第六章-质量和密度--课件.ppt

1、首 页课件目录末 页第六章质量和密度第六章质量和密度 课 时 作 业考 点 通 关 课 时 作 业实 验 突 破课 时 作 业知 识 管 理思维导图思维导图首 页课件目录末 页课 时 作 业知 识 管 理 物质的多少物质的多少 m 属性属性 千克千克 103 103 103 笨人的烂笔头胜过聪明人的脑子笨人的烂笔头胜过聪明人的脑子罗曼罗兰罗曼罗兰 英国英国 再次强调：质量是物体本身属性，它再次强调：质量是物体本身属性，它不随物体形状、物态、位置的改变而不随物体形状、物态、位置的改变而改变。改变。四、质量是物体本身属性四、质量是物体本身属性 1.把一块橡皮泥捏成泥团状，其质量是否改变？把一块橡皮

2、泥捏成泥团状，其质量是否改变？说明了什么说明了什么?2.一块冰化成水，它的质量是否改变？说明了什么一块冰化成水，它的质量是否改变？说明了什么?3.宇航员把食物从地球带到太空宇航员把食物从地球带到太空,它的质量是否改变？说明了什么它的质量是否改变？说明了什么?以上事实说明了什么问题？以上事实说明了什么问题？首 页课件目录末 页秤秤 托盘天平托盘天平 砝码砝码 力力天平天平首 页课件目录末 页左左 平衡螺母平衡螺母 分度盘的中央刻度线分度盘的中央刻度线 左左 右右 两次调节横梁平衡比较：两次调节横梁平衡比较：第一次通过移动平衡螺母使横梁平衡，第一次通过移动平衡螺母使横梁平衡，游码归零游码归零第二次

3、通过加减砝码移动游码使横梁平衡，第二次通过加减砝码移动游码使横梁平衡，平衡螺母平衡螺母“左物右码左物右码”具体操作具体操作首 页课件目录末 页总质量总质量 所对的刻度值所对的刻度值 注意事项：注意事项：被测物体的质量不能超过天平的被测物体的质量不能超过天平的 ；向托盘中加减砝码时要用向托盘中加减砝码时要用 ，绝对不能，绝对不能 接触砝码，不能把砝码弄湿、接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中量程量程 镊子镊子 用手用手例1.某同学用托盘天平测一物体的质量，天平平衡时，右盘中三个砝码游码位置如下左图所示，则该

4、物体质量是_ _。78.4g例2用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码位置如图甲所示。则所测金属块的质量是_g。54.4首 页课件目录末 页 首 页课件目录末 页kg/m3 1103 一个定值一个定值 不同不同 6.密度是物质的特性，与物质的种类、状态和温度有关，密度是物质的特性，与物质的种类、状态和温度有关，3333m/kg1000m000001.0kg001.0cm1g1cm/g1结论结论:即同种物质质量跟体积成正比。即同种物质质量跟体积成正比。七密度的图像七密度的图像首 页课件目录末 页1 最低处最低处 天平天平 量筒量筒 量程量程 分度值分度值 偏小偏小 偏大

5、偏大 如果液面是凸形的如果液面是凸形的,与凸面与凸面 最高最高处相同平处相同平读数时，应把量筒放读数时，应把量筒放在在水平水平桌面上，观察刻度桌面上，观察刻度时，时，视线、刻度线视线、刻度线与量筒与量筒内液体的内液体的凹液面最低处凹液面最低处三三者保持者保持水平水平。石块的体积石块的体积12VVV)cm(31V)cm(32V石块放入前水的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积石块和水的总体积（三）密度的测量方法及步骤：一、固体：（三）密度的测量方法及步骤：一、固体：（1）不溶于水的固体密度的测量：天平量筒法）不溶于水的固体密度的测量：天平量筒法 用天平测出物体的质量为用天平测出物体的质量为m;

6、在量筒上放入适量的水，读出体积为在量筒上放入适量的水，读出体积为V1;将将固体（石块）固体（石块）缓慢放入，使之浸没缓慢放入，使之浸没 在量筒的水中，来回拉动几下细线，读出总在量筒的水中，来回拉动几下细线，读出总体积为体积为V2;该物体的密度为该物体的密度为 。（2）利用天平以及溢水法测量横截面积大的石块的密度（只有天平）利用天平以及溢水法测量横截面积大的石块的密度（只有天平）步骤：步骤：测出石块的质量为测出石块的质量为m1;在烧杯内装满水，放在天平上称出质量为在烧杯内装满水，放在天平上称出质量为m2;将石块轻轻放入水中，溢出部分水，再将烧杯放在天平上称出质量为将石块轻轻放入水中，溢出部分水，

7、再将烧杯放在天平上称出质量为m3;（3）溶于水的固体密度的测量：）溶于水的固体密度的测量：例如：正北牌方糖是一种用细白沙糖精制而成的长方体糖块，为了测出它的密度，除了例如：正北牌方糖是一种用细白沙糖精制而成的长方体糖块，为了测出它的密度，除了一些这种糖块外还有下列器材：天平、量筒、毫米刻度尺、水、白沙糖、小勺、镊子、一些这种糖块外还有下列器材：天平、量筒、毫米刻度尺、水、白沙糖、小勺、镊子、玻璃棒，利用上述器材可有多种测量方法。请你答出两种测量方法，要求写出（玻璃棒，利用上述器材可有多种测量方法。请你答出两种测量方法，要求写出（1）测）测量的主要步骤及所测的物理量。（量的主要步骤及所测的物理量

8、。（2）用测得的物理量表示密度的式子。）用测得的物理量表示密度的式子。（三）密度的测量方法及步骤：二、液体：（三）密度的测量方法及步骤：二、液体：（1）天平、量筒法测量液体的密度：）天平、量筒法测量液体的密度：1）用调好的天平测出烧杯和液体的总质量用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1;2）将烧杯中的液体倒一部分到量筒中将烧杯中的液体倒一部分到量筒中,用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2;3）读出量筒中液体的体积读出量筒中液体的体积V;4）根据根据计算得出该液体的密度计算得出该液体的密度=。步骤：测出空矿泉水的质量为步骤：测出空矿泉水的质量为m0;将瓶内

9、装满水，测出总质量为将瓶内装满水，测出总质量为m1;将瓶内水擦干，在瓶内装满某待测液体，测出总质量为将瓶内水擦干，在瓶内装满某待测液体，测出总质量为m2;（2）没有量筒利用等体积法测量液体（牛奶）的密度：）没有量筒利用等体积法测量液体（牛奶）的密度：首 页课件目录末 页特性特性 首 页课件目录末 页mV 首 页课件目录末 页小小 大大 膨胀膨胀 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页课 时 作 业考 点 通 关 A 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页A 首 页课件目录末 页57 首 页课件目录末 页D 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页水平水平 26 2.61

10、03 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页A 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页A 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页D 首 页课件目录末 页课 时 作 业实 验 突 破 首 页课件目录末 页水平桌面水平桌面 游码游码 左左 移动游码移动游码 62 首 页课件目录末 页20 3.1103 偏小偏小 偏大偏大 从量筒中拿出矿石后，矿石上带有水，使得从量筒中拿出矿石

11、后，矿石上带有水，使得 测得的矿石的质量偏大测得的矿石的质量偏大 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页0.2 72.2 40 1.125103 偏大偏大 首 页课件目录末 页大大 将烧杯内的盐水全部倒入量筒时，烧杯壁上会沾有少量盐水将烧杯内的盐水全部倒入量筒时，烧杯壁上会沾有少量盐水 首 页课件目录末 页小小 将量筒中的盐水倒入烧杯时，量筒壁上会沾有少量盐水将量筒中的盐水倒入烧杯时，量筒壁上会沾有少量盐水 首 页课件目录末 页装满盐水装满盐水 首 页课件目录末 页课 时 作 业课 时 作 业 D 首 页课件目录末 页D 首 页课件目录末 页D 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页A 首

12、 页课件目录末 页B 首 页课件目录末 页A 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页B 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页密度密度 体积体积 不变不变 1 m3的水的质量是的水的质量是1.0103 kg 首 页课件目录末 页【解析】【解析】因为密度是物质的一种特性，一瓶矿泉水如果喝掉一半，只是质量和因为密度是物质的一种特性，一瓶矿泉水如果喝掉一半，只是质量和体积发生了变化，不会引起密度的变化；水的密度是体积发生了变化，不会引起密度的变化；水的密度是 1.0103 kg/m3，根据密度的，根据密度的定义可知，其物理意义是：定义可知，其物理意义是：1 m3的水的质量是的

13、水的质量是 1 000 kg。首 页课件目录末 页等于等于 小于小于 首 页课件目录末 页38 7.6 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页60 1.05 偏大偏大 将烧杯将烧杯 中盐水倒入量筒中时，烧杯内壁会有残留，造成测得体积偏小，所以密度偏大中盐水倒入量筒中时，烧杯内壁会有残留，造成测得体积偏小，所以密度偏大 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页零刻度线零刻度线 左左 30 39 1.1 1.1103 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页水平水平 右右 首 页课件目录末 页43.4 2 相平相平 18 首 页课件目录末 页偏小偏小 2.8 首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页首 页课件目录末 页