1、看一段视频多变的天气多变的天气学习目标学习目标1认识天气符号，能看懂简单的天气图。认识天气符号，能看懂简单的天气图。2了解人类活动对空气质量的影响。了解人类活动对空气质量的影响。自学：6分钟 （自学有修改）卫星云图卫星云图（“看云识天气看云识天气”）白色越深，云层越厚，降水概率越大。白色越深，云层越厚，降水概率越大。常用的天气符号（常用的天气符号（“快速记忆快速记忆”时间）时间）常用的天气符号常用的天气符号风的表示方法风的表示方法风向风向：风吹来的方向。：风吹来的方向。风力风力：风的强弱。：风的强弱。风杆风杆风尾风尾风杆指示风的去向风杆指示风的去向 风尾指示风力风尾指示风力风尾风尾的数目和形的
2、数目和形状表示风力状表示风力风向：是指风吹来风向：是指风吹来 的方向的方向风杆风杆指风的去向指风的去向风向标风向标读懂读懂“风言风语风言风语”常用的天气符号常用的天气符号（“抢答抢答”时间）时间）S晴晴阴阴多云多云台风台风雾雾雷阵雨雷阵雨冰雹冰雹霜冻霜冻沙尘暴沙尘暴 西北风西北风6 6级级中雨中雨小雨小雨中雪中雪雨夹雪雨夹雪大雨大雨暴雨暴雨小雪小雪大雪大雪我们需要洁净的空气我们需要洁净的空气空气质量指数空气质量指数改善空气质量，保护大气环境改善空气质量，保护大气环境认识人类活动对空气质量的影响认识人类活动对空气质量的影响城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如城市空气质量的高低，一方面
3、受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。每年秋收以后，村里有每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田能不能改变这种传统的肥田方法呢？方法呢？改善空气质量，
4、保护大气环境改善空气质量，保护大气环境城市里的汽车可真多，城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？应该怎样解决这个问题呢？你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？（结合身边的事情谈一谈）这些污染源？（结合身边的事情谈一谈）议一议议一议遇到浓雾天气我们怎么办？遇到浓雾天气我们怎么办？减速慢行、汽车开车灯、带口罩保护减速慢行、汽车开车灯、带口罩保护呼吸道呼吸道天气与生活天气与生活天气对人类的影响天气对人类的影响假如你是一名司机假如你是一名司机多变的天气多变的天气天气与生活、生产天气与生活、生
5、产义务教育新课义务教育新课应用天气预报信息应用天气预报信息（“趋利避害趋利避害”）S 下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。1，天气现象的最突出特点是，天气现象的最突出特点是 （）A.稳定稳定 B.多变多变 C.表现为冷热表现为冷热 D.表现为风雨过程表现为风雨过程2，“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降810，提，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。醒市民注意增添衣服，预防感冒。”这段资料是这段资料是（）A 预报气候预报气候 B 说明天气与交通的关系说明天气与交通的关系 C 说明天气与农业的关系说明天气与农业的关系 D 说明天气与人们生活的关系说明天气与人们生活的关系3，收看天气预报时，如果看到长江中下游平原地区的卫星云，收看天气预报时，如果看到长江中下游平原地区的卫星云图为绿色，那么此时该地区为图为绿色，那么此时该地区为 （）A 晴朗天气晴朗天气 B 多云天气多云天气 C 阴雨天气阴雨天气 D 台风天气台风天气4，表示（表示（）风向（）风向（）级风）级风 当堂练习：当堂练习：
