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班会说课教案.doc

1、班会课说课教案新桥中学 严伟娟尊敬的各位评委,各位专家:大家好!今天我要说课的班会课的题目是责任在心,青春飞扬,我将从教学理念、设计背景(学情分析)、教学目标、教学过程四个方面对本堂课进行阐述。班会课一直是德育的主阵地,多年的班会课实践,我在努力探索以学生为本的生本课堂,注重精彩的预设,丰富的生成课堂,课上更加营造一种师生,生生之间相互合作的民主的生态课堂,唯有三生课堂可以打造魅力班会。 为了达到班会课效果,首先我对本节课的设计背景进行介绍。当前,关于责任缺失带来了许多社会问题,对学生产生了严重的负面影响。我班学生刚刚升入初一, 有的学生认为自己就是一个大人了,喜欢和父母唱反调,喜欢和老师对着

2、干,以显示自己的个性,喜欢以自我为中心;对其他同学没有热情;对师长没有礼貌;很少考虑到集体和他人;对自己的生活环境不爱护,破坏公物等等, 基于上述背景和学情我确定了以下教学目标认知目标:通过本次主题班会,使学生懂得责任的内涵,明确对自己、对他人和对集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为。 情感态度价值观目标:通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 行为目标:学会勇于承担责任,做事讲究负责的态度。从身边的点滴、自己的一言一行开始实践责任和履行责任。为了更好的达到预设的班会效果,教学过程中遵循启发性和循序渐进的原则

3、,在教法上集中运用了案例法,讲授法和故事启发法,相应地学生运用了活动法、小组合作法以及榜样教育法。本节课的教学内容用1课时,通过3个篇章完成。其中班会导入3分钟,活动过程40分钟,总结梳理2分钟。课前学生和老师都要进行充分的准备,课上通过播放生活场景,由此引出责任的话题,生活是最好的德育,导入新课案例源自生活,往往能激发学生的共鸣,激发学生学习兴趣,为良好的教学效果做好铺垫。培养学生的责任心,首先要让学生初步了解责任的内涵,进入本节课的第一篇章,感悟责任。在此处我播放一组生活场景,通过小组交流的方式由学生初步得出“责任“概念,我进行引导,引出何为责任。其次,培养学生的责任心,不仅要在内心深处拥

4、有责任感,更应用实际行动诠释着“责任心“,下面进入本节课的第二篇章,责任实践。在此处我设置一个情景剧我长大了和歌曲表演男儿当自强。情景剧大概的剧情是:上了初一了,觉得自己是大人了,很多事情都自作主张,最后做了很多对自己不负责任的事情(结合班级学生目前存在的问题编排情景剧,分3个场景,情景剧表演注意诙谐幽默)我进行引导:进入初中,我们应当学会对自己负责,做到自理、自尊、自爱、自信、自强。接下来播放一段视屏:小悦悦的故事在这一活动中,通过问题探究和小组活动的方式,让学生了解事件中涉及到很多人,这些人应当承担什么责任?这些人是否尽到了自己应尽的责任?并思考假如你也在现场,你怎么办?在这一环节主要让学

5、生明确,一个人成长不仅要学会对自身负责,也要对他人负责。用生活中的实例教育学生,发挥其自主教育的能力。教师在这一过程中要抓住学生的思维进行及时的点拨和提升,教师的主导地位其实没有削弱,而是要求更高了。在这里我引导学生:只有心地善良、人格高尚的人,才能如此心怀责任;也只有心胸开阔、襟怀坦荡的人,才敢如此肩负责任,完善人生。人与人之间的伤害和矛盾往往来源于隔膜和误会。学会沟通和交流和关爱,对他人负责,一切会变得简单而美妙!接着玩一个小游戏,来比比谁弹的琴声更动听(请班上3位同学),最后我自己弹,提问,大家说一说谁的琴声优美,我们也都知道单个的音符是不会变的,为什么听出来效果不一样呢?通过小组讨论得

6、出结论:当音符以合理的结构形成整体时,这时会弹奏出优美的旋律,假如说啊,班级是一首歌,我们每位同学都应当是这首歌上的各个音符,只有每个人都对集体负责,我们的班级才会因我更美好!教师从而引导大家:每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务,显示自己在一个集体中存在的价值。这样的集体才能显示出团结友爱,朝气蓬勃的精神面貌,才能为自己提供良好的学习和生活的环境。 接着进行一个活动:我为班级做贡献(请同学谈谈)课前发小纸片,课前可以让学生写好,在这一环节,把纸片贴在板报上,贴在教室里(或播放同学们的图片)。据此编一首诗歌我与责任同行,通过诗歌强化概念,充分发挥学生在班会课中的主体地位,加强自我教

7、育的能力。如; 与责任同行女:清晨的阳光 透过薄雾 显得分外柔和与温暖男:迈着轻轻的脚 我们 迎着朝阳前行。女:不要打扰了这份宁静你可知道每天在教室里有这样几个同学用行动 践行责任最初的含义男:把窗户擦明亮些 让希望的晨光驱走黑暗的足迹女:把黑板擦干净些 让知识的身影更加清晰男:把墙壁擦洁白些 让舒适的环境伴我们学习女:你听在朗朗书声里,我们读的是:齐:见贤思齐,见不贤而内省也。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。男:你看在课堂上,老师耐心的重复着讲解:女:懂了吗?男:在自习课上,当违纪的时候,有人会提醒你:女:小声点。男:总有人在我们离开之后才最后离开,细心关好门窗。女:总有人在我们到来之前就提

8、前到来,认真清理教室。男:总有人在我们无意间的时候,捡起那张纸屑。女:总有人在集体生活中,活跃着他的身影,为集体增添荣誉。男:当五月的康乃馨静静绽放时,我们用自己的行动,诉说着对母亲的爱。女:当九月的桂花香扑鼻而来时,我们会用自己的方式,表达着对老师的祝福。齐:这 就是我们身边不失光泽不逊风采的责任。齐: 责任不是一句空话男:它源自习惯的养成和积累。女:因为我们懂得男:品德决定命运女:细节决定成败男:播种行为 收获性格女:播种性格 收获命运齐:今天我们积累着 努力着明天我们会加倍自信 迎接挑战小结:在我们进行责任实践的过程中,我们深刻体会到责任就是学会对自己负责;责任就是在别人遇到困难时,伸出

9、你的援助之手,帮助他渡过难关;责任就是热爱集体,爱护公物;这样的责任其实离我们很近很近,近得触手可即 培养学生的责任心,不仅要让学生了解如何实践责任,更应让其了解为什么要有责任心,促使其形成正确的世界观、人生观和价值观。下面进入本节课的第三篇章,责任升华。结合国际钓鱼岛问题,以梁启超的少年中国说结束。明确少年的责任与国家的命运相联系。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。教师总结:责任是一条路,在青春的旅途上指引着我们前进的方向,责任是一条河,在人生的行程中涤荡着我们纯净的心灵,责任更是一座阶梯,需要我们付诸努力,不断追求,我想通过我们在座每位同学的努力,我们一定能够肩负起自己的使命,肩负起对家庭,对学校,对社会的一片责任以上是我的说课,不当之处敬请各位专家批评指正。7

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