1、唱大戏教学设计 唱歌唱大戏 。一、导入 二、教学目标 1准确有感情地演唱歌曲。 2体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，了解有 关豫剧的知识。 3激发学生对戏曲的兴趣。 三、教学过程 （一）导入 播放视频豫剧谁说女子不如男 。 教师提问：这是我国哪个戏曲种 类？ 教师：在我国，戏曲作为一种历史悠久的舞台综合艺术形式，约有三百六十多个种类，比 较著名的戏曲种类有：昆曲、京剧、越剧、豫剧、秦腔、河北梆子、黄梅戏等。今天我们就要来 学习一首带有豫剧风格特点的歌曲看大戏 。 （播放音乐看大戏 ） （二）学唱歌曲 1初听歌曲。 教师：歌曲表现了什么？情绪是怎样的？ 学生： 教师： 这首歌曲情绪活泼欢快，表现
2、了一家人对戏曲的喜爱之情。 2再听歌曲，轻声跟唱。 （加深学 生对整首歌曲的印象） （三） 分段学唱。 （1）念白部分：用课堂打击乐器为念白加上伴奏。 （2）跟琴唱歌谱：在 学唱歌谱的过程中让学生自己发现难点，最后总结出歌曲旋律的特点。 教师：你认为这首歌的 曲谱里，有哪些地方是需要我们注意的，是不太好唱的？ 学生：升 4 的变化音、大跳音程、最 后一句 教师补充归纳，最后一起总结出歌曲的旋律特点：升 4 的运用较多； 四、七度大跳音程；运用了较多的“5，2”；一字多音。 （3）跟琴唱歌词。 注意音准节奏的准 确性，难点地方可单独反复练习，一字多音处提醒气息的延长。 （4）跟伴奏演唱歌曲，念白 部分加上前面的打击乐器伴奏。 （三）歌曲表现 1欣赏两个豫剧选段，教师简单介绍，加深 学生对豫剧风格唱腔的印象。 2分组设计，让歌曲更具有戏曲韵味。 （老师给予提示：念白部 分打击乐器的节奏、演唱上模仿戏曲腔调，加入简单的戏曲动作等） 3小组展示，学生互评， 老师点评。
