习惯养成主题班会教案.doc

1、习惯 性格 命运行为习惯养成教育主题班会济源市沁园中学 胡 涛一、班会背景：初一学生中有相当一部分行为习惯较差：缺乏安全意识、不能注意卫生保持、学习随意性较强等，这些极大的制约了学生的成长和发展。所以有必要对学生进行一次行为习惯养成教育，促使学生养成良好的学习生活习惯，为学生的终身服务。一、班会目的：1）充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。2）让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯与不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，交通安全习惯等等。三、班会的过程：（一

2、）导入：周士渊的羊皮卷系列丛书终生的财富中有一句话“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”今天我们一起来探讨一下“行动、习惯、性格、命运”的命题。（二）认识不良的行为习惯1、小组讨论交流：发生在我们身上或发生在我们同学中间的不良行为习惯有哪些？2、学生举手发言，教师板书。3、教师以不同的视角观察学生中出现的不文明行为和坏习惯。（三）改正不良行为习惯例一：你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，

3、直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。结论：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。例二：再来看一个正面的例子。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。由此可见：好习惯是人成功的核心！不良行为习惯，对我们有哪些危害呢？例三：

4、不能乱翻别人的东西。北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，准十拿九稳了。没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。”老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。

5、”“没有啊？我们还在等您啊。”老板说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。”哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢?他们说：“我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西例四：迟到误大事2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦

6、苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。”类似的情形其他地方也存在。泪水，值得同情；规则，应该遵守。 须知，“守时”，既是一种行为规范，也是一种必不可少的品格修养。某高校的几位学者，有一次到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料，我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果，对方彬彬有礼地退了席。由此可见： 行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运改掉坏习惯的方法有哪些呢？1、交一些能够管住自己的朋友2、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己3、用写日记来管住自己据科学家证实，一种行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成

7、为习惯即可成为自然，直至终生。（四）中学生应该具备的好习惯1、卫生习惯；2、劳动习惯；3、锻炼习惯；4、学习习惯；5、处事待人习惯。保持自己的、学习别人的好习惯中学生必须养成哪些良好的学习习惯？1、尊重与欣赏老师的习惯；2、自学预习的习惯；3、专心上课的习惯；4、认真观察，积极思考的习惯；5、善于提问的习惯；6、切磋琢磨的习惯；7、独立作业的习惯；8、仔细审题的习惯；9、练后反思的习惯；10、复习归纳的习惯；11、整理错题集的习惯；12、客观评价的习惯。（五）告别过去，规划未来 课堂活动：写一个计划书：1、你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是：2、这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？3、自我

8、设计克服陋习的时间段和克服陋习的方法。 （六）班主任总结：要养成好的习惯，首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。