制取氧气-习题(含答案)(DOC 10页).docx

1、制取氧气 习题（含答案）一、单选题(本大题共16小题，共32.0分)1.2.下列反应中，不能体现氧气的氧化性的是（） A.2HgO2Hg+O2B.S+O2SO2C.CH4+2O2CO2+2H2OD.4Al+3O22Al2O3 3.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（） A.硫：淡蓝色火焰B.铁丝：耀眼白光C.木炭：产生白光D.D磷：白色烟雾 4.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B铁丝在空气中很难燃烧，铁粉在空气中较易燃烧反应物的种类C双氧

2、水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度A.AB.BC.CD.D 5.下列化学现象的描述，错误的是（） A.氢氧化钠固体溶于水吸热B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C.分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 6.7.下列关于氧气用途的叙述中，错误的是（） A.医疗上用纯氧进行急救B.氧炔焰用来焊接或切割金属C.液氧可用作火箭的燃料D.液氧制成炸药，用来开山采矿 8.下列对实验现象的描述，不正确的是（） A.硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味

3、气体生成C.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 9.下列反应中，属于分解反应的是（） A.氢气+氧气水B.二氧化碳+水碳酸C.乙醇+氧气二氧化碳+水D.碳酸钙氧化钙+二氧化碳 10.下列有关物质燃烧现象的描述，不正确的是（） A.氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 11.下列实验现象描述正确的是（） A.白磷燃烧产生大量的白雾B.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.木炭燃烧发出白色火焰D.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 12.氧气是人类不可或缺的重要物

4、质下列有关氧气的叙述中，错误的是（） A.氧气可用于炼钢B.铁在氧气中燃烧，生成三氧化二铁C.氧气会引起许多食物腐败D.氧气不足时，燃料无法充分燃烧 13.下列关于氧气性质的描述，正确的是（） A.通常状况下氧气是无色、无味的气体B.氧气极易溶于水C.氧气可以燃烧D.氧气能与所有的物质发生化学反应 14.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（） A.CuO+COCu+CO2B.2Cu+H2O+CO2+O2Cu2（OH）2CO3C.S+O2SO2D.4HNO32H2O+4NO2+O2 15.氧气跟世间万物如影随形下列关于氧气说法无误的是（） A.氧气占空气质量分数的21%B.红磷在氧气

5、中燃烧产生大量的白色烟雾C.铁丝在空气中燃烧消耗氧气，剧烈燃烧火星四射生成黑色固体D.氧气可作助燃剂，用于金属切割等 16.下列有关氧气的说法正确的是（） A.夏天食物腐烂与氧气无关B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C.可燃物接触氧气就能够燃烧D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 二、填空题(本大题共1小题，共1.0分)17.生活中处处有化学，通过学习已经知道： （1）煤能在空气中燃烧是因为空气中有 _ ；空气中氧气的主要来源 _ ； （2）澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有 _ ； （3）放置的饼干受潮是因为空气中有 _ 三、简答题(本大题共3小题，共15.0分)18.化学是

6、一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的结合如图实验装置图回答问题： （1）写出指定仪器的名称： _ _ ； （2）要收集一瓶纯净的氧气应选择装置 _ （填字母） （3）若用C装置来收集氧气则验满的方法是 _ 19.如图是初中化学实验室制取气体的常用装置请回答下列问题： （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称： _ _ （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置是 _ （选填装置序号）该反应的文字表达式为 _ ；制取气体时，组装好仪器后，应先 _ ，再添加药品；使用 _ （选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净，检验瓶中装满氧气的

7、方法是 _ （3）实验室若选A、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有： _ （4）与A装置相比用B装置制氧气的优点是 _ （写一点） （5）若用上图最后所示的装置收集一瓶氧气，实验前将该装置装满水正放，则气体应从 _ （填“c”或“d”）端进入 20.水下作业时，潜水员需要呼吸“富氧空气” （1）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为 _ （2）“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与气体气体体积比可能是 _ A、1：2B、1：5C、1：4D、21：79 制取氧气 习题（含答案）【答案】1.2.A3.C4.B5

8、.A6.7.C8.B9.D10.D11.D12.B13.A14.A15.D16.D17.氧气；光合作用；二氧化碳；水18.试管；集气瓶；E；将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃则氧气已集满19.试管；集气瓶；B；过氧化氢水+氧气；检查装置的气密性；E；当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；把导管在水槽中移出；方便加液体药品；d20.氧气能供给呼吸；A【解析】1.2.解： 氧气能和大多数物质反应，在反应中氧气体现氧化性，故BCD都是物质和氧气的反应，体现氧气的氧化性；A是氧化汞分解为汞和氧气，不体现氧气的氧化性 答案：A 根据氧气的化学性质，氧气能和大多数物质反应，在反应中氧气体现氧化性分析解

9、答； 本题的难度不大，从不同的角度考查了氧气的知识，熟记氧气的性质、制取、反应的现象等是解答本题的基础 3.解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确 D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误 故选：C A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注

10、意光和火焰、烟和雾的区别 4.解：A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，空气和氧气中氧气的浓度不同，燃烧现象不同，说明反应物的浓度是影响化学反应因素，故A推理合理 B、铁片在空气中很难燃烧，铁粉在空气中较易燃烧，说明反应物的接触面积越大，化学反应就越容易发生，化学反应速率越快，故B推理不合理 C、双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以加快化学反应速率，故C推理合理 D、碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应，两者中温度不同，说明反应的温度是影响化学反应因素，故D推理合理 故选B 根据题意，确定影响化学反应的因素可选用控制变量法，即只改变

11、其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对化学反应的影响，据此结合题意进行分析判断 本题难度不大，灵活运用控制变量法（控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对化学反应的影响）、影响化学反应的因素是正确解答本题的关键 5.解：A、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，故选项说法错误 B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确 C、浓盐酸、氨气具有挥发性，浓盐酸挥发出的氯化氢分子和浓氨水挥发出的氨气因分子不断的运动相互接触，发生化学反应，生成氯化铵白色固体，所以有白烟产生，故选项说法正确 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确 故

12、选A A、根据氢氧化钠固体溶于水的现象进行分析判断 B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据浓盐酸、氨气的性质进行分析判断 D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断 本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、常见物质燃烧的现象、浓盐酸和氨气的性质即可正确解答本题 6.7.解：A、氧气能供给呼吸，医疗上用氧气进行急救，正确； B、氧气能支持燃烧，氧炔焰用来焊接或切割金属，正确； C、氧气能支持燃烧，液氧可用作火箭的助燃剂，错误； D、氧气能支持燃烧，液氧制成炸药，用来开山采矿，正确； 故选C 运用氧气能供给呼吸和支持燃烧进行判断即可 本题考查氧气的物理性质、化学性质及其用途

13、，涉及面广，知识点多，但难度不大 8.解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误 C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确 D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确 故选：B A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别 9.解：

14、A、氢气和氧气反应生成水是两种物质反应生成一种物质，属于“多变一”的化合反应，故A不选； B、二氧化碳和水两种物质生成一种物质碳酸，属于“多变一”的化合反应，故B不选 C、酒精和氧气两种物质生成两种物质二氧化碳、水，不符合“一变多”的分解反应特点，故C不选； D、一种物质碳酸钙生成氧化钙和二氧化碳两种物质，符合“一变多”的分解反应特点，故D选 故选D 分解反应，化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：AB+C 判断分解反应，根据“一变多”的反应特点进行判断，不能只看是不是生成多种物质，还要看是不是只有一种物质反应 10.解

15、：A、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰，故选项说法正确 B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确 C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确 D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误 故选：D A、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断 C、根据硫在氧气燃烧的现象进行分析判断 D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别 11.解：A、白磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误 B、细铁丝在氧

16、气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误 C、木炭在氧气在燃烧，发出白光，而不是白色火焰，故选项说法错误 D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确 故选：D A、根据白磷燃烧的现象进行分析判断 B、根据细铁丝在氧气中的现象进行分析判断 C、根据木炭燃烧的现象进行分析判断 D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别 12.解：A氧气有氧化性，可以将生铁中的碳氧化成二氧化碳而除去，可用于炼钢，所以选项正确； B铁丝在氧气中燃烧，生在四氧化三铁，而不是三氧化

17、二铁，所以不正确； C氧气有氧化性能引起食物的腐败，所以正确； D可燃物燃烧离不开氧气，当氧气不足时，燃料无法充分燃烧，说法正确； 故选B A根据氧气有氧化性分析判断； B根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁分析判断； C根据氧气有氧化性分析判断； D根据燃料充分燃烧的条件分析判断； 本考点考查了氧气的化学性质和用途，同学们应该加强记忆，综合应用，氧气的性质也是中考的重要内容之一 13.解： A、常状况下氧气是无色、无味的气体，故正确； B、氧气不易溶于水，故错误； C、氧气能够支持燃烧，具有助燃性，没有可燃性，故错误； D、氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应，不是所有物质

18、，故错误 答案：A A、根据氧气的物理性质解答； B、根据氧气不易溶于水解答； C、根据氧气能够支持燃烧解答； D、根据氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应解答 本题难度不大，了解氧气的物理性质和化学性质是正确解答本题的关键 14.解：A、CuO+COCu+CO2，该反应的反应物是两种，生成物是两种，不符合“一变多”、“多变一”的特征，既不属于分解反应，也不属于化合反应，故选项正确 B、2Cu+H2O+CO2+O2Cu2（OH）2CO3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误 C、S+O2SO2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误 D、4HN

19、O32H2O+4NO2+O2，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误 故选：A 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断 本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键 15.解： A、氧气占空气体积分数的21%，不是质量分数，故说法错误 B、红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟，不是雾，故说法错误 C、铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧火星四射生成黑色固体，故说法错误 D、氧气有助燃性，可作助燃剂，用

20、于金属切割等故说法正确 答案：D A、根据氧气占空气体积分数的21%解答； B、根据红磷在氧气中燃烧的现象分析解答； C、根据铁丝在空气中不燃烧解答； D、根据氧气有助燃性解答 本题难度不大，主要考查了氧气的性质及磷在氧气中燃烧的现象，属于基础性考查题，根据已有的知识即可解答 16.解：A、食物腐烂主要发生了缓慢氧化，与氧气有关故A错误； B、鱼、虾等能在水中生存，因为水中溶有的少量氧气氧气溶解性是不易溶于水，不是极易溶于水故B错误； C、燃烧需要同时满足三个条件：可燃物；与氧气或空气接触； 达到燃烧所需的最低温度即着火点，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故C错误 D、硫在氧气中

21、燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热故D正确 故选：D A、食物腐烂主要发生了缓慢氧化； B、根据氧气的溶解性分析； C、根据燃烧的条件分析； D、根据硫在氧气中燃烧的现象分析 本题难度不大，掌握氧气的物理性质（不易溶于水）、化学性质、燃烧的条件等是正确解答本题的关键 17.解：（1）氧气能支持燃烧，煤能在空气中燃烧说明空气中含有氧气；植物的光合作用会产生氧气；故答案为：氧气 光合作用； （2）空气中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙（白色）；故答案为：二氧化碳； （3）放置的饼干吸收空气中的水分而受潮；故答案为：水 故答案为：（1）氧气； 光合作用；（2）二氧化碳

22、；（3）水 （1）从氧气能支持燃烧，煤能在空气中燃烧说明空气中含有氧气；植物的光合作用会产生氧气去分析； （2）从空气中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙（白色去分析； （3）从放置的饼干吸收空气中的水分而受潮去分析； 化学与生活生产有着紧密联系，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题 18.解：（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管集气瓶 （2）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：E （3）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答

23、案为：将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃则氧气已集满 试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的验满等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之

24、一，主要出现在实验题中 19.解：（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管；集气瓶； （2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；排水法收集验满的方法是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；故答案为：B；过氧化氢水+氧气；检查装置的气密性；E；当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了； （3）实验室若选A、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止

25、水倒流，使试管炸裂；故答案为：把导管在水槽中移出； （4）B装置制氧气的优点是：方便加液体药品；故答案为：方便加液体药品； （5）若用上图最后所示的装置收集一瓶氧气，实验前将该装置装满水正放，则气体应从短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：d； 试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；排水法收集验满的方法是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了B装置制氧气的优点是：方便加液体

26、药品；若用上图最后所示的装置收集一瓶氧气，实验前将该装置装满水正放，则气体应从短管进入，因为氧气的密度比水小 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写、气体的验满方法等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中 20.解：（1）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸 （2）氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气，即氧气的体积分数大于21%， A、1：2大约是33.3%，属于富氧空气，故A正确； B、1：5不可以，比空气中的还低，故B错误； C、1：4，属于普通空气的组成，故C错误； D、21：79，与空气的成分相差不大，故D错误 故D答案为：（1）氧气能供给呼吸；（2）A （1）根据氧气能供给呼吸分析回答； （2）根据空气的成分和“富氧空气”中含有较多的氧气分析判断 本题考查氧气的性质和用途，难度不大 初中化学试卷第11页，共11页