1、银色的马车从天上来啦 第一课时 教学内容： 学唱歌曲银色的马车从天上来啦 教学目的： 1、学生能够用轻快、活泼、圆润的声音歌唱。 2、学唱第一部分曲谱和歌词。 教学过程： 一、准备部分 1、发声练习 2、用竖笛复习美丽的家乡 3、复习歌曲长城放鸽 二、情境导入： 请同学们欣赏一首熟悉的歌曲。 多媒体播放歌曲铃儿响叮当 ，会唱的同学可以跟着一起唱起来。 师：一首欢快的铃儿响叮当 ，仿佛把我们带回到了雪花漫天飞舞 的冬季。冬天里同学们最盼望的是什么？（下雪）小雪花能给我们带 来无限的欢乐！ 【设计意图】创设情境，通过情境渲染欢乐的氛围，暗示歌曲的季节 背景。 教师和学生一起参与活动，跟音乐哼唱、拍
2、节奏。 三、学习新课 1、师：今天，冬爷爷还委托小雪花给我们带来了一些祝愿，是什么 呢？听，它乘着银色的马车从天上来啦！ （多媒体播放歌曲银色的 马车从天上来啦 ，听冬爷爷带来了什么样的祝愿？这首歌的情绪是 怎样的？） 2、学生带着问题初次聆听，说出歌曲的内容和情绪。 （欢快的、喜悦 的） 3、再次聆听歌曲，边听边挥拍。同时思考歌曲分为几个部分？（两 部分） 4、今天我们先来学习第一部分，请同学们找出第一乐段的所有切分 节奏型。 （出示第一部分曲谱） 【设计意图】再次聆听歌曲，让学生感受歌曲的节奏特点（歌曲为一 字一音，但用很多的切分节奏改变了音乐的律动，使歌曲变得活泼、 欢快） 通过不同要求
3、、 不同层次的多次聆听， 学生会对音乐更加熟悉， 达到不学而会的目的。 5、学生随教师钢琴伴奏，小声唱几遍曲谱，注意切分节奏。 6、学生大声唱曲谱，教师纠正唱错的地方。 7、小组接唱曲谱，每组唱四小节。 8、小组出一名代表接唱曲谱。 9、熟唱曲谱的基础上填词练唱。 10、指导学生用欢快活泼的情绪演唱歌词。 11、用竖笛练奏第一乐段。 【设计意图】齐唱、小组唱、独唱等多种形式熟练曲谱，为竖笛练奏 打好基础。乐器进课堂是我校音乐课的一大亮点，五年级学生基本能 做到简单曲子拿起来就吹。 12、检查竖笛练习效果：小组推荐一人展示第一乐段。 13、练习中出现的问题老师再强调一遍，学生改正。 四、小结 师：冬爷爷的祝愿也是老师的祝愿，愿大家每天都能快乐、积极地生 活，并把快乐带给别人。
