1、 外贸单证实务说课说课内容说课内容一、课程定位及目标一、课程定位及目标 二、教学内容二、教学内容 三、教学方法与手段三、教学方法与手段 四、教学团队四、教学团队 五、实践条件五、实践条件 六、教学效果及评价六、教学效果及评价 七、今后课程改革思路七、今后课程改革思路一、课程定位及目标一、课程定位及目标 1课程定位课程定位 2 课程目标课程目标 3课程设计思路课程设计思路前后续课程前后续课程课程任务：课程任务：正确审核信用证条款，独正确审核信用证条款，独立缮制外贸业务中的各种单据。立缮制外贸业务中的各种单据。专业核心课程1课程定位课程定位 专业人才培养方案专业人才培养方案前、后续课程前、后续课程
2、外贸单证实务外贸单证实务海关报关实务海关报关实务外贸跟单实务外贸跟单实务国际贸易实务国际贸易实务进出口业务进出口业务制单实训制单实训报关实训报关实训国际商务综合国际商务综合实训实训本课程与本课程与 平行课程平行课程 后续课程后续课程 先修课程先修课程 社会责任心社会责任心 诚信品质与敬业精神诚信品质与敬业精神 人际交流与沟通能力人际交流与沟通能力 审核、修改信用证能力审核、修改信用证能力单证制作能力单证制作能力处理外贸实际问题的能力处理外贸实际问题的能力 课程目标课程目标 职职业业能能力力方方法法能能力力社社会会能能力力独立学习能力独立学习能力 评价与决策能力评价与决策能力 创新意识与创造能力
3、创新意识与创造能力 2 课程目标课程目标 基于工作过程的课程设计思路基于工作过程的课程设计思路 以进出口企业岗位群的工作任务分析作为切入口。以进出口企业岗位群的工作任务分析作为切入口。以行动化的学习项目为载体。以行动化的学习项目为载体。以单证制作流程的工作任务为教学主线。以单证制作流程的工作任务为教学主线。以各类支付方式下单据的制作脉络为单元设置教学以各类支付方式下单据的制作脉络为单元设置教学情境。情境。3课程设计思路课程设计思路二、教学内容二、教学内容 1教学内容选取教学内容选取 2教学内容的组织与安排教学内容的组织与安排3教学内容的表现形式教学内容的表现形式 选取依据人才培养方案 专业核心
4、课1教学内容选取教学内容选取 教学内容任务1任务2任务3任务6任务7任务8外贸外贸单证单证工作工作程序程序信用信用证审证审核与核与修改修改汇票汇票的缮的缮制制商务商务单据单据的缮的缮制制其他其他单据单据的缮的缮制制收汇收汇核销核销与退与退税税2教学内容的组织与安排教学内容的组织与安排进口进口单证单证的制的制作作单证单证风险风险及防及防范范任务4任务5教材选用：教材选用：财政经济出版社，孟祥年主编财政经济出版社，孟祥年主编普通高等教育普通高等教育“十一五十一五”国家级国家级规划教材规划教材。特点：技能导向、强调应用、便特点：技能导向、强调应用、便于自主学习、模块化结构于自主学习、模块化结构符合课
5、程设计的要求符合课程设计的要求 3教学内容的表现形式教学内容的表现形式 教学参考书目教学参考书目：进出口单证实训教程进出口单证实训教程实用进出口单证实用进出口单证3教学内容的表现形式教学内容的表现形式 积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大专业网站等网络资源，使教学内容从单一各大专业网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生拓展知识和能力。化向多元化转变，使学生拓展知识和能力。利用现代信息技术开发、建设多媒体教学资源。包利用现代信息技术开发、建设多媒体教学资源。包括电子教案括电子教案、PPT课件、动画演示等。课件、动画演示等。健全课程学
6、习资料。如学习指南、习题库等。健全课程学习资料。如学习指南、习题库等。3教学内容的表现形式教学内容的表现形式 3教学内容的表现形式教学内容的表现形式 三、教学方法与手段三、教学方法与手段 23课程考核课程考核教学方法与手段教学方法与手段1教学程序设计教学程序设计 教学程序设计 以“信用证审核”为例1教学程序设计 以“信用证审核”为例1目标目标教学法教学法案例案例教学法教学法角色扮演法演示法演示法教学方法与手段2练习法练习法总成绩期中成绩20%期末成绩 50%常规评价30%3课程考核课程考核六、教学效果及六、教学效果及评价评价1社会评价：社会评价：约约93%2校内教学校内教学督导组评督导组评价价3学生评价学生评价七、今后课程改革思路七、今后课程改革思路 更新课程内容更新课程内容,改进教学方法改进教学方法 完善课程建设完善课程建设 改进多媒体教学课件改进多媒体教学课件 完善网络资源完善网络资源 加快校外实训基地建设加快校外实训基地建设 完善考核方式完善考核方式
