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话端午扬传统爱祖国-主题班会.doc

1、“话端午扬传统爱祖国”主题班会活动方案濮阳市油田一小尹慧英一、活动设计背景: 端午节是中国的四大传统节日之一,围绕“话端午,扬传统,爱祖国”这个话题,设计了丰富多彩的活动,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。 二、活动目的: 、通过活动,让学生学会收集资料,整理资料,并了解端午节的来历和风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。2、通过包棕子活动,培养学生的合作意识与动手能力。 3、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。三、活动时间:6月6日下午 (周一班会课)四、活动地点:三(六)班教室 五、班会主

2、题:话端午、扬传统,爱祖国六、活动准备 1、多媒体课件。 2、课前鼓励学生收集有关端午节的资料(书籍、网络、报刊、家长介绍)。3、各组准备米、粽子叶、丝线等做粽子所需原料和用品。七、活动过程: (一)活动导入1、同学们,我们中国有着悠久的历史和丰富的传统文化,作为一个炎黄子孙、华夏儿女,你们对传统节日又知道多少呢?2、出示课件展示春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节等节日精彩画面,边展示边问,引起学生的兴趣。3、出示端午节包粽子、赛龙舟、门插艾等画面。问孩子们这是什么节日?4、那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么习俗和活动呢?今天就让我们走近端午节去了解一下吧。(二)活动一:话端午。

3、(说由来,讲故事,谈感受)1、学生交流课前收集的有关端午的由来的资料。2、据考证,端午节主要是为了纪念屈原。屈原是个怎样的人呢?学生讲述屈原的故事:史料记载,公元前年,秦军攻破楚国京都。楚国大夫、爱国诗人屈原他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,写下了忧国忧民的离骚、天问、九歌等不朽诗篇,独具风貌,影响深远(因而,“端午节”也称“诗人节”)听到秦军攻破楚国都城的消息后,眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,悲愤交加,心如刀割,于五月五日,毅然写下绝笔作怀沙,抱石投入汨罗江,以身殉国,以自

4、己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成棕子。 以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗,以此来纪念爱国诗人屈原。 3、课件出示:介绍屈原的艺术成就和作品4、播放:诗朗诵怀念屈原5、学生交流谈感受。(三)活动二

5、:说习俗。1、赛龙舟(1)、过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)(2)、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(播放视频:赛龙舟)(3)、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)(4)、学生介绍有关赛龙舟的来历和喻意。2、吃粽子(1)、了解我国的传统节日都有的一些习俗。中秋节(吃月饼赏月),清明节(全家踏青扫墓),元宵节(闹花灯、吃汤圆),端午节(吃粽子)等。(2)、学生介绍粽子的由来。(3)、我国各地的粽子还各有特色,花色品种琳琅满目。请学生介绍他们家乡的粽子。(出示粽子图片)3、其它习俗你们知道端午节还有哪些习俗吗?学生介绍

6、挂艾叶、菖蒲、挂香囊、挂钟馗像、饮雄黄酒等习俗,并可以从收集的资料中详细介绍这些习俗的传说故事和由来。(四)活动三:包粽子。 1、六人一小组,按提前的布置,每个小组拿出包粽子的原料和用品。每小组有一位热心家长参与,及时指导。2、请王孟涵的妈妈详细讲解示范包粽子的步骤和要诀。 3、各小组互助合作练习包粽子,每组家长辅导员耐心指导。 4、小组比赛,看指定时间内哪个小组包的又好又快还数量多。 5、家长做评委,评选冠军小组,进行成果展示。 6、小组内交流包粽子时的感受。(锻炼学生的口头表达能力,可以从包粽子时遇到的困难、得到小组成员的帮助,自己包好后的成就感等方面说说)7、小组间交换粽子,把自己的劳动成果粽子作为特殊的端午节礼物送给好同学,大家都将饱含同学深厚友谊的粽子带回家蒸煮,品尝。8、把今天的经历讲给父母听,并请他们一起品尝粽子。八、活动总结。通过本次活动,我们对端午节有了更深的认识,了解了这一中国传统节日的来历、风俗和趣闻,感受了屈原的爱国情怀,知道了吃粽子的美好祝愿,并且大家团结互助,一齐动手包粽子,共同分享端午节的快乐。中国的传统节日还有很多,它们是中华民族宝贵的精神财富,希望我们代代传承。

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