1、迎春迎春 教学内容教学内容 1、复习歌曲让我们荡起双桨。 2、欣赏电视剧大宅门音乐选段迎春。 教学目标教学目标 1、通过复习歌曲让我们荡起双桨，进一步提高学生演唱的能力。 2、通过讲解让同学们初步了解影视音乐的意义和作用。 教学过程教学过程 一：歌曲复习一：歌曲复习 师： 上一课老师带大家一起学唱了影视作品里的插曲， 大家还记得是哪部影视作品啊？ 生：（祖国的花朵。） 师：那我们学唱的是其中哪首插曲呢？ 生：（让我们荡起双桨。） 师：那跟着录音把这首歌在复习一遍（播放音乐）。 生：（学生跟着录音唱。） 师：大家还记得，让我们荡起双桨属于影视作品里的哪一类音乐的？（片头曲、插 曲还是片尾曲呢？）
2、 生：（插曲。） 二：新课导入二：新课导入 师：对！今天老师又给同学们带来了一些影视作品的插曲，和同学们分享一下，大家仔 细听！想想和我们上节课听到的插曲有什么不同？（播放音乐迎春。） 师：听完音乐，大家想想有什么不同呢？ 生： 师：那大家感觉旋律又有什么感受？ 生：（优美。） 师：那同学们有没有听出这段音乐中主要演奏的乐器是什么吗？ 生：（琵琶。） 师：同学们是怎么听出来的呢？ 生：（听出了琵琶的轮奏。） 师： 琵琶是我国民族乐器之一， 琵琶最大的特点就是手指的轮奏， 而古筝更多的是刮奏。 这段音乐出自电视剧大宅门，大宅门讲述的是自清光绪年间北方一家药铺的兴 衰史及医药世家白府三代人的坎坷命
3、运， 恩恩怨怨。 题目是 迎春 ， 是一首情景配乐。 师：提到迎春，同学们脑海里浮现出了怎样情景呢？ 生：（冬天过去春天来到的情景。） 师：乐曲迎春呢！正是体现了冬天过去春天来到的情景！在影片中，它更多的是体 现了人物内心的一种等待与希望。书上截取其中一段，现在老师带你起来唱一唱,同学 们感受一下这段音乐在旋律上有什么特点呢？先听老师唱一遍。 （用 “啦” 带同学们唱） 生：（学生跟琴唱。） 师：大家看看乐谱，有哪些音符之间大距离比较大呢？ 生：（每小节第一个小节。） 师：那同学们看看乐谱，旋律的起伏又是怎样的呢？是大还是小呢？ 生：（大。） 师：所以，旋律就像北方人性格一样，大大咧咧，大起大落，这正是北方民族音乐的特 点！听老师再弹两遍，我们在完整的听一遍，听听书上的这段音乐在整个乐曲中出现了 多少次？（播放音乐） 生：（两次。） 师：所以我们就把这段音乐称为迎春的主题，作曲家为了能更好的突出主题，所以 将这段旋律中出现了第二次。这段乐曲就是由我国著名的电影作曲家赵季平所写。 师：今天老师还带来了两首同样是他为大宅门所写的，大家来听一听！（播放音乐 啼春细雨、戏台）。在大宅门中还有一首好听的主题曲，我没问你来听一 听（播放视频）。 师：下节课，老师将带大家去欣赏另一个影视片段的音乐！去感受影视音乐给我们带来 的无穷魅力！下课！
