高考作文名校模拟写作指导湖南、武汉、深圳三地三考 主题 “我”+原创导写.docx

1、 1 最新名校高考作文写作指导系列二十三 湖南、武汉、深圳三地三考三道作文题，探讨同一话题“我”， 哪个更适合你？ 深圳市 2020 年 4 月高三年级线上二测作文，探讨了“自我视角”与”“他 人视角”的话题，这让笔者联想到了去年湖南和武汉的两次作文考题，都与一个 “我”有关。今天，不妨将这三道作文题同台亮相，展示一番；考生以后遇到同 类话题作文，也能从中获得启示，迅速入题，精准立意，快速构思，下笔成文。 20192019 年湖南师大附中月考年湖南师大附中月考六六作文作文 阅读下面的材料，根据要求写作。 英国某家报纸曾给读者出了个讨论题：这个世界的问题出在哪里?最简短的 是作家切斯特顿平静地回

2、答亲爱的先生们，在我。 读了上述材料，你有何感想?请确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不 少于 800 字的文章。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 试题原答案，对这道作文题有如下立意参考： 1.主动承担责任。一般人在出了问题之后往往会推卸责任，总想着怎么去逃 避， 怎样才能神不知鬼不觉地淡化自己的错误。 作家切斯特顿为我们做了好样子， 他主动地将问题的责任揽了过去，这种勇于承担责任的精神令人钦佩。只有敢于 喊出“在我”，这样才会“成我”。敢于承担责任是一种优秀品质。所以，我们 可以写“担当责任”、“不找借口”、“遇事莫怨天尤人”等话题。 2.人贵在自省。有深刻的“自省”能力是一个人成熟

3、的标志。如今的一些人 遇到挫折、失败时，毫不犹豫地将责任推在别人身上，常常是“成功属于自己， 失败属于别人”。所以，培养自省力尤显必要。可写“静坐常思己过”、“自省 力”、“多省吾身”等话题。 3.个人对社会有举足轻重的作用。“我”是个体，千千万万个“我”构成了 世界的整体。只要我们尽力做最好的自己，那么这个世界一定会因为我们的努力 而有所改变。可写“个人与集体”、“做好自己，成就社会”、“改变自己，改 变世界”等话题。 这篇作文以一句发人深省的名言为材料，“在我”二字分量很重，能引发每 2 一个人深思。“在我”是对“这个世界的问题出在哪里？”的回答，写作时应该 兼顾“世界的问题”和“在我”两

4、方面。如果只写“责任”“自省”“个人与社 会”等，而不谈“这个世界的问题出在哪里？”那么文章就会偏离中心立意。 文章构思可以有三大方面核心内容： 世界出了什么问题？（是什么） 为什么原因在我？（为什么） 我该怎样去做？（怎么做） 具体分析： 第点：世界出了什么问题？注意是“世界”，指向的空间很广，可以是比 较突出的社会道德问题，可以是社会发展过程中存在的突出矛盾问题、关注的焦 点问题，可以是世界上人类共同面对的危机，还可以是个人在社会生活中所面临 的就业、 医疗、 住房、 学习和工作压力等方面的问题。 这一部分在文中可以略讲， 只是为引出下文“原因在我”的深思。 第点：原因为什么“在我”？出了

5、问题，首先从自己身上找原因，这是解 决问题的先决条件。 一个人遇到挫折、 失败时， 毫不犹豫地将责任推在别人身上， 怨天尤人，为自己的失败找借口，这是懦夫的表现。敢于承担责任，自古至今都 是一种优秀品质。 人人都反思自己， 做好自我， 那么世界的问题也就不存问题了。 就比方说这次世界范围爆发的新冠肺炎，中国疫情最严重的时候，美国政府 “隔岸观火”，不加重视，浪费了中国为世界各国预防肺炎所做的一个多月黄金 期贡献；当中国疫情得到有效控制、美国疫情大爆发时，美国政府对自己的抗疫 不力死不认错，反倒甩锅中国。出了问题美国不从自己身上找原因，总是盯着别 人找不是，好吧，那你就自食苦果。 第点：我该怎样

6、去做？这一部分可以谈谈一个人要具备“吾日三省吾身” 的品质修养。有深刻的“自省”能力是一个人成熟的标志。说到自省，我们想到 了巴金的小狗包弟，小狗包弟之死，巴金深深自责，巴金的勇气正在这里。 他站了出来，说“是我害死了包弟”。此文之所以如此地震撼着每一个人性未泯 者的心， 就在于它通过小狗包弟的命运放大了那个时代里许多善良的人的悲惨命 运，引发我们的反思。反思文革，反思人性中普遍存在的怯懦。从这一点上讲， 巴金敢于批判、敢于自省的精神是非常可贵的。在成人的世界时，自省有时很难 知行合一。所以，自省尤显宝贵。巴金的社会责任感正在这里，他告诉我们，我 们这个民族， 缺乏并需要忏悔意识， 正视自己的

7、错误， 承担自己的责任不是坏事， 相反是前行的动力。 在自省的同时也应该认识到自省的目的，除了完善自我外，还要把小我放到 社会中，“我”是个体，千千万万个“我”构成了世界的整体。只要我们尽力做 最好的自己，那么这个世界一定会因为我们的努力而有所改变。这一点就是“小 3 我”与“大我”，个人与时代、社会和国家之间的紧密关联，说大点就是家国情 怀。 比如， 以小我之力， 克服社会建设发展中的问题， 为社会主义建设添砖加瓦， 以青春之我建设青春之中国。 2019 年武汉市 2 月调考作文 阅读下面的材料，根据要求写作。 改革开放 40 年来，是工人停擦拭额头汗水，创造了“三天一层楼”的基建 速度；是

8、农民不辞辛苦起早贪黑，开垦了物产丰富的广袤良田；是创业者奋力撕 下了“山寨”的标签，让中国自主品牌脱颖而出；是科研人员矢志探索，令科技 创新实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的跨越在中国的每一个角落，都 有千千万万全力以赴的身影。“如果没有每一个你，中国不会这么了不起！”正 因为有你，才创造了属于自己也属于时代的华彩篇章。 上述材料引发你怎样的记忆、 思考与感悟？请据此写一篇不少于 800 字的文 章。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 这篇作文的材料主题是纪念“改革开放 40 年”，所列举的人物有工人，有 农民，有创业者，有科研人员，从不同层面讴歌了为改革开放

9、 40 年取得伟大成 就的千千万万的建设者。 提示语很关键：“如果没有每一个你，中国不会这么了不起！”强调了每一 个“你”所做出的贡献。此题的核心便是讨论“你”与“中国了不起/时代的华 彩篇章”的关系。这道题目与 2019 年湖南师大附中月考作文相比，话题都有一 个“我”，两题的区别在于，一个是讨论世界的问题与“我”的关系，一个是讨 论中国的发展与“你”的关系。 如何理解这个“你”呢？ “你”是每一个中国人，是每一个社会主义建设者。“如果没有每一个你， 中国不会这么了不起！”材料中的工人、农民、创业者、科研人员就是这个 “你”的具体化，是他们建设了美丽的中国。 “你”又是我。题目要求：“上述材

10、料引发你怎样的记忆、思考与感悟？” “记忆”可以是回忆那些做出贡献的人，以第二人称称之为“你”，更显抒情意 味。“思考与感悟”就要从“我”写作身份，一名高中生角度出发。由 “你”到我，最终落脚到“我”的思考与感悟，体现立德树人的考查目的。在这 些人物的感召下，作为一名青年学生，应该受到怎样的教育？ “你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什 4 么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”这一句话是对这篇习作主题最 好注脚。 2020 年深圳市 4 月高三年级线上二测试作文 阅读下面的材料，根据要求写作。 从冬天到春天，时光走了两季；因感染新冠病毒住院 78 天、经历了

11、凶险之 极的彭博， 因为人间大爱， 战胜了死神。 出院时， 彭博对救命恩人再三鞠躬致谢。 他说：“治病救人，在你们看来，是尽职尽责；但在我看来，是给了我生命。” 彭博感恩的话语中含有多元视角： “治病救人”在医者的自我视角中也许微 不足道，在患者的他人视角中却无比伟大。自我视角中很普通的人，如果做了该 做的事， 也能获得他人视角的点赞； 自我视角很伟大的人， 如果做了不该做的事， 也难逃他人视角的差评。 当然，普通人也不妨因自我视角的伟大而写就非凡人生，伟大的人更可能因 自我视角的普通而更加伟大。 那么，一个人应该有什么样的自我视角，又渴望获得怎样的他人视角，这值 得每一个人深思。 要求：结合

12、材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 这篇作文题目关注社会热点，由战疫中的一个镜头引出“不同视角看人生” 话题“内核”；话题内涵丰富，有“我是谁”哲学命题成份，有较强的思辩色彩， “多元视角”思维意在考查考生作文思维广度和深度、提升作文关键能力；考题 切中了中学生核心素养“社会参与、健康生活、责任担当”内容，引导考生树立 正确的处世观念，对个人与他人、个人与社会和国家的关系进行深思，实际上就 是对人生观和价值观的思考。 论述的角度是多元化的。指向只有一个：平凡是生活的本色，不凡是生命 的追求。比如从“苦干惊天动地事

13、、甘做隐姓埋名人”的国防卫士，到“功成不 必在我、功成必定有我”的人民公仆，“伟大的灵魂，常寓于平凡的躯体”。无 论是普通人还是伟大的人，无论是自我视角还是他人视角，都要恪守一个准则： 。 这样才能在平凡中见伟大，伟大中寓平凡。 正如这次题目命题人深圳市教育科学研究院葛福安老师所言： 经此一疫，中国人民有很大的牺牲，单是医务人员就有 1716 名感染新冠肺 炎，更有一些人最终以“烈士”的形象让我们铭记。我们应该在悲伤、感恩的同 5 时，珍惜当下，去思考生命的意义与价值，去理解生命更深层的内涵。我们都以 普通人为起点，都应该有“不普通”的自我视角，去做我们应该做的事，那样， 我们都能彼此获得“不

14、普通”他人视角。 在我们的身边，有许多这样的普通人，以“不普通”的自我视角，去做应 该做的事：奋战在扶贫一线的“80 后”驻村干部，用脚底泥土滋养大山深处的 小康；在实验室中起早贪黑的“90 后”科学家，以才华和智慧构筑指引未来的 科研高地；还不满 20 岁的“大国工匠”，勇夺世界技能大赛最高奖项，用一身 本领成就中国制造、中国建造；还有千千万奔忙于大街小巷的快递小哥，用勤劳 的双手托举起“流动中国” 14 亿平凡的中国人创造了这个伟大的时代。 湖南、 武汉、 深圳的三道作文题目都有公民审视社会中个体的 “我” 的话题， 但是偏重各不相同。 湖南的作文题目相对社会问题而言， 强调 “我的责任与反省” ； 武汉的作文“你”中有我，结合改革开放 40 年大时代背景，强调小我与大我的 社会责任和家国情怀；深圳的作文借当下的疫情引出话题，探讨“自我”与“他 人”、普通与伟大的丰富内涵，立意更多元，内涵更丰富。但是三题都有一个共 同的地方，那就是公民在社会中应该勇于承担自己的社会责任，做好自己该做的 事。