1、 送别教案送别教案 教学内容教学内容：人教版五年级下册第四单元 教学目的教学目的： 1、学生能够有感情地演唱歌曲，演唱二声部时，能做到音准到位，声音 和谐。 2、歌曲情感的把握。 3、基本发声的练习。 4、了解部分乐理知识。 教学重、难点教学重、难点：高声部与低声部的合唱 教学方法教学方法：讲解法、跟唱法 、领唱法 教学过程教学过程： 一、导课 1、齐唱青春修炼手册。 师：这首青春修炼手册大家都会唱，它就是你们这一代学生的校园流 行歌，那么，一百年前，我们的先辈们都在唱什么样的校园流行歌呢？请大家 欣赏歌曲送别。 2、这首歌是近现代音乐史上影响广泛的学堂乐歌。它类似与我们现在的 校园流行歌，是
2、城南旧事这部电影的主题曲。（对城南旧事这部电影 进行简单的介绍） 师提问：通过欣赏这首乐曲，你们有什么感受呢？（感受到主人公小英子 内心的忧伤与惆怅）（板书：深情、惆怅、忧伤） 把送别的感情与青春修炼手册的感情进行比较，分析原因，通过 对比，感受现在生活的幸福，教育学生珍惜现在的好时光，好好学习。 3、什么是学堂乐歌呢？ 学堂乐歌是指清末民初，一批有抱负的知识分子认为音乐对思想启蒙有着 重大作用，积极提倡在学校中开设音乐课。同时，一些日本留学青年学子，借 助当时流行于日本和欧美的曲调，填上新词，编成新的歌曲。此外学堂乐歌还 常常采用中国古典诗词来填写新的歌词。李叔同的送别，就具有这些鲜明 的学
3、堂乐歌特点。 一：用古典诗词体填写歌词， 二、选用美国流行曲调做谱。 不了解这些背景，难免会对送别不同于现代歌曲的某些特点，感到困 惑和不解。下面我了解一下填词的作者李叔同。 4、了解作者： 李叔同是著名的音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧 的开拓者之一。他从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧， 法名演音，号弘一，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。 5、 学唱送别 a 、了解送别这首歌以及歌词的意思，在唱的时候要注意的事项。 这首歌是 4 4 拍的节奏，感情是深情、忧伤、惆怅的，速度为中速稍慢。 认识 D.C. 乐谱中见到 D.C.的标记时就要从头开始演奏，或直
4、到乐曲的 结束、或到 Fine 处或结束。 延长号：在半圆形中间加一圆点，记在双纵线上的延长号表示乐曲的结束 或告一段落。 b、 跟琴学唱歌曲,分乐段进行教学。在教学第二部分时，进行“wu”的 发声练习,重点教学第二部分的高低声部的内容。然后合唱送别，并分组 比赛唱。 C、整首歌唱完后，让学生齐唱，检查效果，纠正问题。 d、 欣赏歌曲送别,随音乐轻轻地跟唱，再次感受这首歌曲的魅力。 6、课堂小结： 你们这节课都学到了那些知识？ 7、作业布置 a、熟练的唱会送别、并能很好的把握歌曲的情感。 b、寻找其他的学堂乐歌。 板书设计板书设计 ： 送别 节奏： 4 4 情绪：深情 速度：中速稍慢 忧伤 惆怅 延长号：在半圆形中间加一圆点，记在双纵线上的延长号表示乐曲的结束 或告一段落。 D.C.Fine 处或结束。
