1、 西湖美教学设计 教学内容：1、 唱歌西湖美 2、了解并感受越剧文化。 教材分析：这是一首根据越剧基本曲调填词的作品，表现了西湖的美 景。音乐很短小，音乐节奏比较密集，具有戏曲的鲜明特 点，有很多一字多音的处理方式。整首作品风格鲜明，旋 律优美动听，音乐风格清秀、婉转、充满了江南的灵秀之 风。 教学目标：1、初步了解江南文化及浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特 点及唱腔特点。 2、能够自然、充满感情地演唱西湖美 3、能用甜美的声音表现出对西湖的赞美之情。 重、难点：表现越剧特有的韵味。 教学过程：一、体验越剧，创设情景 请同学们跟着音乐，随老师一起学一学（让学生通过动作 对戏曲形成初步的印象） 今天
2、我们要一起走进中国传统音乐戏曲的殿堂， 戏曲 是汉族传统艺术之一， 剧种繁多有趣， 表演形式载歌载舞， 有说有唱， 有文有武，集“唱、做、念、打”于一体，中国的五大戏曲剧种是： “京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧” 。戏曲角色可以划分为生、旦、 净、丑四大行当，我们刚刚表演了四大行当中的旦和生。 请同学代表带领同学再次表演，感受越剧的特点和魅力。 二、初听歌曲，引出课题 1、学生初次聆听西湖美 ，引出对西湖的介绍 同学们刚刚模仿了几个花旦和小生的动作， 请你们仔细听音 乐，这首歌曲描绘的是哪个地方的美丽景色（西湖） 2、老师介绍西湖 杭州西湖有十大美景，今天让我们随着韵步入西湖，杭州西 湖美行令人陶醉，难怪北宋诗人苏轼用“欲把西湖比西子，淡妆浓抹 总相宜”这样美的诗句来赞美西湖。 三、学唱歌曲 1、谱曲学唱 2、读歌词 3、填词演唱 4、重难点教唱 5、集体演唱 四、越剧欣赏 1、怎样让歌曲唱出越剧的味道呢？同学们了解越剧吗？ 2、欣赏越剧天上掉下个林妹妹选段。说说它与西湖美有 何不同？ 五、课堂小结 五越剧的作品非常多，请同学们课后查找更多越剧的剧目观看， 体会越剧独特的美，下课！
