主题班会：生命与责任.doc

1、生命与责任主题班会课教案授课时间：2011、4、18 （第九周第四节）授课班级：106班班主任：韦侣荣主持人：一、设计理念： 通过本次活动，引导学生体会生命的价值和意义，感悟人的生命是可贵的。培养学生从小就学会珍爱生命，学会负责，增强责任感。二、活动目的：1针对部分同学性格脆弱、心理能力差等问题，通过一系列的活动，引导学生积极对待生活中的各种情况，学会尊重生命、热爱生命，勇敢地负担起作为当代少年应尽的责任。2、让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。三、活动重点1、通过开展“生命与责任”系列活动中培养学生强烈的生命意识，激起学生关注生命、热爱生命的激情。2、通过不同形式对学生进行实实在在的热

2、爱生命和责任心方面的教育，培养学生从小就学会珍爱生命，学会负责，培养他们的责任感。四、活动过程：（一）情境导入，揭示主题甲：生命是宝贵的，每个人都只有一次。乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。甲：所以，我们要懂得热爱生命，要学会肩负责任。合：生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。我们该如何在生命中承担起应尽的责任呢？大埔中学106班生命与责任主题班会现在开始。（二）感受生命1、认识生命甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。乙：我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。甲：我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？让我们一起来看看吧。（孩子出生到成长的过程）2、出示问题：（1）当父母知道

3、自己有了宝宝的时候，他们和亲人会有怎样的表现？（2）宝宝在妈妈的肚子里要呆多长时间？（3）这段时间里，妈妈应注意什么？身体和情绪有什么变化？爸爸应做些什么？（4）孩子出生后，家人都会做些什么？有什么样的表现？（5）说说你了解到的父母养育自己的过程中的辛苦故事？3、学生讨论并交流。4、小结：甲：你看，生命的过程是多么令人欣喜啊！它使一个小生命由刚刚出生的婴儿成长为有知识的少年，在我们的成长过程中浸透着父母多少心血。乙：每一个生命的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，新生命的诞生给亲人带来了无尽的欢乐。同学们能不能谈谈自己对生命的感受？5、学生说说自己对生命的感受。6小结：甲：世间万物生命的意

4、义各不相同，但我们每个人都知道自己对于父母的重要性，我们每个人也都知道了要珍惜自己的生命，不但是为我们自己，还是为了所有疼爱我们，关心我们的亲人。因为，我们在他们心中是绝无仅有的一个！因此，我们更应该珍惜自己的生命充分体现出它的价值。乙：现在让我们一起品读有关生命的名人名言吧！（板书）1、 只要有勇气，生活就会变得美好。2、 生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。3、浪费生命是做人的最大悲剧。4、喜爱人生的人绝不是失败者。5、我们只有献出生命，才能得到生命。6、人，最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。（三）感动生命：甲：飞蛾求生挣扎，瓜苗破土而出，乙：死后捐献角膜，盲女触摸春天，

5、甲：许许多多热爱生命的故事感动着我们。乙：请听一首乐曲。（播放贝多芬的命运交响曲）。老师：同学们，大家听过这首催人奋进的交响曲吗？知道这首曲子的作者是谁吗？贝多芬，德国最伟大的音乐家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一也是最后一位，与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。 贝多芬是用心来写整个世界，亦用音乐来演绎整个世界。贝多芬的一生也不是一马平川、畅通无阻的，命运与生活对他也不是宠爱有加，26岁时，他的双耳失聪，对于一个习惯用音乐来表达情感的人来说，这无疑是一个致命的打击，但是出乎所以人意料的是，贝多芬并没有倒下，相反的，他站的比任何人都稳健、都坚强，他毅然向命运宣战，挑战感官与智慧的极

6、限，在一个无声的世界里开创出一个只能让世人景仰而难以超越的音乐高峰，留给世人一个以无限美的听觉感受的音乐国度，正如这一曲荡气回肠的命运交响曲所昭示的那样，执着的追求自己的理想，战胜命运的不公平。 命运交响曲 表达的贝多芬对生命的刚毅、挑战、坚强、不屈服于命运。告诉我们不要因为生活的不公平而放弃希望，生活需要希望长相依，人生需要理想来相伴，我们要勇于追求理想，勇于挑战命运的长征。生命是我们自己的，我们对自己的生命有责任、有义务。我们应该让生命发出本该属于生命自己的光芒。生命里的困难、挫折、痛苦其实并不算什么，我们不要被它打垮，更不要退缩，我们应该勇敢、坚强的去面对、去承受。甲：接下来我们再来请听

7、听我国一个女保尔的故事，她对生命的热爱一定也会感动着你。张海迪， 5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了海边诊所等数十万字的英语小说，编著了向天空敞开的窗口、生命的追问、轮椅上的梦等书籍。其中轮椅上的梦在日本和韩国出版，而生命的追问出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。 1983年，中国青年报发表是

8、颗流星，就要把光留给人间，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。 张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！” 随后，张海迪成了道德力量。 张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。 （四）珍视生命甲：生命对于每个人只有一次，如果生命消失了，就再也没有机会创造任何价值。我们的生命受之于父母，我们没有权利让它轻易消失，必须珍爱。乙：但是，很多人却无视他的存在

9、，把他当自己的私有财产，轻易舍去它。在我们的身边经常出现这样的事故：1、（出示案例）： 案例1：某中学的一个15岁学生，平时性格比较内向，有点沉默寡言，有事总是喜欢放在心里，不善于和家长、同学交流，虽然学习很认真，但是成绩并不十分理想，因此经常受到父母的责备。在一次期末考试后，由于学习成绩没有好转，重压之下她便产生了“离开这个世界”的念头，吞食了大量的安眠药，因发现及时，没有酿成悲剧。 案例2：罗罗的父母十分宠爱自己的孩子，对于罗罗提出来的要求总是百依百顺。新的学期开学了，罗罗要到一所寄宿制学校学习，可习惯住在家里的罗罗不高兴了，硬要父母想办法把自己转到其他学校，并威胁着说，“要是不让我转校，

10、我就死给你们看。”在威胁无果、无法和父母达成共识的情况下，罗罗选择了在家里自尽。案例3：16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。2、学生谈感受。3、小结：甲：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草凋而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。乙：怎样才能珍惜脆弱的生命呢？这就需要我们必须具备自救的基本能力。( 板书)（1）、上学、放学路上要注意交通安全。（2）、活动时注意安全，以免碰伤。（3）、校内注

11、意安全，防止楼梯拥挤、滑倒事故。（五）体验生命。甲： 在我们成长过程中，不会一帆风顺，人生路上充满坎坷，我们应该如何面对吗？下面请两个同学来做一个实验。第一次，空手跑步。第二次，背负跑步。乙：从实验中，我们看到了什么？面对成长的艰辛，我们应该怎么做？2、学生感悟发言。3老师小结：面对生活的种种不顺和不幸，我们要做到：（板书）（1）增强自信、蔑视挫折知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。(2)升华目标，淡化挫折树立远大的志向， 胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。(3)自我疏导，请求帮助多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。甲：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的

12、挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。乙：只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。请听歌曲阳光总在风雨后（六）班会小结：甲：这次班会，让我们每个同学认识了自己的生命来之不易，懂得了要珍惜自己的生命，也懂得了真正的生命，不仅是自己的，也是亲人的，也是社会的。乙：真正的活着，不仅是为了自己，而是一种责任，一种义务。对亲人的责任，对社会的义务！合：大埔中学106班“生命与责任”主题班会到此结束！请班主任总结发言。班主任结束语： 同学们，生命是如此美丽，我们不仅要珍爱生命，还要让生命更加光彩更加有价值，对吗？活着，是一种责任，健康快乐地活着，就是你在这个世上献

13、给你的父母、家人及所有爱你的人的最好的祝福。无论是谁，生命对于他来说已不是他所独有的，生命只要存在，那么它就是一种责任。“人生于母亲，他就属于母亲；人生于这片土地，他就属于祖国！”为了母亲，你应该活着，因为你属于母亲。为了祖国，你更应该活着，因为是祖国造就了你。相信你们一定会珍爱生命，使自己活得更加光彩有力！让生命放出灿烂光彩！(七)班会延伸：同学们对生命有了进一步的认识和理解，鼓励学生继续搜集相关资料，阅读有关书籍，写一份这节班会课的收获或心得体会。阳光总在风雨后歌词：人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右5