种子专题知识课件.ppt

1、种子专题知识种子专题知识(一)种子化学成分(二)种子结构(三)种子的形成(四)种子性状的遗传(五)种子的萌发(六)农业育种 淀粉蛋白质脂肪玉米75129小麦75122大豆263717花生123148油菜192148（一）种子化学成分（一）种子化学成分成分成分种类种类（二）种（二）种 子子 的的 结结 构构子叶胚芽胚轴胚根种皮n单子叶植物种子结构如玉米种子:胚乳细胞几乎都是死细胞,而胚的细胞是活的.它是新植物的幼体 植物组织培养技术植物组织培养技术习题将浸泡过的种子去皮，放在红墨水中染色15min20min，下列现象中表明种子完全丧失生命力的是 ()胚根、子叶未着色胚根、子叶略带红色胚全部被染上

2、红色 子叶出现红色斑点 C三）种子的形成三）种子的形成双受精作用2023年5月13日3时31分8双受精作用精子精子卵细胞卵细胞受精卵精子精子2极核极核受精极核受精极核胚2n胚乳3n珠被 种皮2n短暂休眠(n表示染色体数)n则受精卵的基因型为：_n则受精极核的基因型为：_n种皮细胞的基因型为：_n果实(皮)细胞的基因型为：_练习练习:设父本基因型为设父本基因型为AA，母本基因型为，母本基因型为aa设父本基因型为aa，母本基因型为AA,上述结果有何不同？AaAaaaaaaAaAAaAAAA（四）种子性状的遗传（四）种子性状的遗传练习:豌豆种皮灰色对白色为显性，子叶黄色对绿色是显性。豌豆甲自交全部灰

3、种皮黄子叶，豌豆乙自交全部白种皮绿子叶，现将甲的花粉授到乙的柱头上。下列叙述中正确的是（）A杂交所得种子得种皮全呈白色，子叶全呈黄色B杂交所得种子得种皮全呈白色，子叶全呈绿色C杂交所得种子得种皮全呈灰色，子叶全呈绿色D杂交所得种子得种皮全呈灰色，子叶全呈黄色 A练习n已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。若基因型GgYy的豌豆自交，则该植株群体所结种子的种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别是:nA.1:0和3:1 B.3:1和3:1 nC.9:3:3:1和9:3:3:1 D.9:3:3:1和3:1 种皮的基因型是?表现型?豌豆种子n豌豆灰种皮（G）对白种

4、皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3:1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？A.F1植株和F1植株 B.F2植株和F2植株 C.F1植株和F2植株 D.F2植株和F1植株 P：母本母本 GGYY X ggyy GgYy(植株植株)F1：长在P上种子种皮全是灰_(F1)长在F1植株上的种子种皮是灰_(F2),子叶分离3:1(种皮分离发生在F2植株)播种前松土播种前松土合理浇水合理浇水温水浸泡；早春地膜覆盖温水浸泡；早春地膜覆盖充足的氧气充足的氧气适量的水分适量的水分适宜的温度适

5、宜的温度措施措施条件条件（五）种子萌发（五）种子萌发一.种子萌发过程中吸水方式、吸水主要部位？二.主要呼吸方式?1)萌发前吸胀作用吸水,萌发后渗透作用吸水2)根成熟区表皮细胞3)种子萌发前自由水含量少,进行无氧呼吸,以后随自由水含量的增加以有氧呼吸为主,呼吸强度增加习题2经测定，蚕豆种子在发育早期CO2的释放量比O2的吸收量大34倍，这说明此时的蚕豆种子（）nA只进行有氧呼吸nB只进行无氧呼吸nC无氧呼吸比有氧呼吸占优势nD有氧呼吸比无氧呼吸占优势C 习题3番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重，并绘制成曲线。下面四个曲

6、线图中，正确的是()A习题某同学把调查某一农田生态系统作为研究性学习某同学把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题，他认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程课题，他认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程 (1)(1)早春农民开始浸种、催芽，种子主要靠早春农民开始浸种、催芽，种子主要靠 作用作用吸吸 水，然后主要靠水，然后主要靠 作用吸水。经研究分析作用吸水。经研究分析100kg100kg的干的干种子催芽后得到种子催芽后得到300kg300kg发芽的种子，种子萌发后与萌发前相比发芽的种子，种子萌发后与萌发前相比较，化学成分的含量变化是：水分较，化学成分的含量变化是：水分 ，干，干重重 ，有机物，

7、有机物 ，有机物种类有机物种类 (2)(2)种子播在秧田里，并用薄膜覆盖，可大大缩短种子发芽种子播在秧田里，并用薄膜覆盖，可大大缩短种子发芽的时间，这是因为膜内温度的时间，这是因为膜内温度 ，作用增强，为种作用增强，为种子发芽提供了足够的子发芽提供了足够的 。吸胀吸胀渗透渗透增加增加减少减少升高升高呼吸呼吸能量能量减少减少增加增加练习练习:将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中，如下图所示分别放入甲、乙两试管中，如下图所示(本实验中本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长石蜡油短期内不影响生物的生长)。两试管中均无。两试管中均无空气空气存

8、在。存在。据图分析回答：据图分析回答：甲试管萌 发 的 种子铁丝网石蜡油煮沸冷却后的种子乙试管铁丝网石蜡油（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是体成分主要是 _；将该气体引入；将该气体引入_ 溶液中，可使该溶液中，可使该溶液变混浊。溶液变混浊。（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行）甲试管中产生气泡的现象是种子进行造成的，造成的，写出表示这一过程的反应式写出表示这一过程的反应式_ 。（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是泡，原因是_ 。（4）

9、乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的_获获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。一般来说，微生得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。一般来说，微生物所需的营养要素可归纳成物所需的营养要素可归纳成 、和和 五大类。五大类。（5）这些微生物可能的来源是）这些微生物可能的来源是(答出两个来源即可答出两个来源即可)。CO2Ca(OH)2无氧呼吸无氧呼吸高温导致种子死亡高温导致种子死亡,酶失去活性酶失去活性种子种子（全国卷（全国卷2 2第第31 3

10、1题）玉米子粒的胚乳黄色（题）玉米子粒的胚乳黄色（A A）对白色）对白色（a a）为显性，非糯（）为显性，非糯（B B）对糯（）对糯（b b）为显性。两对性状）为显性。两对性状自由组合。今有两种基因型自由组合。今有两种基因型纯合纯合的玉米子粒，其表现型的玉米子粒，其表现型为：黄色非糯、白色糯。为：黄色非糯、白色糯。现有多株白色糯玉米，对其花粉进行射线处理后，现有多株白色糯玉米，对其花粉进行射线处理后，再进行自交。另一些白色糯玉米植株，花粉不经射线处再进行自交。另一些白色糯玉米植株，花粉不经射线处理，进行自交。结果，前者出现黄色糯子粒，后者全部理，进行自交。结果，前者出现黄色糯子粒，后者全部结白

11、色糯子粒。由此可推测，黄色子粒的出现是基因发结白色糯子粒。由此可推测，黄色子粒的出现是基因发生生_ _的结果，其实质是射线诱发的结果，其实质是射线诱发_的分子结构的分子结构发生了改变。发生了改变。突变突变DNA 在适宜时期，取基因型杂合黄色非糯植株（在适宜时期，取基因型杂合黄色非糯植株（体体细胞染细胞染色体为色体为2020条）的条）的花粉花粉进行离体培养，对获得的幼苗用进行离体培养，对获得的幼苗用_进进行处理，得到一批可育的植株，其染色体数为行处理，得到一批可育的植株，其染色体数为_ _，这些植株，这些植株均自交，所得子粒性状在同一植株上表现均自交，所得子粒性状在同一植株上表现_（一致一致、不

12、、不一致），在植株群体中表现一致），在植株群体中表现_（一致、（一致、不一致不一致）。）。（知识点：获得幼苗的基因型是否相同？知识点：获得幼苗的基因型是否相同？）采用基因工程技术改良上述玉米的品质时，选用大豆采用基因工程技术改良上述玉米的品质时，选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与作为种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与作为_的质的质粒组装成为重组粒组装成为重组DNADNA分子时，需要用分子时，需要用_和连接酶。为便于和连接酶。为便于筛选获得了目的基因的受体细胞，所用的质粒通常具有筛选获得了目的基因的受体细胞，所用的质粒通常具有_。将目的基因导入离体的。将目的基因导入离体的玉米

13、体细胞玉米体细胞后，需要采用后，需要采用_技术才能获得具有目的基因的玉米植株。技术才能获得具有目的基因的玉米植株。运载体运载体内切酶内切酶标记基因标记基因植物组织培养技植物组织培养技术术20 思考：思考：育种的方法有哪些？育种的方法有哪些？（六）农（六）农 业业 育育 种种农作物育种方法农作物育种方法育育 种种杂交育种杂交育种多倍体育多倍体育种种单倍体育种单倍体育种诱变育种诱变育种组织培养技组织培养技术术人工种人工种子子基因工程育基因工程育种种细胞工程育细胞工程育种种(例子:三倍体无籽西瓜获得)（原理）n杂交育种、基因工程育种：基因重组n多倍体、单倍体育种：染色体变异n诱变育种：基因突变（如：青霉素菌种选育）n细胞工程育种：植物细胞全能性，染色体细胞工程育种：植物细胞全能性，染色体变异变异n单倍体育种优点:1)缩短育种时间2)培育出的是 纯合子诱变育种优点：诱变育种优点：提高变异频率提高变异频率 可大幅度改良某些性状；可大幅度改良某些性状；诱变育种缺点：诱变育种缺点：有利变异少，盲目性比较大有利变异少，盲目性比较大 须大量处理材料须大量处理材料 n生物工程育种优点：n1）打破生殖隔离，克服远缘杂交不亲和的障碍。n2）定向改变生物的形状n3）培养周期短