1、(共72课时，讲授32课时，实践40课时）形态与视知觉 讲授：4课时 实践：4课时形态的想象力 讲授：4课时 实践：4课时形态的造型方法 讲授：8课时 实践：12课时 形态的协调与过度 讲授：4课时 实践：8课时形态的功能与材料 讲授：8课时 实践：8课时形态的形式法则 讲授：4课时 实践：4课时 课程安排第六章 形态的形式法则形态的形式法则第一节 形态的节奏、比例与尺度1，形成比例的因素2，几何形的比例特征第二节 形态的形式法则1，统一的形式法则2，平衡的形式法则3，比例的形式法则4，律动的形式法则5，强调的形式法则形态的节奏、比例与尺度造型的比例关系，是根据功能效用的要求，可能的技术条件以
2、及材料、结构、时代特征等因素，再结合人们对各种造型的欣赏习惯和审美爱好形成的。一，形成造型比例的因素 1，功能要求的比例 人体工学、结构力学等 2，技术条件形成的比例 3，审美与社会认知形成的比例功能性比例功能性比例功能性比例功能性比例功能性比例功能性比例功能性比例形态的节奏、比例与尺度二，几何形比例特征几何形容易塑造模数关系，从而形成有趣的节奏。几何形的节奏形态的形式法则1，统一的形式法则单纯 减少元素，突出元素中最具有表现力的形态，将琐碎的细节消除，达到最有力的表现效果。秩序 以组织规律统一画面，单纯而明显的节奏，传造出严整的效果。复杂而隐晦的关系，创造出活泼或繁复的效果。反复重复元素以形成联系或节奏。单纯单纯单纯秩序秩序形态的形式法则调和类似调和 形的相似 色的相似 质感相似对比调和调和调和调和调和调和形态的形式法则二，平衡的形式法则 关系平衡的要素视觉心理力、格式塔心理学 对称平衡与非对称平衡三，比例的形式法则 等差数列 等比数列 调和数列 斐波纳奇数列 黄金比例形态的形式法则四，律动 1，反复 2，渐变五，强调的形式法则 1，分节 2，孤立 3，指向 4，对比 5，夸张 6，比例形式法则形式法则形式法则形式法则形式法则形式法则结束
