1、呵护花季,疏导雨季,呵护花季,疏导雨季,用审美眼光看待爱情!用审美眼光看待爱情!“早恋早恋”主题班会设计主题班会设计 保家窑初中第二期主题班会班会背景O当前形式下,校园中少数男女生交往过于频繁,交往的形式不正常,即出现了“早恋”现象,班级中就有“一对”,既耽误了自己的学习,又影响班风、学风!班会目的O根据高中生生理和心理及年龄特点,采用疏导、熏陶的办法,让其明确利弊,把主要精力用在学习上,正确对待同学(尤其是男女生)友谊。从而营造良好班风、学风!听一首歌窗外(李琛)O今夜我又来到你窗外今夜我又来到你窗外O窗帘上你的影子多么可爱窗帘上你的影子多么可爱O悄悄的爱过你这么多年悄悄的爱过你这么多年O明
2、天我就要离开明天我就要离开O多少回我来到你的窗外多少回我来到你的窗外O也曾想敲敲门叫你出来也曾想敲敲门叫你出来O想一想你的美丽想一想你的美丽O我的平凡我的平凡O一次次默默走开一次次默默走开O再见了心爱的梦中女孩O我将要去远方寻找未来O假如我有一天荣归故里O再到你窗外诉说情怀O再见了心爱的梦中女孩O对着你的影子说声珍重O假如我永远不再回来O就让月亮守在你窗外如何理解每节的含义?第一节?第二节?第三节?第四节?畅所欲言,言之成理即可!欣赏第一节O 可能出现得观点:O 这个男孩太胆小,“悄悄的爱过你这么多年”,自己爱却不敢说出来!O 赞同男孩做法,不随意骚扰别人。O(本节老师不参与讨论、不设置问题!
3、主要是鼓励学生发表看法,营造活跃气氛。)欣赏第二节O 教师设问:为什么“想想你的美丽、我的平凡、一次次默默走开”?O 可能出现得观点:O 男孩心理不健康,自卑!O 或许是自己条件不好长相、家境等,配不上人家,所以走开!O 可能是认为自己还不能给人幸福吧,先成家再立业!欣赏第三节O 教师提示:如何理解“假如我有一天荣归故里、再到你窗外诉说情怀”O 班里可能成为两派(老师注意引导大致方向)O 爱情只要两个人喜欢就行!O 爱情是现实的!O 教师参与第三节:我认为“现实”可以是金钱、物质等,更应该是“责任”,你能为别人负什么责任?(老师以过来人发表讲话)欣赏第四节O 教师设问:请用一两句话概括最后一节
4、的看法!O 男孩心中充满了恋恋不舍,想告诉女孩,但又有一些无奈!把爱埋藏在心底,可能认为时机还不太成熟!O 男孩可能是去创业了,他应该告诉女孩自己的想法,来了解一下女孩是否喜欢自己,比如是不是可以让女孩等待几年!O 男孩的爱情境界太高了,爱她(他),就让她(他)幸福,即使得不到!不像有一些人那样,死乞白赖的缠着人家!O 老师注意梳理提升用审美眼光看待爱情!“那失去的都将是美好的回忆!”等你长大,那段回忆总将是一段回忆,即使你喜欢的某人,将来不一定在一齐,有目光陪她(他),也是很美的!O 不要轻易说爱,许下的诺言其实是一笔沉重的债,当香烟爱上火柴,注定选择了被伤害!O 衷心希望大家安全度过生命中美好的花季、雨季!等待苹果熟了的时候再去采摘属于自己的美好果实!做一个有责任的人!总结讲话:用审美眼光看待爱情!六、最后再听窗外,大家跟着唱!O 衷心希望童鞋们 同学们在老师陪护下,能把精力放到学习上,认清中学阶段的主要任务是学习,铺垫将来的基础,有爱应该先放在心里,等待是一种美丽,祝福是爱的更高境界!