1、让我们荡起双桨教学设计 1、丰富多彩的影视音乐。 2、学唱歌曲让我们荡起双桨 。 教学目标： 1、初步了解影视音乐。 2、初步学唱让我们荡起双桨 。 3、分声部练习二部合唱部分。 教学过程： 1、丰富多彩的影视音乐欣赏 （1）师：同学们，我们今天先来听几段音乐，听后请大家说说这些音乐曾经在哪里听过。 （2）播放录音影视音乐英雄儿女 阿诗玛 冰山上的来客 闪闪的红星等选段，听 后请同学回答问题。 （3）师：同学们，影视音乐可以分成歌曲和器乐曲。其中歌曲又可以分成主题曲、插曲、 片头片尾曲；器乐曲可以分为情节音乐、情景音乐、配乐等。我们刚才听到的这些电影音乐 与电影所描绘的剧情都有着密切的联系。
2、（4）再次播放有关音乐，请同学们复听。并请同学说说有关电影的剧情，教师补充。适当 介绍一下这些电影音乐的词曲作者。 （见后面的参考资料） （5）巩固练习 教师再次播放录音，请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。教师在黑板上或 通过投影列出文字让学生连线。 （6）拓展练习 师：同学们，你们还了解哪些影视音乐？可以唱给我们听听吗？ 2、学唱歌曲让我们荡起双桨 （1）师：今天我们学唱的歌曲是让我们荡起双桨 。这首歌曲也是一首电影插曲。因为电 影拍摄的年代比较久远， 我们很多人可能不太了解。 下面老师先给同学们介绍一下这部电影 的故事情节。 （2）教师简要介绍。 （3）师：下面请同学们对照乐
3、谱，我们先来听一听这首歌曲的录音。 （4）播放录音（或电影画面） 。 （5）教师范唱一遍。 （6）跟着录音或教师的琴声学唱乐谱，先不教第二声部。注意弱起节奏的准确性，强调进 入时的整齐。 （7）学唱第一乐段的歌词。 （8）唱熟歌曲第一段。 （9） 学习合唱部分中第二声部的乐谱。 然后分声部合唱， 注意让同学体会二部合唱的效果。 要让所有的学生都能学会两个不同的声部， 要注意要求学生在演唱时要同时倾听另一声部的 声音。 （10）带词练习合唱部分。 （11）完整学唱歌曲的第一段。 （12）布置课后练习：学唱其余两段歌词。 3、作业：初步学会演唱本歌曲，分声部练习。 让我们荡起双桨教案 3 教学目的
4、： 1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。 2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。 3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。 教学重难点： 1、 弱起节奏 OX XX。 2、 二声部的合唱部分。 教学过程： 一、组织教学 1、同学们在悠扬的生长在祖国的怀抱中的乐曲声中拍手走进教室。 2、采用音乐，师生问好。 （略） 3、放录音采茶扑蝶片断，老师带领做律动。 二、节奏训练 板书：4/4 O X X X 2/4 O X X X 脚手脚手 脚手 脚手 教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。 （让
5、学生在实践中学习，在比较中领 会） 三、导入新课 1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸 福地唱着让我们荡起双桨 ，至歌声消失、关闭。 师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略） 。既然好 听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。 2、作品及作者简介：歌曲创作于 50 年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，词作家。 曲作者刘炽是我国的作曲家。 3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。 4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。 5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。 方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。 6、重点练习合唱部分。 方法：一声部唱，二声部默唱。( 相互交换 ) 二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部） 四、巩固练习： 1、竞赛唱。 分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。 2、跟伴奏带唱 教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。 3、表演唱 跟随录音， 手握笔或尺作桨， 启发学生想象在湖面上划船的情景， 创造性的表演， 活跃气氛， 使音乐课堂进入高潮。 五、课后小结： 1、今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎 样去做才能报答党的恩情？ 2、下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。
