1、驯鹿驯鹿 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方 少数民族多姿多彩的生活 2 学情分析学情分析 南方的学生对北方牧民的生活还是不太熟悉，要先进性背景介绍。 3 重点难点重点难点 理解书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别表现了怎样的情景 4 教学过程教学过程 1、播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。 2、介绍这两首作品的出处、作者。 3、欣赏驯鹿 （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师总结。 （2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及
2、表现手法。 （3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 （4）请学生拍手或拍腿，用 0 的节奏为 A 段音乐伴奏。 4、欣赏冬猎 （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师总结。 （2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。 （3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 （4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别表现了怎样 的情景。 5、将这两首作品连起来欣赏，请学生谈谈这两首作品有何异同，并比较月琴与柳琴的演奏 方式有何不同。教师总结。21 世纪教育网版权所有 6、请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演，并作评价。 随笔：通过欣赏这两首作品，学生了解了月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲 所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。21 教育网
