山东省某中学班会课件：学“衡中”自我管理强效果.ppt

1、“超级中学超级中学”衡水中学最牛班主任衡水中学最牛班主任传授给学生们的学习方法。传授给学生们的学习方法。也许很多家长都不了解衡水中学，衡水中学有多厉也许很多家长都不了解衡水中学，衡水中学有多厉害呢？这么说吧，每年高考，它的一本上线率都在害呢？这么说吧，每年高考，它的一本上线率都在80%80%以上，二本上线率在以上，二本上线率在90%90%以上。以上。20162016年更是包揽了市文理科状元。在中国学科竞赛年更是包揽了市文理科状元。在中国学科竞赛500500强中学排行榜上，衡水中学位列全国第一名，强中学排行榜上，衡水中学位列全国第一名，20182018年考上清华和北大的学生超年考上清华和北大的学

2、生超200200名。名。所以，以下八条学习方法，千万不可小觑。所以，以下八条学习方法，千万不可小觑。无论是初中生还是高中生，只要做好这八条，学习成绩根本不用愁！家长孩子都要看。这些准备一定要有这些准备一定要有错题本；错题本；好题本；好题本；新课之前一定先预习；新课之前一定先预习；先复习后做作业；先复习后做作业；做作业要计时（限时训练）。做作业要计时（限时训练）。一、计划管理有规律一、计划管理有规律1、长计划，短安排、长计划，短安排在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰

3、，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。2、挤时间，讲效率、挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把周末在家自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，在校的自习课也列入计划表内。二、预习管理争主动二、预习管理争主动1、读：、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师

4、讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。2、写：、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。读写同步走。3、练：、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。三、听课管理重效益三、听课管理重效益听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在5060左

5、右，而预习后懂的则能在8090左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。四、复习管理讲方法四、复习管理讲方法有效复习的核心是做到五个字：想、查、看有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。、写、说。1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影大脑中放电影学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。2、查：回想是查漏补缺的最好方法、查：回想是查漏补缺的最好方法回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通

6、过这样间隔性的23遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。3、看：即看课本，看听课笔记、看：即看课本，看听课笔记既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。4、写：随时记下重难点、漏缺点、写：随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。建立复习本。5、说：就是复述、说：就是复述如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持23个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作

7、能力突飞猛进。此法用于预习和复习。五、作业管理要自律五、作业管理要自律1、不计时不作业：、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学2、不复习不作业：、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。4、不检查不作业：、不检查不作业：作业后必须检查一遍。5、不小结不作业：、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。6、独立作业忌抄袭。、独立作业忌抄袭。六、错题管理常反思六、错题管理常反思有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使

8、用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：的横格本，每页上下分五部分：第一部分是原题；第一部分是原题；第二部分是错因；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习

9、次数：第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于数理化。七、难题管理会溯源七、难题管理会溯源一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。八、考试管理抓重点八、考试管理抓重点用一张丢分统计表丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点，拿出专门时间做错题难题本上的题。