1、戏曲大舞台 一、教材分析： 教材的意图是通过欣赏中国戏曲丰富多彩的表演形式及生动形象的化妆艺 术，激发学生的学习兴趣、设计制作、表演，体验戏曲艺术特有的魅力，感受合 作学习的乐趣。 二、教学目标： （1）了解中国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术特色。 （2）通过听、说、唱等实践活动，发展学生的创造思维能力。 三、教学重难点： 重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。尝试用 绘画、制作、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解。 难点： 根据所表演的人物进行化妆和服装设计， 表演能突出人物的个性特征。 四、教学方法： （1）现代化教学手段、多媒体课件、声像、祖听结合。 （2）充分发
2、挥欣赏教学的“通感” ，引导学生多渠道参与体验。 五、教学准备： 学生：自带制作材料，收集戏曲知识资料。 教师：课件、戏曲影像资料，课前准备工作。 六、课前准备： 1 、随戏曲说唱脸谱出场（小主持人） 2、热身互动，播放录像。 七、教学设计： 一）情景设置，引入新课 1、播放：说唱脸谱（课件） 2、主持人互动：亲爱的同学们，可爱的戏迷们，大家好！欢迎来到今天的 戏曲大舞台。我们的口号是戏曲大舞台，人生大智慧。今天的节目将会引领 你们进入一个全然不同的戏曲世界，品尝中华文化中最醇厚的一杯佳酿。 二）自主学习，探究新知 1、梨园闯关我挂帅戏曲知识竞赛。 将课前搜集的戏曲知识进行整理汇报（奖励小红旗
3、） 戏曲的历史（起源于原始歌舞，是融音乐、美术、文学、表演、武术、灯 光、服装、道具为一体的综合艺术，京剧是中国戏曲中的“国粹” 。戏曲的种 类（共有 317 种，各地方戏曲、京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏等等） 。戏 曲的行当（生、旦、净、丑） 。京剧的脸谱（色彩寓言：红、黑、黄、蓝、白） 。 2、欣赏京剧说唱脸谱重点探究分析戏曲的艺术特点和京剧脸谱知识。 看一看（播放录像片段） ，学一学（学生表演） ，唱一唱（唱腔） 。 3、画一画（教师范唱脸谱） 三）艺术实践 四、展示表演，共享成果。 1、戏曲表演甘洒热血写春秋片段。 2、学生展开评议。 五、课堂小结。 师生共同谈谈这堂课的收获以及快乐体验。 六、拓展：课外收集麻城东路花鼓戏并学唱。 播放视频片段：师小结，中国的戏曲文化源远流长，特别是京剧艺术，博大 精深，美妙绝伦。通过这一堂课的共同学习，给予大家的是一种熏陶和指引，希 望这节课成为学习戏曲知识的良好开端。
