（简谱）人教版五下《音乐》第四单元　唱歌-让我们荡起双桨-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：1071b).docx

1、让我们荡起双桨让我们荡起双桨 教学目标：教学目标： 1.通过学习歌曲，能够用情绪饱满、优美、亲切的声音演唱歌曲。 2.通过歌曲的学唱和背景知识的了解，使学生们感受到祖国给他们带 来的幸福。 教学难点：弱起节奏、附点节奏和前倚音的正确演唱。 教学重点：初步了解影视音乐的涵义。 教学过程： 一导入课堂一导入课堂 师：同学们，现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫听歌曲猜歌名。 （播放录音影视音乐敢问路在何方 当 刘三姐等选段， 听后请同学回答问题。） 生：是电视剧西游记、还珠格格动画影片刘三姐的主题 曲 师：不错，这些都是影视音乐。影视音乐分为影视歌曲和影视器乐曲 两种。 影视歌曲： 是指在电影、 电

2、视剧等影视作品中作为片头曲、 片尾曲及插曲，并随着影视作品的流行而被广泛传唱，并得到大 家喜爱的曲目。影视器乐曲：分为场景音乐、背景音乐和情景音 乐。 下面老师就带着大家来欣赏一部影片祖国的花朵中的插曲，感受 优美的风景和歌声。 板书课题：让我们荡起双桨 师：这就是咱们今天要学习的歌曲让我们荡起双桨，在歌声中你 仿佛看见了什么，仿佛听见了什么？ 生：仿佛看见一群孩子在湖里玩耍、 师： 我想你们肯定都想说我看见了一群少先队员在洒满阳光的湖面上 划着小船愉快的歌唱，尽情的玩耍。那老师想问大家在歌曲带给 你怎样的情绪？ 生：欢快 活泼 优美 师：非常好，我觉得歌曲是优美的，歌声是欢快的，优美又充满热

3、情 的一首歌曲。 二、背景介绍二、背景介绍 师：这首优美的歌曲是我国著名的词作者是乔羽、曲作者刘炽他们在 50 年前为一部电影祖国的花朵创作的插曲。歌曲描写的是 刚刚解放不久的我们新中国的儿童（少先队员）在祖国的怀抱幸 福的生活成长，歌曲虽然离我们有半个多世纪了，但今天听起来 依然能够让我们感动。那么就让时光倒回到五十年前，我们一起 去欣赏一下影片中的那一群孩子他们在北京的北海公园划着小 船，尽情游玩，愉快歌唱的情景。（播放视频） 师：同学们看的非常认真，影片呢师黑白的，很模糊了，声音效果也 不是很好， 但是我们依然能从他们的歌声中感受到他们的心情是 怎样的？ 生：兴奋欢快幸福开心 师：为什么

4、会幸福欢快呀？ 生：做完了一天的功课，祖国解放了 师：说的真好，祖国解放了，他们过上了幸福的生活，你说他们能不 开心吗？所以我们从他的歌声中感受到的是发自内心的喜悦和 对未来幸福生活的向往。 今天呢陈老师就跟大家一起来学习这首 优美的又充满热情的歌曲让我们荡起双桨 三三、欣赏歌曲，熟悉旋律、欣赏歌曲，熟悉旋律 1、跟着老师一起演唱一遍歌谱找一下歌曲中的休止符号在哪些地 方？ 2、生找出休止符的地方 3、训练弱起节奏。 师：2/4 拍子的强弱规律是？生：强、弱； 当强拍出现了空拍，而且在歌曲的最开头，我们称之为弱起小节。 师 ：像这种前半拍休止的地方是比较难掌握的，你们有没有什么好 的方法呢？

5、0 老师举个例子哈，我们可以把前面的半拍读成空打打打 生：手划 吸一口气 拍手 点一下头 节奏练习： 2/4 O X X X 师：大家的方法真多，请大家选一种你喜欢的方法唱谱。 师：接下来，我们再唱一遍歌谱，注意把休止符的地方唱准确，同时 思考一下休止符号这种停 走的感觉他对音乐产生了怎样的作用？ （唱谱） 师：这一遍休止符唱的很准确，说说看休止符号这种停 走的感觉他 对音乐产生了怎样的作用？ 生：使音乐变得更加欢快 、 有起伏感 师：对了，休止符就是让咱们这首歌有起伏感让我们感觉音乐是流动 的荡漾的， 请同学们再找一找除了休止符还有什么音符让歌曲有这种 起伏的荡漾的感觉。（大幅点，倚音） 师

6、：这一次我们完整的演唱一遍旋律，请同学们唱出这种荡漾的感觉 来。（完整演唱曲谱） 四四、学唱歌曲、学唱歌曲 1、师：接下来我们就要演唱这首歌曲的歌词了，请同学们把歌词填 入旋律中去，注意休止符的地方。 生： 把歌词填入旋律中。 师：同学们填的很好，休止符的地方夜场的很准确，那刚刚我们说了 这首歌曲是比较有起伏感的，是荡漾的是不是，这一次请同学们 唱出这种感觉来。 师： 刚刚你们有没有吹到凉爽的风？我们都来吹一下体验一下好不好？ （休止符吸气的地方） 休止符深吸有口气挺起胸膛让我们的红领 巾飞扬起来。 师：这次吹到了吧，接下来请同学们填入第二段歌词 师：完整演唱歌曲。 设计意图：在经过三次聆听欣

7、赏、哼唱后，同学们基本上掌握了歌曲 的旋律。在此基础上老师再弹琴伴奏、范唱中纠错、提示等，学生填 词演唱，就可以达到事半功倍的效果。同时，也便于学生对歌曲的总 体把握和体验！ 五五、巩固拓展：、巩固拓展： 1、师：一首好的歌曲人们总是喜欢用不同的方式去演绎它，使他流 传下去， 那不同时代不同形式和不同风格的演唱又会赋予这首歌曲新 的生命。接下来就请同学们欣赏一下摇滚风格的让我们荡起双桨 听听看它给你带来了什么感受？ 生：、 师：带给我们一种很现代的感觉，和现在你们喜欢听的流行音乐差不 多，有种跨越时代的感觉，这就是不同的音乐带给我们不同的感受， 不同的演唱形式使这些歌曲永远的流传下去。 今天最后陈老师给大家 带来的是女生三重唱版的让我们荡起双桨是由我们中国非常著名 的一个合唱组合黑鸭子乐队演唱的。 六六、课堂小结：、课堂小结： 今天这节课上， 同学们的表现都很出色， 收获也很大。 不仅学习了“弱 起节奏型”，还学唱了一首创作于 50 年代的优秀儿童歌曲让我们荡 起双桨。 同学们，今天的幸福生活来之易，所以我们要珍惜今天，懂得感 恩， 好好学习， 时刻准备着， 为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量！