部编版语文二年级上册课后习题及答案(DOC 16页).docx

1、部编版语文二年级上册课后习题及答案课文1小蝌蚪找妈妈小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。读一读，用加点的词各说一句话。例：（披）寒冷的北风给大地披上了一层雪白的绒袄。（鼓）猫咪鼓着肚子,趴在树荫下休息。（露）妹妹看见冰激凌，露出了灿烂的微笑。（甩）老黄牛甩着尾巴，慢悠悠地在树下吃草。课文2我是什么说说“我”是什么，“我”会变成些什么？答：“我”是谁，“我”会变成汽、云、雨、冰雹和雪。读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。例：秋风吹来，树叶纷纷落在地上。雨滴重重地打在身上，不到一分钟我就变成了落汤鸡。金黄地落叶随着一阵风，晃悠悠地飘下来。课文3植

2、物妈妈有办法课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。答：课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。蒲公英妈妈靠风传播种子，苍耳妈妈将种子挂在动物的皮毛上播种，豌豆妈妈让豆荚晒太阳。你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。例：柳絮在柳树妈妈的注视下，乘着风，纷纷出发。樱桃树结满了樱桃，欢快地小鸟衔走樱桃当作食物，樱桃种子被小鸟排出体外传播到其他地方了。凤仙花成熟时，果实炸开了，里面的种子蹦着跳着来到地面上。识字1场景歌说一说，看谁说得多。一（方）鱼塘 一（方）鱼塘一（方）鱼塘一（块）稻田 一（亩）稻田一（片）稻田一（座）石桥 一（道）

3、石桥一（丛）翠竹 一（片）翠竹一（竿）翠竹一（只）海鸥 一（群）海鸥一（对）海鸥一（只）帆船 一（艘）帆船一（条）帆船选一张你最喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么？例：我最喜欢去姥姥家，姥姥家门前有一片小树林，还长着几朵鲜艳的蔷薇。树林旁流淌着一条小溪，每到秋天，枫叶便飘落到院落里的每一个角落。识字2树之歌读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。树高百尺，叶落归根。意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。树无根不长，人无志不

4、立。意思：树木没有根基就不会再生长，人没有志向是不会成功的。识字3拍手歌读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。相同之处：“雀”“雁“鹰”都有“隹”，“隹”是汉字的一个部首，从“隹”的字与禽类有关。本义是表示短尾鸟。相同之处：“鸡”“鹂”“鹅”都有“鸟”，与动物中鸟类有关。课文4曹冲称象画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。答：第一种办法是造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。曹冲的办法好是因为曹冲称象的办法简单，结果准确。读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。答：（先）赶象上船（然后）在船舷上做记号（再）把大象赶上岸，往船上装石头（最后）称石头的重量。读一读，体会每

5、组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。答：“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。用“才”造句：例1:八点了，小红才来到学校。例2:妹妹上幼儿园才十多天。从“到底”二字体会到大家都特别想知道这头大象的重量。用“到底”造句：例1:你到底想干什么？例2:你到底愿不愿陪我去超市？课文5玲玲的画朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。例：玲玲准备参加比赛，她画了一幅我家的一角，正在她（得意地端详着自己的画）时，这幅画（不小心弄脏了），玲玲心里很（伤心），在爸爸的启发下，她（在弄脏的地方画了一只小狗），经过这么一

6、改，玲玲（满意）地笑了。读下面的句子，再联系生活说说你的体会。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。例：我在画画的时候不小心把颜料甩到了干净的白衬衫上，正在焦急懊恼的时候，想到了“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”，于是我灵机一动，调好鲜艳的色彩，在衬衫上画出了我喜欢的图案，从此这件“弄脏”的衬衫变成了我最爱的一件衣服。课文6一封信朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关的语句，试着把这封信读出来。答：亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就可以自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。祝爸爸快

7、乐！你的儿子：露西露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？答：我更喜欢第二封，因为，第一封露西自己写的，信的内容有点悲观，让爸爸看了会心疼。而第二封是妈妈和露西一起写的，信的内容积极乐观，爸爸看到信后，不会为她和妈妈担心，会更加安心工作。课文7妈妈睡了朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的？答：“睡梦中的妈妈”很美丽、好温柔，说明妈妈很爱孩子。读一读，照样子说一说，看谁说得多。（亮晶晶）的眼睛 （含笑）的眼睛（柔顺）的头发 （浓密）的头发你看过家人睡觉的样子吗？说一说。例1：爸爸睡觉的样子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛紧锁着，一脸不高兴的神情，头往后仰，嘴巴张着，还小声地打着呼噜，样子实

8、在不好看。例2：中午吃完午饭，妈妈说：孩子，咱们睡会儿歇歇。我挨着妈妈躺在床上，还没等我睡着，妈妈先睡着了。听着妈妈细细的呼吸声，端祥起妈妈睡觉的模样，妈妈是椭圆的脸庞，微闭的眼上眉毛细长，额头宽宽的略有突起，闭着眼眼珠在眼皮里走来走去，笔直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微红的脸庞很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翘着，一会儿笑笑，一会儿放平，妈妈睡的好香。看着甜睡妈妈的面庞，突然间感到妈妈一定累了，工作和照顾我一定很辛苦，妈妈辛苦了，我一定要好好学习，自己的事情自己做。课文8古诗二首读诗句，想画面，再用自己的画说一说。白日依山尽，黄河入海流答：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向

9、汹涌奔流。（写景）飞流直下三千尺，疑是银河落九天答：那瀑布飞快地直泻下来，好像有几千尺长，真让人以为是银河从九重天上落下来了呢。（夸张）（比喻）课文9黄山奇石读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。例：几块巨石垒在一起，真像一只忠心地等待主人回家的小狗。那巨石真像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的人。细长圆润的石头好像豌豆荚，斜靠在周边的石块上。读一读，选几个词语说说某处景物。例：早就听说千岛湖风景如画，等真正到了千岛湖，才明白了生活在大自然中是多么美妙。大大小小的岛屿像绿色的宝石一样镶嵌在碧波里，这样美的景色真是百闻不如一见。课文10日月潭你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子

10、读一读。例：日月潭的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭的形状美：小岛把湖水分成两半，北面的像圆圆的太阳，叫日潭，南边的像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭的清晨景色美，中午在晴天和阴天，又各有各的美丽所在。课文11葡萄沟朗读课文，注意下面加点字的读音。你喜欢葡萄沟吗？说说理由。答：我喜欢葡萄沟，因为那里盛产水果,尤其是葡萄最有名,而且那里的人们热情好客。读读下面的句子，照样子写一写。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、有踢毽子

11、的、有做游戏的，处处欢声笑语，热闹极了。课文12坐井观天小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？答：小鸟和青蛙为了天有多大这件事争论起来。青蛙认为，天只有井口那么大。小鸟认为，天无边无际，大得很。因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际；青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的天。课文13寒号鸟想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？答：因为喜鹊勤劳、有远见，提前做好了温暖的窝；而寒号鸟贪玩、懒惰、得过且过，还不听劝告，一直没有做好过冬的窝，冬天那么冷，它只能在崖缝里冻死了。读一读，照样子说一说。答：笑得直打滚笑得直拍手 气得直发抖苦得像黄连 痛得像针扎 急得像热锅上得蚂蚁选做：你

12、在生活中见过喜鹊或者寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。例：比如在学习上，有的同学像寒号鸟一样，家庭作业不做,就顾着玩，第二天没交作业被老师批评。还有的同学不认真学习，写作业拖拖拉拉，还不听老师的劝导，结果在期末考试时没考好，只能伤心、后悔。课文14我要的是葫芦想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？答：种葫芦的人没有得到葫芦是因为做事不注意事物之间的联系，不知道叶子和葫芦之间的关系。课文15大禹治水朗读课文。你知道下面词语中加点字的意思吗？先猜猜，再查查字典。挡水：阻拦水流。疏导：疏通引导。驱赶：赶走。按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法

13、，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。例：很久很久以前，洪水泛滥，淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们生活痛苦。当时一个叫鲧的人用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。他的儿子禹继续治水。他用了十三年治水，三次路过家门口，都没有进去看看。他采用疏通河道的办法，带领人们治理好了洪水。课文16朱德的扁担朗读课文，说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。答：因为朱德同志工作异常辛劳，战士们心疼朱德，藏起朱德的扁担。朱德同志完全了解战士们关心、体贴自己的心情，但坚持以身作则，与战士们同甘共苦，这种精神感动了战士们。选一选，连一连。挑着粮食 穿着草鞋 戴着

14、斗笠(l)课文17难忘的泼水节朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝例：泼水节那天，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来。为了欢迎周总理，人们在地上撒满凤凰花的花瓣。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，他一手瑞着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。看看插图，从课文种找出描写周总理样子的句子读一读。答：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。他一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝

15、福。课文18古诗二首读诗句，想画面，再用自己的话说一说。危楼高百尺，手可摘星辰。答：山上寺院里有一座很高的楼，人站在楼上，好像一伸手就能摘下天上的星星。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。答：天空一片蔚蓝，草原无边无际，一阵风吹过，草浪动荡起伏，在牧草伏下去的地方，才有牛羊闪现出来。课文19雾在哪里读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。答：雾把树林藏了起来，无论百灵鸟、小松鼠，还是奔跑的梅花鹿，都看不见了。雾把学校藏了起来，无论老师、同学，还是巡逻的保安，都看不见了。雾把校园藏了起来，无论小花、小草，还

16、是小鸡小鸭，都看不见了。课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？答：在我眼里，雾是个技巧极高的魔术师，他能让万物在眼前消失。在我眼里，雾是个调皮的捣蛋鬼，让行路匆匆的人们一不小心就撞个满怀。在我眼里，雾是个随性的画家，会画出风格不同的水墨画。课文21狐假虎威说说“狐假虎威”这个成语的意思。答：“狐假虎威”这个成语出自战国策楚策一。假：借。狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？写狐狸的词语：神气活现 摇头摆尾 大摇大摆写老虎的词语：半信半疑 东张西望课文22狐狸分奶酪狐狸说，他分得很公平，谁

17、也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？答：我不同意狐狸的说法。如果我是小熊，我会把捡到的奶酪归还。如果找不到失主，我会谦让，我要把大的奶酪让给弟弟。课文23纸船和风筝猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。风筝 松鼠 抓住祝你幸福 愿意 哭答：因为“筝”“愿”“抓”都是形声字，我用读半边的方法来猜出这些字的读音。比如:“筝”是形声字，它的下部读音是zhng，所以这个字的读音也是zhng。我用这种方法还认识了“清、但、拌”等字。“鼠”是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的读音是sh。我用这种方法还认识了“日、月、火”

18、等字。“哭”和“幸”是会意字。如:从甲骨文的字形看，“哭”就像中间一个人在号啕大哭。选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。例：小松鼠，你别生我的气了。我愿意和好，我们以后再也不要为一些小事吵架了，我们继续做好朋友吧！课文24风娃娃根据下面的提示讲讲这个故事。风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。例：风娃娃来到田野，用力吹风车，让抽上来的水哗啦哗啦地流向了田里，浇灌了秧苗;风娃娃来到河边，看到许多船工在辛苦地拉船，于是就用力吹船帆让船飞快地跑了起来，令船工们节省了不少力气;风娃娃来到广场，本想帮孩子们放风筝，但却用力过大，把风筝吹断了。读一读，想一想：生活中风还能做什么？例：风还能帮助发电、传播花粉，但也会传播疾病、破坏环境等。