1、教学设计成果评价量表 课题：三角型面积一级指标分值二级指标等级得分优良中一般概述5说明学科、年级、教材版本，学习的内容和本节课的价值及重要性5342015学习目标分析15从学生角度确定教学目标，目标阐述清楚、具体，可评价5342015结合新课程标准，知识、技能、过程和情感体验并重，重视学生多元智能和创造性思维的培养5342015处理好课标要求和拓展之间的关系5342015学习者特征分析10分析学习者起点能力，包括认知能力特征分析、认知结构分析、特定的知识和能力基础特征分析5342015分析学习者的学习态度、学习动机和学习风格5342014教学策略分析15有创新，符合学科特点、能激发学生的兴趣，
2、符合学生的年龄特征5342015教学方法和策略可操作性强，便于实施5342015目的明确、阐述清晰5342015媒体的选择与设计5媒体容易获得，媒体选择与设计符合学习者特征和教学的要求5342015教学过程设计20教法上有创新，能激发学生的兴趣，符合学生的年龄特征，有利于学生的学习以及高级思维能力的培养5342015方案简单可实施，对教学环境和技术的要求不高，可复制性强5342014各个教学环节描述清晰，能反映教学策略以及师生的活动5342015格式规范5342015教学评价10注重形成性评价5342015有明确的评价标准，提供了评价工具5342014教学资源20资源符合学习者的特征、有利于主题的表达和目标的教学5342015资源内容丰富，并且正确、科学5342015表现形式合理，简洁明了、具有很强的表现力5342014尊重知识产权，说明资源来源和出处5342014总 分95
