少先队辅导员技能比赛说课稿-1课件.pptx

1、校园安全伴我行校园安全伴我行 校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿一、活动背景一、活动背景据有关数据显示，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，每天全国约有40多名学生因种种原因而死亡。今年年初，发生在福建南平的血淋淋的事实告诉我们，学生安全不容忽视，还有自开学以来，我校接连发生的几起学生课间活动受伤事件再一次为我们敲响了警钟，学生安全亟待解决。校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿二、说设计理念二、说设计理念为了唤醒学生的安全意识，让学生在实践中感悟，感悟中体验，体验中成长，成长中进步我设计了以校园安全伴我行为主题的队会活动。校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿三、说活动思路三

2、、说活动思路 整个活动分两大版块来完成，让富有个性的内容得以充分展示，让学生在活动中受到启迪，找到方向，做到防范于未然。校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿在活动中引导学生学习安全知识，在活动中引导学生学习安全知识，学做文明行为，珍爱生命，通过判学做文明行为，珍爱生命，通过判断分析、快板、安全演练等活动，断分析、快板、安全演练等活动，引导学生学会发现生活中存在的安引导学生学会发现生活中存在的安全隐患，培养学生的观察能力、判全隐患，培养学生的观察能力、判断能力、组织能力等，全面提高学断能力、组织能力等，全面提高学生的综合素质。生的综合素质。校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿四、说活动目

3、的四、说活动目的校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿五、说活动准备五、说活动准备校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿为了保障活动的顺利进行，各为了保障活动的顺利进行，各小队在小队长的带领下，围绕主题，小队在小队长的带领下，围绕主题，搜集资料，编排节目。搜集资料，编排节目。校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿五、说活动准备五、说活动准备校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿第一板块创设情境提升氛围第一板块创设情境提升氛围六、

4、说活动过程六、说活动过程校园安全伴我行校园安全伴我行说课稿说课稿第二板块突出主题细说安全第二板块突出主题细说安全在主题队会的设计上，主要分两大版块来完成在主题队会的设计上，主要分两大版块来完成 说活动过程说活动过程第一板块创设情境提升氛围第一板块创设情境提升氛围首先主持人讲话，引入本次活动主题，然后出示一组学生伤亡事故的统计数据，主持人对数字进行强调说明，让学生认识到忽视安全的严重后果，在我们身边确实存在着安全隐患，意识到安全的重要性。然后活动进入第二板块。说活动过程说活动过程第二板块突出主题细说安全第二板块突出主题细说安全活动环节一：甄别评价活动环节一：甄别评价 感悟安全感悟安全本板块是活动

5、的主体部分，为了使本次活动达到理想的教育目的，让学生把安全意识由感性认识上升为理性认识，由纸上谈兵上升为实际行动，在这一板块又设计了四个环节。活动环节二：文明活动活动环节二：文明活动 走进安全走进安全活动环节三：实践演练活动环节三：实践演练 携手安全携手安全 活动环节四：快乐宣言活动环节四：快乐宣言 放飞安全放飞安全 说活动过程说活动过程第二板块突出主题细说安全第二板块突出主题细说安全活动环节一：甄别评价活动环节一：甄别评价 感悟安全感悟安全学生活动不慎造成的意外伤害，是校园安全事故发生频率最高的类型，为了让学生意识到这一点，首先出示班级学生课间活动的几种情况，各小组用抢答计分的形式进行分析、

6、判断、评价，这样学生的积极性被充分调动起来，意识到自己不文明的活动中存在着安全隐患，知道了自己该做什么，不该做什么。说活动过程说活动过程第二板块突出主题细说安全第二板块突出主题细说安全活动环节二：文明活动活动环节二：文明活动 走进安全走进安全学校安全是以预防为主，防范于未然的教育，而防范于未然的重点就是强化学生日常行为规范的养成教育。在这一环节中，主要分三步来完成：首先组织学生认真学习小学生守则和小学生日常行为规范的相关内容，让学生与自己的行为进行对比、反思。然后个小组讨论，评选出几种安全文明的课间活动，同时每个小组还设立一名安全信息员，负责学生课间活动安全的告知与警示，使学生充分体验到愉快课

7、间，愉快心情，愉快学习，愉快创造，体现出平安校园的精神风貌。最后用快板的形式进行总结，这样既提高了学生的活动兴趣，又让学生在欢快的气氛中，把养成教育的内容得以内化。说活动过程说活动过程第二板块突出主题细说安全第二板块突出主题细说安全活动环节三：实践演练活动环节三：实践演练 携手安全携手安全 一种行为重复21天，就会变成习惯，重复90天，就会形成稳定的习惯。在这一环节，主要培养学生面对突发事件的应变能力，反应能力和操作能力。首先出示青海玉树地震后的相关资料，“2010年4月14日7时49分，玉树县城发生了7.1级的地震，霎时间房屋倒塌，哭喊声一片，两千多人在这次地震中失去了生命，千百个家庭支离破

8、碎”，悲惨的画面配上主持人的解说，学生感受到灾难的残酷性。然后组织学生学习面对突发事件的防范措施，为了提高活动的针对性和时效性，各小组还进行了现场演习，并互相评价，学生在实践中互相学习，取长补短。居安仍需思危，有备方能无患，最后班主任老师介绍有关校外伤害事故的防范办法，全体学生讨论、交流，这样既增强了学生的法制意识、安全意识和自我保护能力，又使学生在思想上、行动上做到统一，杜绝了安全隐患的发生。这样第四环节的活动水到渠成。说活动过程说活动过程第二板块突出主题细说安全第二板块突出主题细说安全活动环节四：快乐宣言放飞安全活动环节四：快乐宣言放飞安全通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：安全重于泰

9、山，安全与自己的行为息息相关。在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。全体学生共同发出倡议，呼吁大家养成健康文明的生活习惯，然后再条幅上签字，向全体学生郑重承诺，与不良行为告别，将本次活动推向高潮。以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次主题队会的活动目的。最后中队辅导员做总结，结束本次班会。最后中队辅导员做总结，结束本次班会。“亲爱亲爱的同学们，经过你们的精心策划，认真准备，积极参的同学们，经过你们的精心策划，认真准备，积极参与，我看到了一节新颖、生动、高效的班会。在活动与，我看到了一节新颖、生动、高效

10、的班会。在活动中，你们学到了安全知识，树立了中，你们学到了安全知识，树立了“杜绝隐患从自我杜绝隐患从自我做起，珍爱生命从规范做起做起，珍爱生命从规范做起”的安全意识，做到了防的安全意识，做到了防范于未然。这真是：校园安全人人讲，安全校园个个范于未然。这真是：校园安全人人讲，安全校园个个赞。注意安全处处提，安全知识时时记。愿大家乘上赞。注意安全处处提，安全知识时时记。愿大家乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。浪。”活动结束后，班级开展了以校园安全为主题的板活动结束后，班级开展了以校园安全为主题的板报设计活动，使学生进一步理解了本次活动的意义，报设计活动，使学生进一步理解了本次活动的意义，把安全内容内化。把安全内容内化。说活动过程说活动过程