1、 第 1 页 作者：阮梦芸 一、一、第一单元北国之声第一单元北国之声 教学内容教学内容: : 唱歌美丽的家乡 教材分析：教材分析：本单元是介绍我国不同地区文化的系列单元之一，通过对唱 歌教学和欣赏教学让学生熟悉部分表现中国北方生活的音乐作品，引领 学生感受， 了解我国的风土人情和生活习惯， 同时提高学生的歌唱水平。 教学目标：教学目标： 通过演唱歌曲美丽的家乡，激发学生对民间音乐的热情。 教学重点：教学重点： 指导学生能够有表情的演唱歌曲并边唱能边加入简单的少 数民族舞蹈 教学难点：教学难点：让学生能有表情地演唱歌曲美丽的家乡，通过学习歌曲， 能自己自由的创编歌词。体会二声部的演唱。 教具准备
2、：教具准备：多媒体，乐器 教学方法教学方法：教师授课，师生合作探究 课时安排：课时安排：2 课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 唱歌美丽的家乡唱歌美丽的家乡 教学目标：教学目标： 1.学生能够用欢快、喜悦的声音有表情的演唱歌曲，声音和谐。 2.能结合达斡尔族民族说出美丽的家乡旋律进行的特点。 3.激发学生对民族音乐的热爱之情，培养学生积极探究、团结协作的精 神 教学过程：教学过程： 一、组织教学： 师生相互问好，开始上课。 二、歌曲导入： 青春舞曲 （师问：这首歌曲是哪个少数民族的呢？生：新疆维吾尔族 师：除了 维吾尔族同学们还知道哪些少数民族呢？学生自由回答） 三、学唱歌曲 1.师
3、做介绍，在内蒙古呼伦贝尔的最北面，是美丽的莫力达瓦，那儿生 活着很多达斡尔族人，这是一个什么样的少数民族呢？ 2.设问，播放视频短片回答问题，简介达斡尔族。 3.初听歌曲，从歌曲找一找都听到哪些关于达斡尔的美丽景色？ 第 2 页 作者：阮梦芸 4.按节奏读歌词，跟节拍进行练习。 5.跟琴演唱第一段歌曲的乐谱。 6.请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？（欢快喜悦）应该用什么 样的声音演唱？随老师伴奏演唱一遍。 7.加入歌词，跟琴完整的练习歌曲的演唱。 8.请学生找出第一部分旋律异同，讲解音乐创作手法“重复”。 9.再次完整演唱歌曲第一部分。 10.复听歌曲，为学习歌曲第二部分做准备。 11.学习第二部分高声部曲谱，并加入歌词完整演唱第二部分。 12.想一想，第二部分有什么特点？它与第一部分又有哪些不一样的地 方？（师生共同总结） 13.完整演唱歌曲 四、巩固与拓展 1.简介歌剧傲蕾一兰 （师：通过介绍，我们对达斡尔族有了简单的了解） 五、总结 师：今天，我们通过美丽的家乡这首歌曲了解了达斡尔族。在我国 北方还生活着其他少数民族，如鄂温克族、鄂伦春族等，他们每天都在 用勤劳的双手耕耘土地、建设家乡。下一节课，我们继续学习与了解。
