1、银色的马车从天上来啦教学设计 教教学目标学目标: : 1. 能够用明亮的声音、欢快的情绪学唱歌歌曲银色的马车 从天上来啦,并用多种艺术形式体验感受歌曲银色的马 车从天上来啦 2.让学生体验歌曲所表现的冬天的情景,培养学生热爱大自 然、热爱生活的美好情感，能拥有勇敢、坚强、不怕严寒的 意志。 教学重点教学重点: : 学会快乐演唱歌曲银色的马车从天上来啦 教学难点教学难点: : 感受与理解音乐，学会切分音的唱法。 教教 具：具： 钢琴、PPT、打击乐器 教学过程教学过程: : 一、导入：（谜语导入) 生猜谜语 小小白花天上栽，千变万化六个瓣。 一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。 师:大家猜猜，这是哪
2、个小天使? 生:小雪花 2,感受雪花给我们带来的歌曲银色的马车从天上来啦 师:雪花蕴含着我们的热情与渴望，浓缩着人类艺术的精华。 让我们一起来聆听感受雪花给我们带来的歌曲，听后请大家 说一说这首歌曲讲述了什么样的事情？ 二、进入新课 (一) 板书银色的马车从天上来啦 板师:片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今 天让我们一起学习歌曲银色的马车从天上来啦。(师书) (二) 教师代表冬爷爷给大家带来了礼物分发给学生： （打击乐器：双响筒、碰铃、响板、棒铃） 板书伴奏节奏型： 2/4 双响筒: X XX X X X X X X 响 板: X XX XX XX X 碰 铃： X 0X 0X 0
3、X 0 棒 铃： 0 X0 X 0 X0 X 1、每组学生根据节奏型练习打击乐器，为后面用打击乐器 为歌曲伴奏做基础。 2、解决难点： 切分节奏 X X X （三）学唱歌曲银色的马车从天上来啦 1、听赏歌曲银色的马车从天上来啦 师:想一想冬爷爷给大家带来什么礼物?歌曲的情绪怎样?歌 曲分为几部分？节奏类型是什么样的? 情绪：开心、快乐、喜悦 分两部分（节奏类型）： A:欢快的 B:舒缓的 2、朗诵歌词 师:你们喜欢冬爷爷送的礼物吗?冬爷爷为什么要送礼物给 你们呢?他有什么愿望?请大家一起朗诵歌词吧。 3、创作 2/4 拍的节奏动作，在节奏动作里面朗诵歌词。 4. 跟着歌曲伴奏边做动作，边在歌曲
4、伴奏里朗读词，再次 掌握歌曲节奏。 5. 学唱歌曲的旋律 （1）跟教师学唱歌曲简谱 （2）学生啦模唱旋律 （3）歌词带到歌曲里整体歌唱歌曲 6. 师生分析旋律的特点 师;第一段旋律共有两乐句，它们有什么特别之处吗? 生:同头异尾 师:大家发现第二段旋律的音区有什么变化?为什么旋律有 这样变化?要表现什么?请同学们再唱一遍，然后回答。 生:音区变高，表现了小朋友勇敢、坚定、不畏严寒的意志， 旋律的舒展表现了小朋友洁白无瑕的情怀。 师:太棒了，让我们用坚定的信念和纯洁的情怀去迎接小雪 花吧! 7. 学生随琴齐唱歌曲 8. 学生以多种方式表演唱歌曲 9.用打击乐曲给歌曲伴奏。 (四) 拓展 教师愿大家每天都能快乐、 积极的生活， 并把快乐带给别人。 拥有勇敢、坚定、不畏严寒的意志。 (五) 学生唱着歌曲学马蹄的动作离开教室。
