第二节运动的描述教学设计参考模板范本.doc

1、第二节 运动的描述教学设计五峰土家族自治县牛庄中小学 张祖国三维目标一、知识与技能1、通过观察和回忆再现初步认识机械运动的现象2、知道机械运动是指物体位置的变化。3、知道参照物4、会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物5、知道运动和静止是相对的。二、过程与方法1、通过观察和回忆再现的方法认识什么是机械运动2、通过亲身体验的方法认识选择不同的参照物描述运动的结果会不相同3、通过学习活动，培养学生的观察能力、想象能力和分析能力。三、情感、态度、价值观1、通过教师的引导和学生的观察、想象、讨论等双边活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中涉及的物理学知识

2、2、通过对“物体的运动和静止是相对的”这一观点的认识，培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度教学设计一、机械运动探究：什么是机械运动呢?1春天，风筝在空中迎风摆动；2，夏天，蚊虫在灯下飞舞；3秋天，落叶纷纷飘落；4冬天，雪花漫天飘洒；5昨天，“神舟五号”飞船腾空而起；6今天，你上学的路上，路旁的树木不断被甩在身后7此时，钟表的秒针在不停地“走动”；生命在于运动，运动是宇宙中最普遍的现象，我们每一个人时刻都在运动(如心脏在跳动，血液在流动)，仔细体会与比较上面列举的物体运动的例子，我们得到的结论是：物体相对位置的变化叫做机械运动。 想想议议 宇宙及自然界中关于机械运动的例子还有许多

3、；同学们通过思考、讨论可以多找一些例子，提出来发表让大家共享：流星划过夜空 小鸟在空中飞行河水在不停地流动稻穗在随风起伏房屋、树木随地球一起运动。这些都是机械运动吗?二、参照物1探究提出问题：如何恰当地描述物体的运动状态?猜想和假说：(1)要选择一个物体做标准，对照要研究的物体和选择的标准物体相对位置是否变化后再做出判断 (2)很简单，用眼睛看看动不动就行了。 进行实验： (1)两名同学乘坐公交车，一名同学盯着另一辆车上的某乘客，另一名同学盯着站牌，此时另一辆车开动，两同学乘坐的汽车未开动，请两同学说出自己乘坐的汽车的运动状态 (2)乘坐观光电梯时，眼睛看地板和看外面的景物对自己运动状态的描述

4、分别是怎样的?2参照物该怎样选择?想想议议 每个同学都来描述同一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物的如：夜间趁着月光走路时，要描述影子的运动情况，若以地面为参照物，影子在动；若以人为参照物，影子是静止的。三、运动和静止的相对性 宇宙中的一切物体都在运动着，绝对静止的物体是没有的我们平常所说的运动和静止都是相对的，都是相对于某个物体而言的如果一个物体相对于另一个物体的位置发生了变化，我们就说第一个物体是运动的；若一个物体相对于另一个物体没有发生位置的变化，我们就说第一个物体是静止的对于同一物体，若选择不同的物体作参照标准来研究它的运动情况，得到的结论可能是不同的因此，不事先选择参照物，

5、就无法判定物体是否在运动例如，司机开着车行驶在高速公路上，以车为参照物，司机是静止的，以路面为参照物，司机是运动的；李明和王红晚餐后并肩散步，以路旁的树木为参照物，他们两位都是运动的，若以李明为参照物，王红是静止的；树木、房子相对于大地是静止的，若以行驶的车为参照物，它们都是运动的四、相对静止 两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止天气预报与物理学中的机械运动有密切联系经验丰富的气象预报员会根据卫星云图结合其运动速度准确判断冷空气在什么时候到达什么地区造成大风降温或冷暖

6、空气，什么时候在什么地区上空交汇形成雨雪天气等等，提醒人们做好预防准备工作当堂练习例1、小明同学乘火车去旅游“火车开动”前后他一直坐在座位上“一动不动”地看着火车外的景物，他发现路旁的“树正在飞快地后退”这段话中加引号的三种运动情况，各以什么为参照物? 分析：在判定一个物体是否运动或怎样运动时，一般应按以下步骤进行：确定被研究的物体 选定参照物 根据研究物体相对于参照物的位置是否发生变化来确定物体的运动情况 本题中讲到的三种运动，已知结果，找参照物是一个逆过程首先，“火车开动”研究物体是火车，物体运动情况是开动，那么火车相对于“谁”在“开动”呢?相对于哪个物体的位置发生了变化?显然，小明是以车

7、外景物为参照物判断车在“开动”的，这里的景物可以是地面、建筑、树木等 其次，“一动不动”的研究对象是小明本人，其运动情况是“一动不动”(即静止)，判断小明处于静止状态又是以“谁”为参照物呢?显然不能再以车外景物为参照物，因为如果以车外景物为参照物，火车开动前小明是“一动不动”，而丰开动后再以车外景物为参照物小明就是“运动”的了那么，车外景物作参照物被排除后，我们自然而然地应想到车厢或者车厢内的座位、行李等，显然无论车开动与否，小明相对于车厢位置没有变化，那参照物即是车厢了 最后，“树正在飞快地后退”，研究对象是树，树的运动状态是在“后退”，那么树“后退”又是以“谁”为参照物呢?我们想到了“后退

8、”的反义词是“前进”，哦，车在前进，那以“车”为参照物树就是在“后退”的了答案：“火车开动”是以车外景物为参照物；“一动不动”是以车厢为参照物；“树正在飞快地后退”是以火车为参照物例2 、人造地球同步卫星以 _为参照物是静止的；以_为参照物是运动的由此可见同步卫星绕地球一周的时间是_小时答案：地球太阳 24 分析：卫星同步是指相对于地球上的某位置不变，而地球带着月亮、人造卫星等要绕太阳转动，地球绕地轴自转一周要24小时例3 、下列现象中属于机械运动的是( ) 答案：B A、五四运动 B、太阳升上天空 C、心情激动 D、铁生锈了分析：本题考查的知识点是机械运动的概念，在物理学中，机械运动是指物体

9、位置的变化，上进答案中，只有太阳升上天空，描述了太阳相对于地球的位置发生了改变题型 物理与生活 例4、有一首歌曲的歌词中唱道，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这里选取的参照物是( ) 答案：B A、地面 B、云朵 C、人 D、月亮 分析：因为月亮是地球的卫星，它是围绕着地球转动的，从而容易错误地认为是以地球为参照物，其实月亮虽然是围绕地球转动，但由于距离遥远在地球上不可能瞬时内看到月亮的穿行，所以看到的月亮穿行相对于地球而言实际上是云在穿行。如果我们认为云是不动的，则会感觉到月亮在反向行走，如果感到云是自西向东运动的，则会感到月亮自东向西运动因此，看到月亮穿行是以云为参照物的例5、在一列沿平直

10、铁轨行驶的列车上，坐在车上的某乘客认为自己是静止不动的，他选择的参照物是( ) 答案：BCA、对面开来的列车 B、自己乘坐的列车C、平行铁轨上同向运动，快慢相同的列车 D、从身旁走过的列车员 分析：此乘客坐在行驶的列车上，相对于地球是运动的，但是相对于他自己乘坐的列车是静止的，人与车没有相对运动这位乘客相对于沿着平行铁轨上同向运动、快慢相同的另外一辆列车，位置也不发生变化，也保持相对静止，选项B、C都是正确的 A、A船肯定是向左运动 B、A船肯定是静止的 C、B船肯定是向右运动，速度大于风速 D、B船肯定向左运动，速度大于风速 分析：岸上的旗帜在风的作用下，飘到右侧，说明风由左向右刮，而月船的旗帜却飘到左侧，说明月船的速度大于风速向右移动五、课堂小结六、板书设计第二节 运动的描述1、机械运动2、参照物3、运动和禁止4、运动和禁止是相对的七、教学反思在上完本节课后，发现学生对参照物的选取上，以及通过运动和禁止的状态判断参照物等问题上，还存在似懂非懂的状况，需要在下次上课前加强复习，打牢基础知识。为今后的学习打下坚实的基础。