1、教案示例电功率教学目标：1、知道电功率表示电能消耗的快慢；2、知道电功率的单位是瓦或千瓦3、知道电能单位千瓦时的来历4、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算能区分用电器的额定功率和实际功率重点与难点：知道电功率表示电能消耗的快慢是重点，电功率与电流、电压之间的关系既是重点又是难点教学过程：一、复习1、电能的测量工具的使用方法2、电能的单位及换算：1KW*H3.6106J3、电功电能转化为其他能所做的功二、新课引入引导学生观看录像，鼓励发现问题三、进行新课1、什么是电功率提问：同学们跑一百米是否每人一样快呢？引导学生观察两灯的铭牌，鼓励学生发现不同的数据演示实验：单独将不同的两灯
2、接到电路上使用，使电能表铝盘转动，引导学生观察、比较两种情况下电能表铝盘转动的情况讲述：电功率（P）及其单位、单位的符号结合上述两灯及家里的用电器功率，指导、帮助学生对电功率的理解提问：如何计算电功率的大小？（引导学生用速度类比）讲述：电功率的大小的计算方法电功率的计算公式及单位，注意单位的对应关系2、“千瓦时”的来历提问：千瓦时、千瓦是什么物理量的单位？引导阅读：引导学生阅读千瓦时的来历的内容，寻找千瓦时和千瓦的关系小结：列表分析公式PW/t中电功率、电功、时间的单位，及其关系组织练习：千瓦时与焦耳的关系？1000W的灯泡工作1小时耗电是多少？分别对公式WPt中的P、t用两种单位去计算鼓励学生根据计算结果发现问题组织学生对想想议议进行回答2、怎样测量电功率提问：实验室如何测量用电器的电功率？简述你的方法？讲述：电功率P与电流I、电压U之间的关系，公式中各符号的意义及单位，并引出实验室测量电功率的另一方法介绍额定功率演示实验，引导发现规律把一个电压表、一个电灯泡和一个变阻器串联接入电路，调节变阻器使电灯泡在不同电压下工作，并作记录，教师讲述实际功率，并鼓励从实验数据中发现规律提问：一个用电器的额定功率有多少个？实际功率有多少个？引导学生阅读教材P35右下角关于节能灯的内容小结：引导学生对此课进行小结
