1、忆江南 1 同学们学过这首诗吗？能说一说这首诗的含义吗？ 忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 导入导入 请同学们有感情地朗诵这首唐诗，注意语调的起伏 与停顿。 忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 导入导入 请同学们聆听以唐诗忆江南为词谱曲的歌曲 忆江南，边听边思考： 这首歌曲的演唱形式是什么？ 这首歌曲的情绪、速度具有怎样的特点？ 与唐诗相比，这首歌曲给你带来了怎样不同的 感受？ 初步感受歌曲初步感受歌曲 老师演唱高声部，学生边听边数一数高声部旋律 有几个乐句，并说一说乐句划分的
2、理由。 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 老师分乐句教唱旋律，请同学们边唱边思考：它 的节奏、旋律进行具有怎样的特点？ 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 师生接唱旋律，请同学们边唱边找一找每个乐句 的结束音和开始音之间有什么联系。 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们跟琴挥拍完整演唱旋律，注意附点节奏、 长音，以及九度大跳的音准。 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们试着填词演唱，注意一字多音处的音准 与时值。 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱歌曲？ 应该如何设计歌曲的力度变化？ 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们跟琴用优美、富有表情的声音填词演唱， 注意随
3、着旋律的起伏唱出力度变化。 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们想一想：在歌曲的第四乐句和结束句中 反复重复了“忆江南”三个字，每次重复时旋律 都有一些小的变化。作曲家为什么会运用这种创 作手法？我们在演唱时应该如何处理？ 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们随琴填词演唱，注意演唱情绪上的变化。 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们边听边观察歌谱，说一说低声部是从什 么地方进入的，它有几个乐句。 学唱歌曲低声部学唱歌曲低声部 老师分乐句教唱旋律，注意附点节奏和长音的演 唱。 学唱歌曲低声部学唱歌曲低声部 请同学们跟琴挥拍完整演唱旋律。 学唱歌曲低声部学唱歌曲低声部 请同学们试着跟琴填词演
4、唱，注意音准和一字多 音。 学唱歌曲低声部学唱歌曲低声部 请同学们仔细观察歌谱，低声部的旋律与高声部 的旋律有什么联系？ 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 1.数拍子 2.心里跟唱高声部旋律 请同学们想一想：在合唱时，低声部如何准确进 入？ 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 师生合作，老师演唱高声部旋律，请同学们演唱 低声部每个小节的第一个音。 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 请同学们分为两个声部，合唱以下旋律。 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 请同学们分成两个声部，完整合唱歌曲的旋律。 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 这首歌曲的两个声部在旋律上互有补充，同学们 在演唱时应该如何处理这些地方呢？ 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 请同学们分成两个声部合唱歌曲的旋律，注意高低 声部旋律互相补充处的两个声部的不同力度处理。 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 请同学们分成两个声部，试着填词完整合唱歌曲， 注意第二声部要准确进入，节奏、音高要准确。 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 请同学们分成两个声部，随伴奏有感情地完整合唱歌曲， 注意吐字清晰、一字多音处的音准、力度处理，以及两个 声部的声音和谐。 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部
