温馨提示：若手机下载失败，请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-585835.html】到电脑浏览器->登陆（账号密码均为手机号或邮箱；不要扫码登陆）->重新下载（不再收费）。
1: 试题类文档的标题没说有答案，则无答案；主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单，一旦售出，概不退换。 2: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 3: 本文为用户（老黑）主动上传，所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
1，本文（人教版（简谱）四下音乐 第五单元 音乐知识-附点八分音符-ppt课件(配套教案编号：61164).ppt）为本站会员（老黑）主动上传，163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。2,用户下载本文档，所消耗的文币（积分）将全额增加到上传者的账号。3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
音乐实践 4 小小作曲家 请同学们唱一唱下面两组旋律，说一说它们有什 么不同。 第一组： 第二组： 加花是曲调发展的一种手法。通常有两种加花方 式： 第一种：旋律环绕加花 第二种：同音改变节奏加花 请同学们分组讨论：以下两条旋律适合运用哪种 加花方式？ 请同学们为这两条旋律加花，并唱一唱。 小小演奏家 请同学们复习演唱二部合唱歌曲红蜻蜓，注 意用中速稍慢的速度、优美深情的声音演唱。 请同学们边分别演唱两个声部的旋律边在口风琴 上默练指法。 请同学们用口风琴分别吹奏两个声部的旋律，注 意旋律起伏、气息均匀、力度变化。 请同学们分成两组用口风琴合奏两个声部的旋律， 注意速度、气息统一，突出高声部。 请同学们试着挥拍唱一唱第三声部旋律，注意音 准。 请同学们边唱第三声部旋律边在口风琴上默练指 法。 请同学们试着用口风琴演奏第三声部旋律，注意 连线处要弹得连贯一些。 请同学们分成两组合奏第一、二声部旋律，老师 演奏第三声部旋律。 请同学们想一想：在演奏时，不同声部的力度变 化应该如何处理？ 请同学们分成三组合奏三个声部，注意三个声部 的力度变化以及旋律补充，尤其是在第四小节时， 第一、二声部为长音，第三声部长音后为连续八 分节奏，力度上要渐强。 老师或两三位同学演唱歌词，其他同学分成三组 合奏三个声部的旋律为演唱者伴奏。
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。
