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教学设计的要点-5.docx

1、什么是反思?是教师以自己的实践过程为思考对象,对自己做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。2、反思的目的在对自身教学活动进行回顾和梳理的过程中,教师能科学、理性地审视教学设计、教学过程中的成与败,肯定成功之处,否定、修正和完善不足之处。在不断的反思中修正自己的教学行为和教学态度、提高教学水平、提高教学质量。3、教学反思容易出现的问题1)反思不准:反思过于宽泛,找不准问题的关键。2)反思不深:反思停留在表面,不能深刻剖析问题的根源。4、如何反思【课前】对教学设计的自我分析、对照教学目标是否在过程中落实?设计中是否体现幼儿主体性?教学设计最精彩点是什么?教学中有没有新的生长点?是否预设过多过满?教学中细节问题(教学具操作)是否处理得当?【课后】对学习效果的评析幼儿学习得轻松、快乐的直接反应?教学中存在的问题和症结在哪里?活动设计中如何调整?如何改进?5、如何写反思记录1)记亮点教师应善于挖掘亮点,将每一次在教学上的“得意”之作及时地记录下来、并进行归纳、整理、总结和提升,便于今后在其他教学中参考使用。2)记败笔应及时地把这些教学过程中的败笔作为“教训”记录下来,并进行认真地剖析、思考和修正,以提高自身的教学水平。3)记偶得随着教学内容的展开、问题情境的创设,或者一些偶发性事件的产生,教师往往会产生一些突发灵感。

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