1、1/2用26的乘法口诀求商【教学目标】知识技能初步学会用乘法口诀求商。过程与方法经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。情感态度培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。【教学重难点】重点掌握用26的乘法口诀求商的方法难点用乘法口诀想商的思路【教学过程】一、创设情境，引入新知出示例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。二、自主探索，学习新知看图，思考问题小猴摘了几个桃子猴妈妈准备分给几只小猴引导我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。如果不动手操作学具，怎样算出结果呢二、小组合作，探究方法。（1）各小组动手分一分，并说说分的过程。（2）小组合作，
2、交流方法。我们通过分一分知道了可以分给4只小猴。如果我们不动手分，那该怎样想呢学生交流想法。揭示课题，板书课题用26的乘法口诀求商。123的商是几你是怎样算的学生汇报并说明解题思路。小结。三、拓展应用，加深理解引导学生完成第“做一做”。（1）要求学生利用口诀独立解决，并想想这些题目有什么特点。教师巡视指导。（2）交流汇报。引导学生完成练习2/2学生认真观察图，说说图意。然后独立完成。四、课堂总结。今天的学习你有什么收获【课堂检测】必做1填一填（1）10个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几个（2）12根小棒，每3根围一个三角形，能围几个三角形选做2想一想，写2个除法算式（1）三五十五【教学反思】
