1、夏商周的更替第4课目录夏朝的建立与“家天下”阅读课本第一目思考一：夏朝的建立者是谁？建立于哪一年？有什么意义？学习思考二：继承方式是什么？夏朝的国家机构是什么？合作探究世袭制代替禅让制的过程？材料一大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。材料二今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。是谓小康。?礼记?1材料一讲的是哪一个时期？材料二讲的是哪一个时期？2这两个时期有什么不同？合
2、作探究尧舜禅让制禹启世袭制答案：1 尧舜禹时期；夏朝时期；2 提示：天下为公，禅让制；王位世袭制。学习思考二：继承方式是什么？夏朝的国家机构是什么？世袭制（家天下）禅让制（公天下）继承方式：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱等国家机构：夏朝的建立与“家天下”二里头宫殿复原图夏朝的建立与“家天下”二里头出土的青铜爵夏朝的建立与“家天下”末代君主：末代君主：桀桀夏朝的建立与“家天下”“宁愿和他一起灭亡宁愿和他一起灭亡“！夏桀（残暴荒淫无（残暴荒淫无度百姓怨恨到度百姓怨恨到了极点了极点)夏夏朝朝你这太阳什么你这太阳什么时候灭亡啊？时候灭亡啊？商汤灭夏学习思考二：商朝建立者、建立的时间是？定都哪里？统治者的
3、统治如何？建立者：汤时间：约公元前1600年都城：亳统治：商汤重视人才，励精图治，使商朝强大起来。商汤灭夏迁殷后商朝的迁殷后商朝的情况如何？情况如何？商朝的统治长达商朝的统治长达500500多年，最多年，最后一个王是纣后一个王是纣huhu王。王。合作探究合作探究商朝这样商朝这样一个大国一个大国是怎样灭是怎样灭亡的呢？亡的呢？昏庸残暴的统治预昏庸残暴的统治预示着怎样的结局示着怎样的结局武王伐纣时间：公元前1046年地点：牧野结果：商朝灭亡周朝建立都城镐京学习思考一：牧野之战发生的时间、地点、结果分别是什么？合作探究商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？合作探究u重用贤才：汤伊尹；周武王姜太公u暴政
4、导致民愤u人心所向合作探究西周的分封制1目的：稳定周初的政治形势，稳固疆土，2对象：宗亲和功臣3关系：周王授予诸侯管理土地和人民的权力，允许他们在自己的封地内进行再分封。诸侯要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。4作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。合作探究国人暴动：周朝等级制度中的平民即“国人。公元前841年，西周都城的平民举行暴动，赶走周厉王，史称“国人暴动。周厉王骊山烽火台遗址骊山烽火台遗址 相传是周幽王烽火相传是周幽王烽火戏诸侯的地方戏诸侯的地方公元前771年，西周灭亡。夏桀奢侈残暴，夏亡；商纣荒淫残暴，商灭；周厉王防民之口甚于防川，国人暴动；周幽王烽火戏诸侯，犬戎攻
5、破镐京，西周灭亡。从以上夏商西周的灭亡我们能得到什么启示？提示：得民心者得天下，失民心者失天下。课堂小结禹启世袭制禅让制桀汤纣盘庚武王幽王牧野之战 分封制周厉王当堂达标【1】“公天下变成了“家天下的开始是在 A禹时 B启时C汤时 D纣王时B 当堂达标【2】将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来的商王是 A商汤 B盘庚 C伊尹 D纣武丁B当堂达标【3】周初实行分封制，其根本目的是A保护贵族的世袭地位 B调和统治阶级内部的矛盾C稳固刚刚建立的西周政权 D扩大西周的统治根底C 当堂达标【】材料一：封建亲戚，以藩屏周。材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事
6、者一不朝那么贬其爵，再不朝那么削其地，三不朝那么六师移之。?孟子告子?请答复：1两那么材料中所述的是西周实行的什么政治制度？2根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯。西周实行这一制度的目的是什么？提示：1西周的分封制；2亲属、功臣以及古代帝王的后代。目的：稳定周初的政治形势，稳固疆土。当堂达标退出3结合材料二概括出诸侯对周天子有何义务？4西周实行这种制度有何作用？提示；受封者要定期到周王室朝见，交纳供品，为周王室提示；受封者要定期到周王室朝见，交纳供品，为周王室服役，服从周天子的命令，随同出征，共同抵御或征讨其服役，服从周天子的命令，随同出征，共同抵御或征讨其他民族。他民族。提示：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，提示：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。扩大了统治范围。
