲解相关常识。很多时候我们自身虽然很留意火灾的预防，但是万一火灾在我们身

3、边发生了，我们应当怎么办呢？怎么样尽可能地爱惜自己的生命平安呢？1、冷静冷静：依据火势实情选择最佳自救方案，千成不要慌乱。2、防烟堵火：这是特殊关键的，当火势尚未集中到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发觉门、墙发热，说明大火靠近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以 用其他棉织物替代。3、设法脱离险境：利用各种地形、设施选择各种比较平安的方法下楼。首先是正常楼梯下楼，假如没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣（尼龙、塑料禁用）、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后，快速从楼梯冲下去。假如楼梯脱险已不行能，可利

4、用墙外排水管下滑；或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。跳时，可先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，这样可削减一人加一手臂高度，还可保持头朝上体位，削减内脏特别头颅损伤。4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发觉，可以用竹竿撑起鲜亮衣物，不断摇摆，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。5、勿因财物而贻误逃命良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能状况下，顾及财物，但危急火势下，切不行舍命救物。五、介绍一些在火灾中自救的方法1、减轻浓烟危害的方法(1)大量地喷水，降低浓烟的温度，抑制浓烟集中的速度

5、。(2)用毛巾或布蒙住口鼻，削减烟气的吸入，关闭或封住与着火房间相通的门窗，削减浓烟的进入。(3)从烟火中出逃，如烟不太浓，可俯下身子行走；如为浓烟，须匍匐行走，在贴近地面30厘米的空气层中，烟雾较为淡薄。高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势集中上升的地方，要回避。烟火上行，人要下行。2、火灾中烧伤的急救原则（1）一灭：快速灭火是火灾烧伤急救的基本原则。被烧伤者应尽快脱掉燃烧的衣帽，或就地卧倒，在地上滚动熄灭火焰。如四周有水汇、河沟，可跳入水中灭火。切不行乱跑，以免越跑身上的火越烧越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道烧伤。（2）二查：检查救出火场的伤员有无危及生命的严峻损伤。（3）三

6、防：防苦痛和休克。（4）四包：现场抢救留意爱惜烧伤创面，用干净纱布、被单包裹或掩盖，然后送医院处理。六、总结火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要冷静冷静，用自己学的学问有效地爱惜自己。最终，祝大家永久都平安幸福。主题班会设计方案 篇2 一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、同学谈感受”等板块，让同学在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我

7、国传统佳节的独特魅力，激发同学的民族傲慢感和爱国热忱。二、活动目标：1、通过活动，让同学了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力气，培育同学的惊奇 心和求知欲。2、学习端午节文化，激发同学的爱国热忱和民族傲慢感。三、活动地点：三（2）教室四、活动时间：6月五、活动前预备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。六、活动过程【活动导入】1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今日就让我们走进端午节去了解一下。3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开头！【活动一】端午说由来（一）端午节别称1、端

8、午节有哪些别称？2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告知大家？（同学沟通）（二）端午讲故事1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传奇很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？2、同学叙述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。3、主持人小结。【活动二】端午话习俗（一）赛龙舟1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传奇，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（同学自由沟通）2、你知道端午节最吵闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）3、端午节为什么要进行赛龙舟竞赛？（同学沟通）（二）话粽子1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就

9、是品尝粽子。（同学介绍粽子的由来。）2、始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地同学介绍他们家乡的粽子。（由三名来自湖南、江西、四川的同学介绍。）4、主持人小结。【活动三】谈感受，激发情感1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？（同学沟通自己的感受。）2、你想对地震灾区的小伴侣说些什么？（同学沟通）3、唱歌：56个民族是一家4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却照旧留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住

10、他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人屈原。【老师总结】看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今日的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在学校阶段最终一段时间里努力学习，以优异的成果进入中学。主题班会设计方案 篇3 教学目的：依据初二同学的自我意识的提高，作为未成年人，他们在自我熟识、自我评价、自我监督、自我改正方面有较大的不足，因此在面对中考的成果后消逝部分同学不能够正视自己的问题，与父母、老师的关系紧急，不能准时调整自己的状态，针对这一状况，通过课前的预备，利用主题班会，使同学们能充分熟识自

11、身存在的问题，合理处理好与老师、家长的关系，在此基础上能进一步超越自我，从而以更好的状态迎接期末考试。教学预备：1、了解和分析中考的状况，将存在问题进行归类。2、筛选一些诗歌等内容和一些事例。3、了解同学的心理状况和对将来的倾向，对症下药。教学时间：12周周一下午第8节教学过程：一、引入中考分析成果状况、目前表现现状二、存在问题1、不能正确熟识自我古希腊人把“能熟识自己”看作是人类的最高才智。“熟识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断进展，人们对于自我熟识的程度，对其自身进展而言，尤

12、显重要。北宋文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，你们十四、五岁了，总以为自己已经长大，能够主宰自己的一切了。但是你们却很少分析自己毕竟是一种什么样的状况，不了解自己，就没有一个精确 的目标，就难以提高。2、对父母的训练产生抗拒心理父母亲辛苦地培育你们，他们把全部的爱与希望都倾注在你们身上， 因此言语和行为就会变的有些不行理解，但是你们有没有想过：当你们的父母由于成果不好和难以考上好学校时，父母为了你们低声下气，到处求人的情形，你们莫非不后悔吗？3、不情愿接受老师的训练自从你们上学起，就离不开老师这个词。学校时，你们将老师当作是引路人，循着老师的脚印 前进。上了中学，你们成熟了，不

13、再事事以老师为中心，自己成了自己的仆人。老师的训练在你们的耳朵里渐渐成为一种唠叨，间或的批判与斥责也让你们产生不满的心情，其中就包含着对立。其实在老师的心目中，每一个同学都是可爱的，虽然有时难免调皮犯错，但我们的动身点是好的4、不够自信爱迪生曾经说过:“自信是成功的第一秘诀。”缺乏自信，就像鸟儿失去了翅膀，鱼儿离开了水源，树木缺少了阳光， 拥有自信而成功，缺乏自信而失败。例如：1951年，英国一个叫弗兰克林的人，从自己拍好的DNA的X射线衍射照片上发觉了DNA的螺旋结构。随后，她还就这个问题做了一次演讲。但由于对自己缺乏信念，她怀疑自己的假说未必正确，因此很快就放弃了这个假说。1953年，美国

14、科学家沃森和英国科学家克里里克，也从照片上发觉了DNA的分子结构，提出了著名的DNA双螺旋结构学说。有人把此学说的提出看作是生物学时代到来的标志。沃森和克里里克也因此获得了1962年的诺贝尔奖。5、不重视基础的学习许多同学好高务远，课本上的、简洁的、基础的内容和习题不屑去看和做，但考试恰恰就是在细节上和基础上的竞争，一些同学常常说：“我做了那么多的习题，看了那么多的课外书，怎么就是考不好？”其实就是不重视基础的训练和塌实的作风。三、各抒己见，解决问题同学发表看法和对问题的理解四、老师总结大家谈的很好，最终老师给大家几个建议：1、 正视老师、家长的批判和训练，主动进行沟通和沟通，不把问题留在心理

15、。2、 认真地分析自己目前的状况，提出切实可行的方案和改进方法，既不能目标过高，也不能安于现 状，要定一个比较简洁达到的目标，成功后在制定新的目标3、要不断地鼓舞自己，保持自信，最终，送一首诗为自己喝彩或许，你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；或许，你想成为大树，可你却只是一颗小草；或许，你想成为伟人，可你却只有平凡。但是，星辰也有动人的光线，小草也有强健的力气，平凡也能演绎生命的乐章。为自己喝彩，喝彩出学习的万丈激情，喝彩出前进的不竭动力，喝彩出人生的绚丽篇章。主题班会设计方案 篇4 一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体同学三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂

16、得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理示意来规范。3.通过同学的实例来呈现坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的乐观影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心情愿努力养成好习惯。4.通过讲解、问答、小品、玩耍等班会方式来告知同学好习惯具体有那些？以及我们如何做才能慢慢养成好习惯的具体方法。五、班会课前的预备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。2.班会班会前的预备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具

17、体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具预备等。3.班主任在预备期间加强和各个小组的沟通沟通，准时把想要在班级班会中体现的意志与各个预备组连接，反馈以确保本次班会的成功。六、班会流程设计：主持人：（一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。陈燕：我们有幸成为了同学。李浩：我们将一起走过中学的奇异时间。大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的稚嫩和不

18、当心养成的陋俗告辞；让好习惯伴随我们健康成长！梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七班级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开头！（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人临时退场）（二）、陈燕：李浩。李浩：什么？陈燕：你知道什么叫做“习惯”吗？李浩：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。陈燕：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区分吗？李浩：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。陈燕：你还真不知道什么叫虚心啊，我就知道你有个坏习惯！李浩：不行能，你说！陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发觉你经常咬手指甲。李豪：你可真是好笑，我爱咬自己的手

19、指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开头放映资料小组收集的，（班主任 ）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的沟通困难、英语单词难记住等（梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场）（三）、梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起

20、眼的坏习惯竟然有如此大的危害。王雅茹：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。梁静贤：请欣赏小品我这是怎么了？（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）此处略去具体表演过程，简洁交代剧情：一个没有养成良好学习习惯的同学张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批判，被家长误会，被同学赞扬，最终连自己也开头对自己产生怀疑不能接受自己，特殊苦恼。（四）、（陈燕和梁静贤主持）陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学苦恼的缘由吗？你能为他想想什么方法呢？请同学们给他出出留意吧！（现场互动小组乐观将预备好的问题，怀疑，见解，观点等向主持人

21、和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们乐观思考和主动参与进来。）现场同学和主持人的互动环节有较强的不行预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。（五）、（王雅茹和李浩主持）刚才大家的争辩可真是特别喧闹，同学们也提出了许多关怀张力走出苦恼的方法，我也深受启发，下面我有一个奇妙的礼物要送给大家！（此时教室的多媒体再次播放一段视频）此段视频内容是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的呈现。李浩：王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们依据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发觉了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢

22、？（由于这个环节是老师和王雅茹单独预备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。王雅茹：（礼仪习惯）（1）敬重长辈，听父母训练，不顶嘴，讲话态度恳切。（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。（5）同学之间要

23、互帮互助，不强欺弱，不叫同学外号。（6）参加升降国旗，要严峻 、庄重、衣着洁净。（7）讲话文明，不说脏话。李豪：（学习习惯）（1）课前要预习，学会带着问题听课。（2）课前预备好学习用品，静等老师上课。（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观回答，乐观思考。（4）按时完成作业，做到独立、急躁、细致。梁静贤：（生活习惯）（1)按时起床，不睡懒觉。（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。（3）上学不迟到、放学准时回家，不在路上打闹，不进网吧、玩耍室、歌舞厅等不健康场所。（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴洁净，不穿拖鞋进教室。（5）乐观主

24、动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校内，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。（6）在家关怀家长做力所能及的事。（7）住校生按时就寝，按时起床，敬重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室洁净、干净。（9）留意平安，关爱生命，不攀爬围墙。陈燕：（节俭习惯）（1）用水用电要准时关闭开关，节约用水用电。（2）疼惜桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。（3）疼惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。（4）疼惜粮食，不任凭丢弃饭菜，节约每粒粮食。（5）不任凭丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。（7）不向父母提出过高的物质要求。（8）走读生进出校内要随时配戴

25、出入证。（七）、小结反思（班主任）周老师（我）：看了同学们在班会班会中的喧闹表现，老师也是深受启发。（此时对刚才在班会中消逝的生成性问题作深化简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）英国训练家洛克说：“一切训练都归结为养成儿童的良好习惯。”美国著名训练学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不行破。”在我们班会班会即将结束的时候，周老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们预备好了吗？从现在开头好习惯伴我成长”主题班会设计方案 篇5 基本流程1教室的椅子分成四个部分：交警区、行人区、二轮车区、四轮车区（

26、屏幕上打出来）。然后请班级每一位同学选择自己宠爱的区坐入。（四个区将会进行一场竞赛）上课之前完成2由歌声引出故事天堂里没有车来车往，由故事、歌声引入班会主题。时间：5.5分钟3播放现实生活中dv片段（触目惊心的交通事故视频）时间：2.5分钟现场同学谈感受时间：2.5分钟播放自拍dv片段(关于杭州市交通平安问题采访一位同学和两位老师)时间：8.5分钟4欣赏小品。后提问：小品现场总共有几处违章？（回答队伍加分）时间：5.5分钟共计：25分钟5互动时间（以区为单位）1）学问竞赛：包括必答和抢答。时间：8分钟2）叙述身边的事：亲身经受。（徐嘉炜，寿康）时间：5分钟3）播放交通事故身故者亲人哀思欲绝的照

27、片看到他们，我们更应当遵守交通法规。不单要自己遵守，还要带动身边的人，大家都来遵守交通法规，只有这样，平安将永久陪伴我们左右!6主持人小结后进行和谐交通的展望（小结时播放和谐交通的图像）时间：3分钟7在“文明平安行”横幅上签名，文明平安警示语征集。给今日班会课表现最好的区每人一根棒棒糖主持人齐声朗诵：让我们行动起来吧!为杭州市“小手牵大手，文明平安行”大型活动献出自己的一份力!主题班会设计方案 篇6 一、班会名称：将感恩进行毕竟二、班会背景：感恩始终是一个不变的话题，来自五湖四海的我们从生疏到生疏从相知到相惜，每个人都经受很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。寒来暑往、星移物换，转瞬间

28、高校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友情，在老师、在伴侣、在同学的关怀下，我们走过新生的青涩，渐渐的我们退去稚嫩走向成熟，老师、同学间不仅是友情更多了一份默契。为了巩固这份友情、友情，也为了让我们感恩的心能够连续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩庆生为主的主题班会将感恩进行毕竟，并以晚会的形式呈现，希望同学们在班会过程中中不仅能后得到欢快更多的是一份对整个班级的思考，对将来的思索。三、班会目的感恩始终是一个不变的话题，来自五湖四海的我们组建了这个班级，我们从生疏到生疏从相知到相惜，每个人都经受很多，

29、也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。同学们从刚进学校的青涩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和肤浅。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和连续同学之间的这份友情和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次将感恩进行毕竟。 这次班会的主要目的就是增进同学之间的友情、增进与老师之间的沟通沟通，将同学们之前始终埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学乐观参与其中，班会还设置了玩耍过程，玩耍中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永久都不会遗忘的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构

30、成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经受了这么多。四、班会前期预备为了达到预期的目的，班会的前期预备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会支配任务、班会呈现素材的预备，对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不行少的：感恩小纸条、感恩信箱、庆生蛋糕、气球、彩带等等，还有场地的租借，音响设备、投影设备的借用，整个班会的前期预备过程中同学们都乐观参与其中，每一位同学都是这次班会的仆人。其实在预备的过程中，同学们就能渐渐发觉，同学之间已经积淀下了很深的友情，只是同学之间没有留意，其实友情就在你我之间，它时刻都在温和着你我。五、班会过程1.主持人开场：由主持人进行开场白

31、，对此次班会进行介绍，引入班会主题，营造班会感恩的氛围。2.来宾致辞：请学院团委书记为此次班会致词。3.视频回忆：播放班级前期预备的iebook，回顾班级过去日子里进行的主要活动，记录同学们之间的点点滴滴，从相逢到相识到相知。4.岁月之声：主持人对播放内容进行总结，请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，自己也是参与者确定有许多感同生受的话想说。5.同学们争辩感恩话题（由同学自由发言）导序：记得那年九月，我们欢兴奋喜地走进高校，是同学、是老师、是伴侣关怀我们走过了那段时间，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关怀温和了我们，如今，我们慢慢走向了

32、成熟，许许多多的荣耀、成果渐渐的消逝在了我们的生活中，在收获的同时，我们不能遗忘那些犹在耳畔温和的话语，那些确定的眼神。6.玩耍环节玩耍一：经典团队。（加强同学、老师之间的互动）【玩耍规章】：（1）分组，每组差不多五到七人（2）一组排开。除了第一人，其余的人皆面对相反的一边（3）主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组人。（4）当第一人预备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要 传前先拍打下一人的背好让那人转身面对自已。做动作的人不行用写或出声来表达题目。（5）比到最终一人时，主持人向前寻问答案，假如多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。（6）每组轮留上去

33、比不同的题目。题目例子：跳舞机；日本艺妓；圣诞树；戴隐形眼镜；云霄飞车等玩耍二：和谐之旅【玩耍规章】：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开头刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今日穿白色袜子的人”，那全部坐着的穿白袜的人必需起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动全部人的话，可以刮“全部的男生和女生”，“吃过早饭的人”；也可以刮“钱包里有女伴侣照片的人”之类。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。玩耍三：激情之境。【玩耍规章】由开头一人发音零随声任指一人，那人随即亦发音零再任指另外一人，第三个人则发 音

34、柒，随声用手指作开枪状任指一人，中枪者不发音不作任何动作，但中枪者旁边左右两人则要发啊的声音，而扬手作投降状。-出错者罚！ （注：适合众人玩，由于没有轮番的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必需处于紧急状态，由于可能下个就是你了！）7感恩之路（1）请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望；（2）总结后，同学们自发将预备好的学期总结与展望及想对姚老师说的话，塞进预备好的感恩信箱。由班级代表班长张正、团支书李露双手送给姚老师，并向老师表态建设好班级的决心。（3）温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片，上面写有想对他和她说的话。8.温馨之圆11月是班级的生日，借

35、此班会之际，我们进行庆生活动，由团支书进行简短的发言，并请班主任和团委老师为我们切开了这块象征友情的蛋糕，同学们吃着蛋糕相互祝福。9.团队誓言由班长、团支书共同带领全班同学进行宣誓，把成果搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓结束后，同学们在孔明灯上写上我们的誓言，然后再大家的注目下放飞苍穹，放飞我们的幻想与誓言。10.团队展望本次感恩班会的最终一个环节是全体同学一起唱班歌青春的纪念册并结束此次的班会。同学们合照留念。六、班会效果通过本次班会，提高班级同学之间、和老师的感情和友情。同时也让同学了解在我们的身边，始终有那么一群可爱的人在陪伴着我们、关怀我们，我们在接受关怀和赐予的同时，更要懂得感

36、恩，可以更好地、即时的回报，让每一位同学都能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过自己的高校生生活。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与进展起到确定的、乐观的推动作用。结上等缘，存上等心，结中等缘，享下等福；在高处立，往远处望，向阔处行。七、训练反思高校的生活环境和高中有所不同，同学们除了上课在一起其他没有更多的时间相聚，但是一个人脱离了群体是不能够生存的，信任这次班会以后同学们对高校之间的友情能够重新进行端详。信任这次班会给大家带来了许多奇妙的回忆，大家的友情不会随着时间而褪色反而会成为我们高校生活中最亮丽的一抹颜色。主题班会设计方案 篇7 学情分

37、析：自信是成功的第一秘诀，自信是成功的基石，自信对一个人的成长是很关键的。今学期刚开头，我看到班级同学的学习乐观性不高，在学习上显得比较被动，我在班级引导同学学习名言，并确立了自己的座右铭，同学学习的动力明显增加了很多。的确，当一个人布满自信的从事某项工作他很有可能取得成功。随着学校自信月活动的开展，班级同学的精神面貌焕然一新，班级各项工作有序高效的开展，我在班级召开了“沟通名人自信故事”的主题班会，同学受到了很大的启发。原来后进的同学学习乐观性增加了，整个班级呈现出良好的进展势头。目前班级消逝了很好的典型，自信是一个理论性较强的内容，在前段沟通名人自信故事的基础上，应结合班级同学的实际，让同

38、学熟识到自信的重要作用。在教学中应接受灵敏的教学方式，如引进电化教学手段，为同学创设问题情境。同时通过生活中的镜头呈现使同学对自信有更深的理解。使同学从供应的事例中充分熟识自信的重要作用。活动目标：1、熟识自信的重要作用。2、了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。3、正确熟识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。活动预备：1、同学预备：整理有关自信对自己成功影响大的事例材料；访问本班同学，了解其培育自信的方法。预备自信之花永久绽放的朗诵。2、老师预备：（1）对同学的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的同

39、学，可通过谈话了解造成其自卑的缘由。（2）制作课堂教学中所需的课件。活动过程：苏晨：同学们，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我们的步伐会迈得更坚决，更坦然，让自信伴我们成长，初二（一）班主题班会“自信伴我们成长” 现在开头。首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。“飞行”（音乐响起，文艺委员唐桢锌上指挥）(歌词： 同学们，振作起来！让自信伴我们成长。加油，为我们的明天而努力，实现我们崇高的理想。我们是要选择退还是进，我们要做仆人去努力的拼搏！我们的将来布满奇妙与希望。我们今日在静静耕耘，明天是祖国的栋梁！我们今日满怀着信念，明天要收获成功累累的硕果。加油，加油，前进的二.1。同学们，同学们

40、，快拿出力气，让我们自信的飞行！同学们，同学们，快拿出力气，让我们自信的飞行！)苏晨：同学们唱出了热忱，唱出了自信，唱出了乐观向上，敢于拼搏的初二.一班精神。刘媛：听到着洪亮雄壮的歌声，让我想起了不久前刚结束的兴奋人心的运动会，同学们，你们还记得我们取得了哪些成果吗？（林秀：获得了精神文明奖，朱宝军：还有团体总分第一名，高出其次名八十多分，还有广播操优胜奖）刘媛接着说：对，一个自信、团结，乐观进取的班集体已形成，自信是我们成功的关键，自信激励着我们不断向前。苏晨：同学们，以前我们组织大家搜集沟通了有关名人自信故事，现在随着学校自信月活动的开展。我们班很多同学都有了自己的自信小故事，下面进入主题

41、班会第一个板块身边的小故事。自信是成功的第一秘诀爱默生先请张代鹏同学：（下）请魏基同学：（下）请刘琛同学：苏晨：听了身边的自信故事，你有什么感受呢？（同学谈自己的感受）刘媛：这三位同学属于不同的类型，但在他们身上有个共同点：都感受到自信的重要性，爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀”我们要满怀自信为自己加油！（全班都跟着喊加油，加油，加油！）苏晨：我们都要为自己加油，让自信伴我们成长，生活因有自信而精彩，听了同学的自信小故事。现在再让我们看一看生活中的两个场景，进入主题班会的其次板块（校内多棱镜）要有自信，然后全力以赴，假如有了这种信念，任何事情特别八九都能成功威尔逊第一个镜头：呈现表演：镜头一

42、：“谁是自信者？”（内容）班上进行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同学都很宠爱你的歌舞呢。：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆识， 你还是放过我吧。主题班会设计方案 篇8 教学目标：1、认知：通过本次主题班会，使同学了解挫折在人生路上的不行避开性；提高挫折的承受力，把握对待挫折的正确方法。2、 情感：使同学树立信念，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在患病挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折

43、，做生活的强者。3、行为：通过争辩发言，使同学能够正确对待挫折，提高抗挫力气，把握正确对待挫折的方法。教学过程：一、熟识挫折1 、导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是生怕并没有人真的信任能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不行能是一条笔直、宽敞、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平常所患病的挫折。2、 个案分析1918年，13岁的高士其以优异的成果考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别

44、突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是患病的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有迟疑，他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上，每天早晨一起床就背。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开头自学起法语和德语来。3、 组织同学争辩：（1）少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？（2）你在生活中有没有遇到相像的经受，你是如何对待的呢？二、了解挫折1、 谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。在这种状况下，人们就会产生担忧、失意等心情体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。2、 分析挫折可能产生的缘由。（同学争辩）师总结：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的冲突、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、力气、学问水公正的限制，这些因素都有可能导致挫折。三、感受挫折1、请同学具体谈谈自己所经受的一些挫折及受挫后的反应师：同学们在现实生活中也会遇