1、 义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材 四年级音乐下册四年级音乐下册 男女对歌男女对歌 斗财主斗财主 广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江 漂流，幸被一老渔夫救起收留。刘三姐的哥哥刘二沿漂流，幸被一老渔夫救起收留。刘三姐的哥哥刘二沿 江寻找，好不容易才找到她。于是刘二兄妹与老渔夫江寻找，好不容易才找到她。于是刘二兄妹与老渔夫 一家住在一起，靠采茶、打猎为生。恶霸地主莫怀仁一家住在一起，靠采茶、打猎为生。恶霸地主莫怀仁 企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁歌。企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁歌。 刘三姐提出和莫怀仁对
2、歌，如他能取胜，就可以禁歌。刘三姐提出和莫怀仁对歌，如他能取胜，就可以禁歌。 莫怀仁为了赢得胜利，以重金请三名秀才来对歌。结莫怀仁为了赢得胜利，以重金请三名秀才来对歌。结 果大家也看到了，聪明的刘三姐凭自己的智慧把三名果大家也看到了，聪明的刘三姐凭自己的智慧把三名 酸秀才斗得狼狈不堪。酸秀才斗得狼狈不堪。 莫怀仁不甘心失败，又令爪牙把刘三姐抢到家里莫怀仁不甘心失败，又令爪牙把刘三姐抢到家里 进行威逼利诱，刘三姐毫不屈服。老渔夫之子阿牛夜进行威逼利诱，刘三姐毫不屈服。老渔夫之子阿牛夜 闯莫府，救出刘三姐。阿牛和刘三姐在生活中萌生了闯莫府，救出刘三姐。阿牛和刘三姐在生活中萌生了 真挚的感情，他们用
3、山歌表达了内心的情感，迁居到真挚的感情，他们用山歌表达了内心的情感，迁居到 新的地方，开始了新的生活。新的地方，开始了新的生活。 注意观察：注意观察：1、这首歌的记谱跟以往学的歌曲有什么不同？、这首歌的记谱跟以往学的歌曲有什么不同？ 2、感觉哪里难唱、非常有特点？、感觉哪里难唱、非常有特点？ 3 3 3 3 3532 1 2 5.3 2. 16 5.6 1 山歌山歌 好比好比 春春 江江 水水 哎哎 这首歌中，只有一小节这首歌中，只有一小节3/43/4拍，按拍，按 2/42/4拍的划拍方法，并注意突出拍的划拍方法，并注意突出强拍强拍， 唱时注意附点的韵味唱时注意附点的韵味 这是一小节这是一小节
4、3/43/4拍子拍子 强拍强拍 . . . 3 2 1 2 5.3 2 2 . 16 5.6 1 唱 山 歌 哎， . . . 3 3 3 3 3 5 3 2 1 2 5. 3 2. 1 6 5. 6 1 . . . 山歌好比 春 江 水 哎 3 2 3 2 1 | 61 5 6 1 | 2 6 7 6 | 5 | . . . . . . . 这 边 唱 来 那 边 和。 3 23 2 1 | 61 5 6 1 | 2 6 7 6 | 5 6 1 | 2 12 65 6 | 5 | 5 0 | . . . . . . . . . . . . . 不怕 滩 险 弯 又 多 啰 弯 又 多。 v
5、了解壮族风俗歌会了解壮族风俗歌会“歌圩歌圩”: : 壮族主要分布在广西壮族自治区和云南文山壮族自治州等地。壮壮族主要分布在广西壮族自治区和云南文山壮族自治州等地。壮 族地区有族地区有“歌海歌海”之称，男女老幼都用唱山歌来表达情意。之称，男女老幼都用唱山歌来表达情意。“歌圩歌圩”是壮是壮 族历史悠久的风俗歌会，族历史悠久的风俗歌会， “歌圩歌圩”活动，有着许多动人的传说。其中比活动，有着许多动人的传说。其中比 较流行的是较流行的是“赛歌选婿赛歌选婿”的故事。传说在以前有位壮族老歌手的闺女，的故事。传说在以前有位壮族老歌手的闺女， 长得十分美丽，又很会唱山歌，老人希望挑选一位歌才出众的青年为长得十
6、分美丽，又很会唱山歌，老人希望挑选一位歌才出众的青年为 婿，各地青年歌手纷纷赶来，赛歌求婚，从此就形成了定期的赛歌集婿，各地青年歌手纷纷赶来，赛歌求婚，从此就形成了定期的赛歌集 会。歌圩，是壮族民间传统文化活动，也是男女青年进行社交的场会。歌圩，是壮族民间传统文化活动，也是男女青年进行社交的场 所。据古代文献的记载，歌圩早在宋代就已经流行，到了明代歌圩又所。据古代文献的记载，歌圩早在宋代就已经流行，到了明代歌圩又 有了发展，并定期在固定地点举行。壮族歌圩有大有小，各地不一。有了发展，并定期在固定地点举行。壮族歌圩有大有小，各地不一。 不过，农历三月三最为隆重。搭彩棚、摆歌台、抛彩球、择佳偶，别
7、不过，农历三月三最为隆重。搭彩棚、摆歌台、抛彩球、择佳偶，别 有风情。在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成群，寻找别村的有风情。在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成群，寻找别村的 青年，集体对唱山歌。通常由男青年主动先唱青年，集体对唱山歌。通常由男青年主动先唱“游览歌游览歌”，观察物色对，观察物色对 手；遇有比较合适的对象，便唱手；遇有比较合适的对象，便唱“见面歌见面歌”和和“邀请歌邀请歌”；得到女方答；得到女方答 应，就唱应，就唱“询问歌询问歌”；彼此互相了解，便唱；彼此互相了解，便唱“爱慕歌爱慕歌”；分别时则唱；分别时则唱“送别送别 歌歌”。歌词随编随唱，比喻贴切，亲切感人，青年男女经过对歌后接。歌词随编随唱，比喻贴切，亲切感人，青年男女经过对歌后接 触，建立一定感情，相约下次歌圩再会。歌圩上，除对歌外，还举行触，建立一定感情，相约下次歌圩再会。歌圩上，除对歌外，还举行 丰富多彩的游戏活动。有精彩的抛绣球、有趣的碰红蛋、热闹的放花丰富多彩的游戏活动。有精彩的抛绣球、有趣的碰红蛋、热闹的放花 炮，以及演出群众喜闻乐见的壮戏等。炮，以及演出群众喜闻乐见的壮戏等。 斯琴格日勒
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