1、五年级阿喽喽教案五年级阿喽喽教案 这是一首填词的新民歌，山区建起了水电站，流水被引 到山坡灌溉农田，儿童们喜笑颜开，编了这首新民歌高兴地 颂唱家乡面貌的巨变。 歌曲分为两个乐段，第一乐段嘹亮、自豪，第 6第 9 小节的节奏与旋律进行方式，与后面的音乐形成对比，使第 10第 13 小节更显开朗； 第二乐段较为口语化， 旋律中不时 交织着三拍子，非常亲切、真挚，具有一定的戏剧性和表演 性。 教学目标 ： 1.能用轻松、愉快的声音演唱歌曲阿喽喽 ，能够注意歌曲 中不同节拍的变换，并唱准时值。 2.初步学会这首歌曲的歌谱。 3.能为歌曲设计演唱形式并进行分组表演。 教学重、难点: 1.能用轻松、愉快的
2、声音演唱歌曲阿喽喽 ，能够注意歌曲 中不同节拍的变换，并唱准时值。 2.在读谱教学中学习阿喽喽的歌谱。 教学过程: 师生问好:发声练习:科尔文手势加音阶练习. 一、 导入 师： “上课前我们先来做一个我唱你猜的小游戏。 ” 多媒体播放歌曲，同学们听歌曲猜民族。 二、 教授新课 1、走进彝族，了解彝族、服饰、特有的节日-火把节。 三、教唱歌曲 1、初次聆听歌曲感受歌曲的情绪和速度。 2、再听歌曲，感受节拍有怎样的特点。 3、听老师范唱，学生找出歌曲当中 3/4 拍的地方。 4、讲解歌曲中 3/4 的地方，强弱规律和指挥图示。 5、随歌曲做律动，第一遍划拍子，第二遍做声势动作。 6、看简谱找特殊节
3、奏型，做节奏练习. 7、随琴唱歌谱、第一部分第二部分，歌词中：流水为什么 要上山坡？歌词中的“我”代表什么？ 8、重难点句子视唱练习。 9、完整演唱歌曲，第一遍随琴演唱，注意音的时值。第二 遍随歌曲伴奏演唱，注意情绪声音位置。 四、表演歌曲 1、情景表演 师： “同学们，接下来我们一起进入表演环节，我们要 找同学上来为我们歌曲伴奏。 ”学生假设情景对歌演唱。 2、歌伴舞表演 师生随歌曲伴奏伴舞表演。 五、总结 多媒体播放学生民族团结手抄报。 师： “今天呢，我们又学习了一个少数民族的歌曲，希 望今后同学们呢也能够像我们这两份手抄报上的内容一样 做到民族团结、民族友爱，热爱我们的民族，热爱我们的家 乡。 ” 再次唱响我们自己民族的歌曲鸿雁 ，在嘹亮悠扬的 歌声中结束我们的音乐课。
