(完整版)庄子二则习题.doc

1、21庄子二则 习题整理：王景鑫1填空。庄子，名_，战国中期_国人，思想家，哲学家，文学家，_学派的主要创始人之一，是_思想的继承和发展者。代表作品为_，以及名篇_等。2下列加点词解释正确的一项是()A怒而飞(发怒) B子之不知鱼之乐，全矣(完全，肯定)C志怪者也(奇异) D野马也(快速奔跑的马)3解释下列句中的一词多义现象。(1)天之苍苍，其正色邪() 请循其本 ()(2)子固非鱼也 () 我非子，固不知子矣()4解释下列加点的词，并写出一个含有跟该词意义相同或相近的成语。(1)怒而飞 _成语：_(2)志怪者也 _成语：_(3)请循其本 _成语：_5下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是

2、()A庄子与惠子游于濠梁之上 B呼尔而与之C吾谁与归 D吾与徐公孰美6下列加点词语意思相同的一组是()A是鱼之乐也 是日更定矣B子之不知鱼之乐，全矣 苟全性命于乱世C子固非鱼也 固国不以山溪之险D子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝7下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是()例句：我知之濠上也A公与之乘 B杀之以应陈涉 C何陋之有 D择其善者而从之8庄子与惠子辩论的结果且不论谁输谁赢，但是我们可以看到庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，他们的人生态度不同，试作分析。_9北冥有鱼用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”有何作用？_10说说你对“野马

3、也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”的理解。_(一)北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。11A解释下列句中加点的词。(1)志怪者也() (2)海运则将徙于南冥()(3)抟扶摇而上者() (4)去以六月息者也()11. B重点实

4、词(1)其翼若垂天之云 垂: () (2)海运则将徙于南冥 徙: () (3)水击三千里 击: () (4)抟扶摇而上者九万里 抟: () (5)去以六月息者也 去: () (6)亦若是则已矣 已: () 11.C 古今异义(1)怒而飞古义: ( )。今义: ( )。 (2)海运则将徙于南冥古义: ( )。今义: ( )。 (3)天池也古义: ( )。今义: ( )。 （4）野马也古义: ( )。今义: ( )。 11.D 一词多义 去以六月息者也 ( )。 生物之以息相吹也 ( )。 12用现代汉语翻译下面的句子。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。_(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。_（3

5、）齐谐者,志怪者也。_（4）鹏之徙于南冥也,水击三千里。 _（5） 抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。_13“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？_14庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。_(二)庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼

6、乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”15解释下列句中加点的词。(1)安知鱼之乐() (2)固不知子矣()(3)请循其本() (4)既已知吾知之而问我()16用现代汉语翻译下面的句子。我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！_17庄子与惠子游于濠梁之上中的庄子与惠子各是怎样的心境？本则故事中的庄子与惠子，你喜欢哪个人物？为什么？_(一)东野稷败马东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百而反。颜阖遇之，入见曰：“稷之马将败。”公密而不应。少焉，果败而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。”(选自庄子外篇达生)【注释】中(zhn

7、g)绳：符合笔直的墨绳。中，符合。规：圆规。文：“父”字之误，前脱“造”字。造父，周穆王时御手。密：通“默”，沉默。18解释下列句中加点的词。(1)东野稷以御见庄公() (2)左右旋中规()(3)少焉，果败而反 () (4)其马力竭矣()19用现代汉语翻译下面的句子。(1)公密而不应。_(2)其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。_20这篇文章的寓意是什么？_(二)【甲】太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

8、(选自王辟之渑水燕谈录)【注释】太宗：宋太宗赵匡义。朝：一代君主的统治时期。右军：指晋代著名书法家王羲之。翰林：皇帝的文学侍从官。遽：匆忙。【乙】蕃年十五尝闲处一室而庭宇芜秽父友同郡薛勤来候之谓蕃曰孺子何不洒扫以待宾客。蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。(选自陈蕃立志)21下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”中的“其”意义相同的一项是()A百姓多闻其贤 B其如土石何C其人视端容寂，若听茶声然 D其一犬坐于前22解释下列句中加点的词。(1)闲处一室() (2)父友同郡薛勤来候之()(3)甚奇之() (4)安事一室乎()(5)世以为由著之规益也() (6)书固佳矣()23解释加点词在句中的意思，再写出一个含有这个字的意思的成语。太宗益刻意临学_24用“/”给【乙】文画线句子断句。蕃 年 十 五 尝 闲 处 一 室 而 庭 宇 芜 秽 父 友 同 郡 薛 勤 来 候 之 谓 蕃 曰 孺 子 何 不 洒 扫 以 待 宾 客。25读完这两篇短文，你可有产生与自己的学习和生活有关的联想？试谈谈自己的感受。_