1、理发师教学过程 教学过程: (一)欢迎同学们来到音乐课堂， 希望音乐能给大家带来开心快乐， 并 在音乐课堂上收获更多的知识， 那么好在新课之前老师想给同学们出 个谜语，大家有兴趣来猜猜吗？谜语是：两棵树，十个杈，不长叶， 不开花，吃饭劳动全靠它，那你知道是什么吗?生回答。我们的双手 能做哪些事情呢？ 我们的双手还真是厉害，能做好多事情呢，下面老师出示几幅图 片，看看都是什么，你们对他熟悉吗？（播放课件出示课件吹风机， 剪刀，喷壶）这些用品我们都是在哪里见过呢？现在跟随老师带领大 家去逛逛店铺， 看看这是什么店铺， 店铺主人在忙什么？ （播放音乐， 回答问题） 待同学们回答后进行总结，这段音乐是
2、从一间理发店里传来的, 那里的理发师傅在工作的时候和别人可不一样,他们都要合着音乐来 工作,下面我们走进这家理发店,一起来体验一下音乐理发师是怎样工 作的,好吗?（播放歌曲动画） 1、理发店里用到的工具，它们都发出什么样的声音呢?（出示课件吹 风机，剪刀，喷壶，梳子） 2、读歌词,师点击大屏幕出现歌词。 （歌曲幻灯片) 3 节奏练习:“小剪刀呀,剪起来呀,咔嚓,咔嚓! 小木梳呀,梳起来呀,刷、 刷、 刷、 刷! 吹风机呀,吹起来呀,呼呼呼呼! 喷壶喷起来啊， 沙沙， 沙沙。 4 让我们再次聆听歌曲， 5、如果你想当一名优秀的理发师，你就一定把这首歌曲唱好，让我 们一起来试一试。教唱第一段 6、“知道老爷爷是怎么请下一位顾客的吗?”。老爷爷成功了吗?那高 不高兴?那用什么声音来演唱?请用你的声音告诉我。 5 用打击乐为歌曲伴奏，示范打击乐器使用。分小组来进行 伴奏（播 放歌曲） 同学们通过学习这首歌曲我们明白理发师用自己灵巧的双手为 顾客修剪出漂亮的发型， 从而获得 了财富， 创造了自己的幸福生活。 老师希望同学们用自己的勤奋和努力，创造属于你们的幸福生活。 6.让我们再次聆听音乐劳动最光荣，来结束我们今天的音乐课。 （走 出教室）
