1、“好一朵美丽的康乃馨”-感恩父母 一：孩子们，秋天是收获的季节，老师想问问你们，在假期你们做了什么？你有什么收获？设计意图：提问引起学生的好奇从而引入本设计意图：提问引起学生的好奇从而引入本节班会的主题，调动学生的参与意识。节班会的主题，调动学生的参与意识。二、观看视频：二、观看视频：开学第一课开学第一课设计意图：通过观看视频创设情景让学生体设计意图：通过观看视频创设情景让学生体会到如何用实际行动去爱自己的父母，再多会到如何用实际行动去爱自己的父母，再多的说教都是多余的，用自己的行动给自己做的说教都是多余的，用自己的行动给自己做榜样。榜样。三、对猜设计意图：创设情景了解子女和父母的默契，从游设
2、计意图：创设情景了解子女和父母的默契，从游戏中看到哪对父母对子女的了解更多，关系更融洽。戏中看到哪对父母对子女的了解更多，关系更融洽。四、真情告白：通过这一环节设计，让学生大胆的表露自己对父母的情感，唤醒学生心灵深处最柔软的地方。五、感悟：荷叶母亲 让学生加深对母爱的感悟，并付出回报！父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都
3、是红莲。的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须
4、。那一朵红莲，昨天还是菡和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡（hnhn)萏萏(dn(dn)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。间立着。仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（q）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面.我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽（yin b）？学会感恩父母、感恩身边的每个人。
