1、人教版四年级音乐下册 课题：京 调 这首乐曲的情绪是怎样的？具有怎样的音乐风格？ 你们听到了哪些乐器？这首乐曲的演奏形式是什么？ 请同学们边听乐曲边思考： 初步感受乐曲初步感受乐曲 这首乐曲由两个主题多次重复构成。请同学们仔 细听一听，试着找到这两个主题。 初步感受乐曲初步感受乐曲 请同学们听一听：这个主题的主奏乐器是什么？ 它的节奏有什么特点？ 分段欣赏分段欣赏A主题主题 请同学们挥拍随琴唱一唱这个主题，表现出欢快 的情绪。 分段欣赏分段欣赏A主题主题 这个主题来自京剧唱腔苏三起解，请同学们 跟着老师唱一唱苏三起解，并说一说作曲家 在原唱腔的基础上做了哪些改编。 分段欣赏分段欣赏A主题主题
2、请同学们听一听：这个主题的主奏乐器是什么？ 它的节奏有什么特点？与第一主题有什么不同？ 分段欣赏分段欣赏B主题主题 请同学们挥拍随琴唱一唱这个主题，表现出优美 的情绪。 分段欣赏分段欣赏B主题主题 请同学们完整聆听乐曲，记录两个主题出现的顺 序。 完整欣赏完整欣赏 引子的主奏乐器是什么？营造了哪种音乐风格？ 间奏出现了几次？每次出现时旋律都一样吗？ 尾声的主奏乐器是什么？音调来源于哪个主题？ 速度有什么特点？ 在这首乐曲中，除了这两个主题，还有引子、间 奏和尾声。边听音乐边思考以下问题： 完整欣赏完整欣赏 引子 A B A B A 尾声 请同学们完整聆听乐曲，记录乐曲的结构。 完整欣赏完整欣赏 课堂小结： 通过本课的学习，同学们不仅感受到了京 剧的唱腔和乐曲中两种不同的情绪，而且 准确地区分出了两个不同的段落。京剧的 历史悠久，内容丰富，同学们有兴趣的话 还可以在课下了解更多的内容，丰富自己 的知识。 接下来，让我们大家再一起聆听感受一下 吧！ 作业布置 请同学们利用各种打击伴奏乐器演奏戏曲 歌曲唱脸谱。 谢谢大家！再见！
