捐书活动教学设计-纪雯雯.doc

1、捐书活动（三位数连加）教学设计-纪雯雯教学目标：1， 探索三位数的连加方法，并能够正确进行计算，运用连加等相关知识，解决一些简单的实际问题。2， 结合具体情境，发展学生的估算能力。3， 发展从表格中获取信息，提出问题的能力教学过程：一、课前复习 8+9+5= 30+20+10= 50+40+10= 25+60+10= 37+16+18=(让学生直接进行口算，复习前面已有的百以内三个数的连加)二、 情景导入师：同学们，最近我们的四川雅安发生了严重的地震，造成了很多的孩子失去了家园，失去了上学的机会，那么为了帮助他们重建家园，我们的建设小学开展了捐书活动，下面我们一起去看看他们的捐书情况吧。出示书

2、第97页情境图，建设小学捐书活动的表格师：谁来说一说从表格里面你找到了那些跟数学有关的信息？看看是谁的小眼睛最会观察！生1：一年级捐书118本，二年级捐书104本，三年级捐书95本生2：一年级捐书最多，二年级捐书最少生3：二年级比一年级捐书数少生4：二年级比三年级捐书数多师：同学们的观察可真仔细，那根据这些信息你能提出哪些跟加法有关的问题？生1：一、二年级共捐多少本书？ 生2：一、三年级共捐书多少本？生3：二、三年级共捐书多少本？ 生4：一、二、三年级共捐书多少本？（根据学生提出的问题让他们尝试口说出算式，重点把建设小学一共捐出多少本板书在黑板上）三、探究新知板书：建设小学一共捐书多少本？师：

3、用什么算式解决这个数学问题呢？有那个小小数学家能够很快列出算式的？生：118+104+95=师：请同学们观察一下这个算式与前面我们复习的37+16+18比较有什么不同？（前面是两位数连加，这里是三位数连加。板书副标题：三位数连加）师：同学们你们有什么好的方法算出这个三位数连加的结果呢？（这里要引导学生先估一估，大约是多少本？）有谁先来估一估建设小学三个年级大约捐了多少本？并说一说你是怎么估的？生1100+100+100=300（本） 大约有300本 .师：说的很棒哦！那么建设小学准确的一共多少本？请我们的小朋友拿出自己的中方格本用你自己的方法算一算。 1，学生尝试独立计算老师巡视 2，同桌之间

4、交流多种算法 3，汇报结果并板书。板书：1，口算：100+100+100=300 18+4-5=17 300+17=317 （讲解：前面我们估计100+100+100=300本，那么我们看第一个估的100比原来少了18本就要上来，第二个估的100比原来也少了4本要加上，第三个估的100比原来多了5本就要减去 18+4-5=17，最后300+17=317） 2，脱式计算： 118+104+95 = 222+95 =317（本） （讲解：我们也可以用递等式来计算，先算118+104用竖式计算,再算222+95用竖式.) 3,竖式计算： （讲解：三位数连加我们也可以用加法竖式把三个数直接列到一个竖式

5、计算，同样列加法竖式我们要注意什么？1，相同数位要对齐，从各位算起2，哪一位相加满十就要向它的前一位进一） 师：最后我们帮建设小学算出他们一共捐出317本（结果填到前面的算式中）。同学们你们帮老师看看我的这个问题写完整没有？“没有”“对了还有答不要忘记写 ”板书：答：建设小学一共捐出317本。师：我们的同学们很爱动自己的小脑筋，想到了这么多的算法来计算，那么请你在看看黑板上的这几种算法，你喜欢哪一种？你想把哪一种推荐给大家？为什么？（让学生说说自己的想法）师：其实你们用的方法老师也都喜欢，使用哪种方法计算，最重要的是确保计算准确。比如如果三个数连加的数接近整百我们就用第一种方法，如果比较大的数

6、，我们就用我们的竖式来计算，可以是两步竖式，也可以是三步竖式。同学们你们掌握这么多的计算方法相信你们在接下来的数学学习中能够解决更多的数学问题，想不想迎接挑战？“想”师：建设小学为我们的灾区献出了自己力量，我们的民族小学也不落后他们也举行了捐书活动。现在小小数学家们快帮我们民族小学算算他们一共捐了多少书？出示书第97页试一试（先让学生正确列出算式，估算结果100+100+100=300（本）1，学生选择自己喜欢的算法独立完成 2，汇报算式结果全班一起交流学生1：109+102+98 学生2: =211+98 =309（本） 学生3：109+102+98 =102+98+109 =200+109

7、 =309(本） 巧算四、课堂小结师：这节课我们学会了三位数连加的计算方法，我们可以口算，也可以把前面两个数相加，用所得和再与第三个数相加，还可以把三个数直接列到一个竖式计算。在竖式计算的时候我们还要注意些什么？1，相同数位要对齐，从各位算起2，哪一位相加满十就要向它的前一位进一.五、巩固练习 1，算一算看谁算的又快又准 489+365= 475+263+149= 146+198= 727+114+86=（学生在自己的中方格本上独立完成列竖式）2，森林医生 4， 解决问题（书第98第2题） 手表 电饭锅 自行车 收音机 台灯 138元 295元 368元 337元 67元 （1）妈妈想买一个电

8、饭锅，一辆自行车和一块手表，你估计大概需要多少元？（2）如果妈妈带500元，她能买回哪两种商品？（如果买三种商品又能买那些呢？）（3）妈妈至少买哪几种商品才能获得大礼包？ 自行车 录音机 电话 手机 电饭锅 抽油烟机 386元 690元 148元 850元 168元 410元（1） 买1台录音机和1台抽油烟机能获奖吗？（2） 买1部手机和1部电话能获奖吗？（3） 你还可以怎样买，能获奖吗？小袋糖 中袋糖 大袋糖 50块 100块 150块（1） 要买200块糖，可以怎样买？（想出两种方法）（2） 如果每种糖各买2袋，够500块吗？5思维训练（巧算）9+99+999= 8+98+998=56+38+12= 520+130+270=48+49+50+51+52= 98+99+100+101+102=