1、 人教版五年级下册唱大戏教学设计（第 1 课时） 一、教学内容 唱歌唱大戏。 二、教学目标 1准确有感情地演唱歌曲。 2体会歌曲旋律与豫剧 唱腔的相似之处， 了解有关豫剧的知识。 3 激发学生对戏曲的兴趣。 三、教学过程 （一）导入 师范唱豫剧谁说女子不如男。 教师 提问：这是我国哪个戏曲种类？ 教师：在我国，戏曲作为一种历史 悠久的舞台综合艺术形式，约有三百六十多个种类，比较著名的戏曲 种类有：昆曲、京剧、越剧、豫剧、秦腔、河北梆子、黄梅戏师范唱 京剧越剧黄梅戏等。 今天我们就要来学习一首带有豫剧风格特点的歌 曲看大戏。（播放音乐看大戏） （二）学唱歌曲 1初听歌曲。 教师：歌曲表现了什么？
2、情绪是怎 样的？ 学生： 教师：这首歌曲情绪活泼欢快，表现了一家人对 戏曲的喜爱之情。 2再听歌曲，轻声跟唱。（加深学生对整首歌曲的印象） 3 分段学唱。 （1） 念白部分： 用课堂打击乐器为念白加上伴奏。 （2） 跟琴唱歌谱：在学唱歌谱的过程中让学生自己发现难点，最后总结出 歌曲旋律的特点。 教师：你认为这首歌的曲谱里，有哪些地方是需 要我们注意的，是不太好唱的？ 学生：升 4 的变化音、大跳音程、 最后一句 教师补充归纳，最后一起总结出歌曲的旋律特点：升 4 的运用较多；六、七度大跳音程；运用了较多的“5，2”；一字多音。 （3）跟琴唱歌词。 注意音准节奏的准确性，难点地方可单独反复练 习
3、，一字多音处提醒气息的延长。 （4）跟伴奏演唱歌曲，念白部分 加上前面的打击乐器伴奏。 （三）歌曲表现 1欣赏两个豫剧选段，教师简单介绍，加深学生对 豫剧风格唱腔的印象。 2分组设计，让歌曲更具有戏曲韵味。（老师给予提示：念白部分 打击乐器的节奏、 演唱上模仿戏曲腔调， 加入简单的戏曲动作手， 眼， 身，法，步等） 3小组展示，学生互评，老师点评。 四 教学总结 通过学习艺术家们精湛的唱功和精彩绝伦的 形体动作表演。 通过课堂教学做到生生会唱我们亳州的地方戏曲这样 才能更好地把“戏曲进校园”得到更好地发展使地方戏曲得以传承发 扬。 五。教学反思 课后进行分析反思进行总结寻找不足，再 练自身的基本功， 调整教学环节及细微知识点进行反复练习把这节课 强化完善。
