第2章2电流的磁场课件.ppt

1、基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1二、电流的磁场二、电流的磁场学学习习目目标标知识与技能知识与技能1.了解奥斯特、安培等科学家的实验研究对人们认识电了解奥斯特、安培等科学家的实验研究对人们认识电磁现象所起的重要作用。磁现象所起的重要作用。2.会用磁感线描绘直线电流、环形电流和通电螺线管周会用磁感线描绘直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场。围的磁场。3.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。的磁场方向。过程与方法过程与方

2、法经历电流磁效应的发现过程，做一做模拟磁感线的实经历电流磁效应的发现过程，做一做模拟磁感线的实验。验。情感、态度与情感、态度与价值观价值观通过学习，认识奥斯特、安培等科学家的实验研究对通过学习，认识奥斯特、安培等科学家的实验研究对人们认识电磁现象所起的重要作用，增强对科学探究人们认识电磁现象所起的重要作用，增强对科学探究的兴趣。的兴趣。基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-11概念：概念：_发现，通电导线周围能产发现，通电导线周围能产生生_，这个现象称为电流的磁效应。，这个现象称为电流的磁效应

3、。2意义：意义：展示了展示了_与与_的联系，说明的联系，说明_与与_之间存在着相互作用。之间存在着相互作用。基础落实基础落实新知探究新知探究一、电流的磁效应一、电流的磁效应奥斯特奥斯特磁场磁场电电磁磁电电磁磁基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1思考思考1有人说，奥斯特是偶然撞到了通电导线的周有人说，奥斯特是偶然撞到了通电导线的周围存在磁场这个发现，你认为对吗？围存在磁场这个发现，你认为对吗？提示提示不对。奥斯特是在一种非常明确的目标不对。奥斯特是在一种非常明确的目标下进行科学探究，经过长期

4、的、大量的实验从而发下进行科学探究，经过长期的、大量的实验从而发现电流的磁效应。现电流的磁效应。基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-11直线电流的磁场直线电流的磁场安培定则：右手握住导线，让伸直的拇指所指安培定则：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与的方向与_的方向一致，那么弯曲的四指所指的方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是的方向就是_的环绕方向。的环绕方向。2环形电流的磁场环形电流的磁场安培定则：用右手握住环形导线，让弯曲的四安培定则：用右手握住环形导线，让弯曲的四指所指的方向跟指所

5、指的方向跟_的方向一致，伸直的拇指所的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线指的方向就是环形导线_上磁感线的方向。上磁感线的方向。二、电流磁场的方向二、电流磁场的方向电流电流磁感线磁感线电流电流中心轴线中心轴线基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-13通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场安培定则：用右手握住螺线管，让弯曲的四指安培定则：用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，拇指所指的方向就所指的方向跟电流的方向一致，拇指所指的方向就是螺线管内部是螺线管内部_的方向。也就是说

6、拇指指向的方向。也就是说拇指指向通电螺线管磁场的通电螺线管磁场的_。磁感线磁感线N极极基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1思考思考2把小磁针放置在通电螺线管内部，静止后，把小磁针放置在通电螺线管内部，静止后，小磁针小磁针N极的指向是怎样的？极的指向是怎样的？提示提示在磁体内部，磁感线从在磁体内部，磁感线从S极指向极指向N极，小极，小磁针磁针N极的指向与磁感线相同，所以静止后，小磁针极的指向与磁感线相同，所以静止后，小磁针N极应指向螺线管的极应指向螺线管的N极一端。极一端。基基础础落落实实新

7、新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1名师精讲名师精讲1本实验由丹麦物理学家奥斯特发现，其实质本实验由丹麦物理学家奥斯特发现，其实质是电流在其周围空间能产生磁场。是电流在其周围空间能产生磁场。2奥斯特实验成功的关键有两点：奥斯特实验成功的关键有两点：(1)直导线应直导线应南北放置；南北放置；(2)小磁针放置在导线的正下方。小磁针放置在导线的正下方。3本实验的物理意义：展示了电和磁的联系，本实验的物理意义：展示了电和磁的联系，说明了电与磁之间也存在相互作用。说明了电与磁之间也存在相互作用。要点突破要点突破规律总

8、结规律总结要点一奥斯特实验要点一奥斯特实验基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1例例1在做在做“奥斯特实验奥斯特实验”时，下列操作中现时，下列操作中现象最明显的是象最明显的是A沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上线上B沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方方C导线沿南北方向放置在磁针的正上方导线沿南北方向放置在磁针的正上方D导线沿东西方向放置在磁针的正上方导线沿东西方向放置在磁针的正上方典例精析典例精析 基基

9、础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1【解析解析】把导线沿南北方向放置在处于地磁把导线沿南北方向放置在处于地磁场中静止状态的磁针的正上方，通电时磁针发生明场中静止状态的磁针的正上方，通电时磁针发生明显的偏转。如果电流产生的磁场与地磁场方向相同显的偏转。如果电流产生的磁场与地磁场方向相同，那么就不会看到小磁针的偏转。，那么就不会看到小磁针的偏转。【答案答案】C基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-

10、11下列说法正确的是下列说法正确的是A只要有电流，周围就存在磁场只要有电流，周围就存在磁场B最早发现电流周围存在磁场的科学家是安培最早发现电流周围存在磁场的科学家是安培C如果在直导线下放置一自由小磁针，通电后如果在直导线下放置一自由小磁针，通电后小磁针必定发生偏转小磁针必定发生偏转D奥斯特发现电流的磁效应是偶然的，实际上奥斯特发现电流的磁效应是偶然的，实际上电与磁没有什么联系电与磁没有什么联系变式训练变式训练 基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1解析解析电流周围必定存在磁场，故电流周围必定

11、存在磁场，故A对；最早发对；最早发现电流周围存在磁场的是奥斯特，现电流周围存在磁场的是奥斯特，B错；当通电导线错；当通电导线在下方产生的磁场与小磁针平行时，小磁针并不一在下方产生的磁场与小磁针平行时，小磁针并不一定偏转，定偏转，C错；客观事实证明，电与磁有密切的联系错；客观事实证明，电与磁有密切的联系，D错。错。答案答案A基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1名师精讲名师精讲1直线电流的磁场直线电流的磁场(图图221)要点二安培定则与电流的磁场要点二安培定则与电流的磁场图图221基基础础落落

12、实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1特别提醒特别提醒(1)纵截面图中的纵截面图中的“”号表示磁号表示磁场方向垂直进入纸面，场方向垂直进入纸面，“”号表示磁场方向垂直离号表示磁场方向垂直离开纸面。开纸面。(2)直线电流的磁场无磁极，距导线越远，磁场直线电流的磁场无磁极，距导线越远，磁场越弱。越弱。基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-12通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场(图图222)图图222基基础础落

13、落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1特别提醒特别提醒(1)安培定则判定的是螺线管内部安培定则判定的是螺线管内部磁感线的方向，螺线管外部磁感线方向与内部方向磁感线的方向，螺线管外部磁感线方向与内部方向相反。相反。(2)通电长直螺线管可等效为条形磁铁，大拇指通电长直螺线管可等效为条形磁铁，大拇指所指端可等效为磁铁的所指端可等效为磁铁的N极。极。基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-13环形电流的磁场环形

14、电流的磁场两侧是两侧是N极和极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱极，离圆环中心越远，磁场越弱，如图，如图223所示。所示。图图223基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1特别提醒特别提醒磁场的分布是立体的，要熟练掌握磁场的分布是立体的，要熟练掌握常见磁场磁感线的立体图和纵、横截面图的画法，常见磁场磁感线的立体图和纵、横截面图的画法，以备解题时需要。在学习磁场的过程中可与电场对以备解题时需要。在学习磁场的过程中可与电场对比学习。比学习。基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜

15、单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1例例2如图如图224所示所示，电路没接通时，电路没接通时3个小磁针方个小磁针方向如图向如图224所示，接通电所示，接通电路后确定路后确定3个磁针的转向及最个磁针的转向及最后后N极的指向。极的指向。典例精析典例精析 图图224基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1【思路引导思路引导】电流方向电流方向安培定则安培定则磁磁感线方向感线方向磁针转向及最后磁针转向及最后N极的指向极的指向【解析解析】接通电路后，画出螺线管

16、产生的磁接通电路后，画出螺线管产生的磁场的磁感线，标出场的磁感线，标出1、2、3处的磁感线方向，根据小处的磁感线方向，根据小磁针静止时磁针静止时N极指向与磁感线方向相同，即可判定小极指向与磁感线方向相同，即可判定小磁针的转动情况及指向。磁针的转动情况及指向。【答案答案】小磁针小磁针1逆时针转动，逆时针转动，N极指左；小极指左；小磁针磁针2顺时针转动，顺时针转动，N极指右；小磁针极指右；小磁针3顺时针转动，顺时针转动，N极指右。极指右。基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1【借题发挥借题发挥】

17、本题中对小磁针本题中对小磁针3的判断易错，的判断易错，其原因是认识错误造成的。有的同学根据其原因是认识错误造成的。有的同学根据N、S极相极相互吸引，而得出小磁针静止后，互吸引，而得出小磁针静止后，N极指向磁体极指向磁体S极的极的错误结论。磁极间相互作用的规律，正确的结论是错误结论。磁极间相互作用的规律，正确的结论是：在磁体外部异名磁极相互吸引，同名磁极相互排：在磁体外部异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥；在磁体内部异名磁极相互排斥，同名磁极相互斥；在磁体内部异名磁极相互排斥，同名磁极相互吸引。吸引。基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结

18、综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-12将小磁针放置在竖直直导线的右方，若导线将小磁针放置在竖直直导线的右方，若导线中通以如图中通以如图225所示的电流，此时小磁针将所示的电流，此时小磁针将变式训练变式训练 图图225基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1AN极向里转动极向里转动BN极向外转动极向外转动CN极向上转动极向上转动DN极向下转动极向下转动解析解析由安培定则判知直线电流在小磁针位置由安培定则判知直线电流在小磁针位置产生的磁场方向垂直纸面向里，而小磁针产生的磁场方向垂直纸面向

19、里，而小磁针N极的方向极的方向指向磁场的方向，故小磁针指向磁场的方向，故小磁针N极向里转动，选项极向里转动，选项A正正确。确。答案答案A基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1本节的核心要点是：使用安培定则时，要分清本节的核心要点是：使用安培定则时，要分清左手还是右手，以及拇指所指的方向是电流方向还左手还是右手，以及拇指所指的方向是电流方向还是磁场方向。是磁场方向。思维感悟思维感悟 基基础础落落实实新新知知探探究究第二章第二章 磁场磁场菜菜 单单要要点点突突破破规规律律总总结结综综合合训训练练能能力力提提升升物理选修1-1本讲结束请按ESC键返回综合训练综合训练能力提升能力提升