纪念白求恩部编版课件.ppt

1、12.纪念白求恩纪念白求恩导入新课 他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。19381938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是经说过，手术台就是我的阵地，他就是白求恩。今天，我们一起白求恩。今天，我们一起来学习毛泽东同志的纪念白求恩，看看白来学习毛泽东同志的纪念白求恩，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。求恩同志的哪些精神值得我们学习。导入新课1.1.了解对比、设问、排比在议论文中的运用及作用。了解对比、设问、排比在议

2、论文中的运用及作用。（重点）（重点）2.2.学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙叙”的的特点和作用。特点和作用。（难点）（难点）3.3.理解白求恩国际主义精神和共产主义精神的内涵，理解白求恩国际主义精神和共产主义精神的内涵，并结合实际继承和发扬共产主义精神。并结合实际继承和发扬共产主义精神。（重点）（重点）学习目标 毛泽东毛泽东（1893197618931976），字润之，湖南），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。中国共产党、中国思想家、诗人、书法家。中国共产党、中国人民解放军、

3、中华人民共和国的主要缔造者人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。主要作品有和领袖。主要作品有论持久战论持久战为人民为人民服务服务等。诗词代表作有等。诗词代表作有沁园春沁园春雪雪卜算子卜算子咏梅咏梅七律七律长征长征等。著有等。著有毛泽东选集毛泽东选集毛泽东诗词全集毛泽东诗词全集等。等。作家作品 创作背景 热热 忱忱 殉殉职职 狭狭隘隘 鄙鄙 薄薄 纯纯粹粹 派派遣遣 晋察晋察冀冀 拈拈轻怕重轻怕重chnchnxnxniib bb bcucuqinqinjjninnin字词梳理派遣：派遣：（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。不远万里：不远

4、万里：不怕路途遥远。不怕路途遥远。殉职：殉职：为公务而牺牲生命。为公务而牺牲生命。狭隘：狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。心胸、气量、见识等不宽广。极端：极端：表示程度极深。表示程度极深。热忱：热忱：热情。忱，情意。热情。忱，情意。纯粹：纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。字词梳理拈轻怕重：拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。满腔热忱：满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱，情意。心里充满真诚和热情。忱，情意。漠不关心：漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。形容对人或事物冷淡，一点儿也不

5、关心。麻木不仁：麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。和人民的利益不关心。精益求精：精益求精：好了还追求更好。好了还追求更好。见异思迁：见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。事业心不强。迁，改变。字词梳理1.1.阅读课文，请找出每个段落的阅读课文，请找出每个段落的重点句，重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。再参照重点句的意思归纳各段要点。感悟文本第第一一自然自然段段重点句：重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中

6、国人民的解一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。要学习这种精神。”要点：要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。赞扬白求恩同志的国际主义精神。第第二自然段二自然段重点句：重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。的热忱。”要点：要点：赞扬白求恩同志毫

7、不利己专门利人的精神。赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三第三自然段自然段重点句：重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。对技术精益求精。”要点：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四第四自然段自然段重点句：重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。的精神。”要点：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。心的精神。2.2.各段内容要点之间的联系是怎样的各段内容要点之间的联系是怎样的?这四个要点都是共产

8、主义精神的具体表现（这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也也就是全文的就是全文的分论点分论点）。文章从四个方面阐述了白求）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真号召全党学习他这种真正的共产主义精神正的共产主义精神（即是（即是中心论点中心论点）。）。精读文本第一第一自然段自然段：“白求恩同志是加拿大共产党员白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职不幸以身殉职”是是记叙记叙，其余是，其余是议论议论。先叙后议。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第二第二自然段自然段：先叙后议。先

9、叙后议。第一层：第一层：（1-21-2句）句）第二层：第二层：（3-73-7句）句）第三层：第三层：（810810句）句）先高度概括白求恩精神的具体表现，先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。后号召每个共产党员都要学习他。先联系先联系“不少的人不少的人”的表现，后分析的表现，后分析“不少的人不少的人”的实质。的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。价，后号召学习他的精神。第二段中哪些语句是属于第二段中哪些语句是属于正面正面介绍白求恩？哪些是介绍白求恩？哪些是侧面侧面介介绍？侧面介绍有什么绍？侧面介绍有什么作用作用？

10、白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。从前线回来的人说到白求恩，从前线回来的人说到白求恩，没有一个不没有一个不佩服，佩服，没有一个不没有一个不为他的为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。这是这是侧面介绍侧面介绍。运用。运用双重否定句双重否定句使语言更加肯定，强调了白使语言更加肯定，强调了白

11、求恩精神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可贵。求恩精神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可贵。第三第三自然段自然段：“白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他的医术是很高明的他的医术是很高明的”是是记叙记叙，其余是，其余是议论议论。先叙后议。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明，由此先简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明，由此及彼联系两种及彼联系两种“一班人一班人”给以批评教育。给以批评教育。第四第四自然段自然段：“我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的我是很悲痛的”是是记叙记叙，其余是，其余是议论议论。先叙后议。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和

12、强调学先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。习白求恩的意义。“叙叙”和和“议议”是两种不同的表达方式。是两种不同的表达方式。议论文，以议论文，以“议议”为主，为主，“叙叙”是为证明论点是为证明论点提出事实根据，提出事实根据，“叙叙”要扣住论点，要扣住论点，“叙叙”得简明、得简明、概括。记叙文也概括。记叙文也“叙叙”和和“议议”，记叙文以，记叙文以“叙叙”为主，为主，“议议”是用于揭示事物的本质和意义，起画是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛、突出中心的作用。龙点睛、突出中心的作用。我和白求恩同志我和白求恩同志只只见过一面。后来他给我来过许多见过一面。后来他给我来过许多信。

13、可是因为忙，信。可是因为忙，仅仅回过他一封信，还不知他收到没有。回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。对于他的死，我是很悲痛的。这个这个“只只”和和“仅仅”字流露出了作者怎样的感情？字流露出了作者怎样的感情？“只只”和和“仅仅”表达了作者遗憾的心情，流露出作表达了作者遗憾的心情，流露出作者面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。者面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。2.2.文章如何运用对比手法的文章如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。说说运用对比手法的好处。白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端负责任极端负责任不负责任，拈轻

14、不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹极端的热忱极端的热忱冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁精益求精精益求精鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为不足道，以为无出不足道，以为无出路，见异思迁路，见异思迁 对比方法对比方法的好处是：突出了白求恩崇高的共的好处是：突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。力地证明和阐述了论点。3.3.本文的语言有什么特色本文的语言有什么特色?”引起读者的注意。引起读者的注意。双重

15、否定句。如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”加强肯定的语气加强肯定的语气。排比句。如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”“高尚高尚”指人格；指人格；“纯粹纯粹”指品质；指品质；“有道德有道德”指修养；指修养；“脱离了低级趣味脱离了低级趣味”指志趣；指志趣；“有益于人民有益于人民”指人生意义。从人格、指人生意义。从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气

16、势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。纪纪念念白白求求恩恩国际国际主义主义精神精神毫不利己毫不利己专门利人专门利人的精神的精神对技术精对技术精益求精的益求精的精神精神不远万里来华不远万里来华解放事业解放事业自己的事业自己的事业以身殉职以身殉职对工作对工作极端负责极端负责对同志对同志极端热忱极端热忱医生医生以医疗为职业以医疗为职业医术医术是很高明的是很高明的结构梳理缅怀纪念缅怀纪念学习精神学习精神第二部分第二部分第一部分第一部分总结全文，叙述往事，阐述学习意义总结全

17、文，叙述往事，阐述学习意义 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。主题归纳 课堂小结1.1.对比论证，鲜明有力。对比论证，鲜明有力。2.2.叙议结合，以议论为主。叙议结合，以议论为主。3.3.语言凝练，准确流畅。语言凝练，准确流畅。首先是成语运用。首先是成语运用。其次是流畅的句式。其次是流畅的句式。再

18、次是准确而灵活的遣词造句。再次是准确而灵活的遣词造句。写作特色 白求恩病逝原因白求恩病逝原因 19391939年年1010月月2828日，白求恩在为一个伤员做手术时，左手中日，白求恩在为一个伤员做手术时，左手中指被手术刀划破，当时他没有在意。指被手术刀划破，当时他没有在意。1111月月1 1日，他主刀为另一个日，他主刀为另一个伤员做急救手术时，没顾上带橡皮手套，那个小伤口又被骨碴伤员做急救手术时，没顾上带橡皮手套，那个小伤口又被骨碴划破，细菌感染了伤口。白求恩对身边的护士长说：划破，细菌感染了伤口。白求恩对身边的护士长说：“不戴手不戴手套，手指可以在伤口内感觉到哪儿是弹片，哪儿是弹头，哪儿套，

19、手指可以在伤口内感觉到哪儿是弹片，哪儿是弹头，哪儿是碎骨头。是碎骨头。”拓展延伸 后来，白求恩的手指肿得像胡萝卜，高烧不退。他仍不顾伤后来，白求恩的手指肿得像胡萝卜，高烧不退。他仍不顾伤痛，坚决要去战地救护。护士长多次劝他不要再工作了，他却发脾痛，坚决要去战地救护。护士长多次劝他不要再工作了，他却发脾气：气：“你不要把我当古董，这点伤算什么，你们要拿我当一挺顶呱你不要把我当古董，这点伤算什么，你们要拿我当一挺顶呱呱的机关枪使用！呱的机关枪使用！”随即跟医疗队到了前线。随即跟医疗队到了前线。1111月月1111日，党中央和日，党中央和毛泽东知道了白求恩的病情，从延安发来慰问电，命令军区不惜任毛泽

20、东知道了白求恩的病情，从延安发来慰问电，命令军区不惜任何代价进行抢救。然而，白求恩终因伤势恶化，转为败血症，医治何代价进行抢救。然而，白求恩终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于无效，于1111月月1212日凌晨病逝。日凌晨病逝。在他的心中，没有自己，只有他人。他的品质高贵而真诚，平在他的心中，没有自己，只有他人。他的品质高贵而真诚，平凡却美丽。凡却美丽。拓展延伸 课文第一自然段先用几十字高度概括白求恩的经历和课文第一自然段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神，神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个

21、人吗？你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？拓展延伸 谢谢观看！谢谢观看！12纪念白求恩人教版走近作者毛泽东(18931976)，字润之，湖南湘潭韶山冲人，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有为人民服务实践论等。他的诗词也很有名，如：沁园春雪七律长征等。背景介绍白求恩，国际主义战士，加拿大共产党党员，胸外科医师。1937年，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争3月底到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。在一次为伤员施行急救手术时受感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。白求恩逝

22、世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。文体知识议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张的文体。议论文的内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。议论文的三要素：即论点、论据和论证。论点回答“需要证明什么”的问题；论据是回答“用什么来证明”的问题；论证是回答“怎样证明”的问题。主题解说这篇纪念性文章概述了白求恩同志来中国帮助中国人民进行抗日战争的经历，高度赞扬了白求恩同志的国际主义的精神、毫不利己专门利人的奉献精神和对技术精益求精的专业精神，并号召全体共产党员向白求恩同志学习。疑难探究师：文章题目是“纪念白求恩”，文中却反复强调“每一个共产党员，一定要

23、学习白求恩同志的这种精神”，你认为这背离主题吗？请说明理由。生：不背离主题。作者并不仅仅是单纯地表达自己的悼念之情，还深刻地分析了白求恩同志的精神并号召全党学习白求恩同志的精神。本文主题是“纪念白求恩”，赞扬白求恩的各种精神，但决不局限于此。作者抓住纪念白求恩这一契机，凭借独特的政治敏感，结合当时党内存在的一些不良倾向，及时号召全党学习白求恩精神，取得了“一石二鸟”的效果，尤其是文中运用对比，使白求恩的高贵品质更加突出、更加难能可贵，也有力地证明了学习白求恩的各种精神的现实意义和迫切性。写作借鉴(1)夹叙夹议是本文语言表达的特点。本文夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二

24、者有机结合。(2)对比鲜明。文章二、三两段都有对比。通过对比，白求恩的高贵品质更加突出，更加有力地证明学习白求恩的必要性。学法点津四种论证方法的判断依据及其作用论证方法判断依据作用举例论证列举史实或生活事例举(概括事例)证明了(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，使论证更具体，更有说服力道理论证引用名人名言、格言、俗语等引用论证了观点，增强了论证的权威性比喻论证运用比喻修辞将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂对比论证运用对比论述把和加以比较，突出(强调)了的观点b qin 拈 xn 隘 漠 粹 忱 迁【点拨】“漠不关心”形容对人或事物冷淡，一点儿

25、也不关心。不符合语境，应改为“漫不经心”。C 3文化积累根据下面文段内容，回答问题。老魔见他赶的相近，在坡前立定，迎着风头，幌一幌现了原身，张开大口，就要来吞八戒，八戒害怕，急抽身往草里一钻，也管不得荆针棘刺，也顾不得刮破头，战兢兢的，在草里听着梆声。随后行者赶到，那怪也张口来吞，却中了他的机关，收了铁棒，迎将上去，被老魔一口吞之。唬得个呆子在草里囔囔咄咄的埋怨道：“这个弼马温，不识进退！那怪来吃你，你如何不走，反去迎他！这一口吞在肚中，今日还是个和尚，明日就是个大恭也！”那魔得胜而去。这呆子才钻出草来，溜回旧路。(1)选文出自中国古典名著_，作者是明代小说家_。(2)文中的“呆子”是指_，他

26、是一个_的人。西游记吴承恩猪八戒胆小怕事4语言运用在下面的横线处加上恰当的标点符号。白求恩同志是个医生_他以医疗为职业，对技术精益求精_在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的_，；。5语言运用修改下列病句。(1)白求恩同志是为了帮助中国的抗日战争而不幸殉职的，我们要永远纪念白求恩的精神。修改意见：_(2)世间的万物，经过夏天的成长，春天的孕育，秋天必然瓜熟蒂落。修改意见：_删去“的精神”。把“夏天的成长”和“春天的孕育”调换位置。6用文中的话回答，白求恩同志为什么“不远万里，来到中国”。_7这段文字的论点是()A白求恩同志毫无利己的动机。B白求恩同志把中国人民的解放事业当作他自己的事业。C

27、白求恩同志具有国际主义的精神。D每一个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。是为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣。D8文中画横线的句子是属于哪种问句？_9文中的三个“这”指代的内容是什么？这种精神又指什么？指代同一内容，即一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。这种精神指国际主义精神、共产主义精神。设问句。10请在横线上填出这一段叙述和议论的句子的序号。叙述的句子有：_；议论的句子有：_。11简要回答这一段叙述句和议论句之间的关系(答案中一定要有“叙述、议论、基础”六个字，全部不得超过25个字)。(二)钱学森材料一个人荣誉与成果

28、1991年获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和中央军委授予的一级英雄模范奖章；1999年被中共中央、国务院、中央军委授予“两弹一星功勋奖章”；2007年荣获“感动中国年度人物”。著作有工程控制论物理力学讲义星际航行概论论系统工程关于思维科学论地理科学科学的艺术与艺术的科学论人体科学与现代科技创建系统学等。材料二做人原则1991年，在退出一线工作后，钱学森给自己定下许多“原则”，比如不题词，不为别人的书写序，不出席任何应景活动，不出国，不到外地开会，不上名人录，等等。钱学森的这些“原则”，真实地映照出了他脚踏实地、专心研究、淡泊名利、低调做人的崇高精神。这些年来，美国方面也曾

29、多次邀请钱学森访美，甚至提出，只要他来，就授予他美国科学院院士、美国工程院院士称号，但是都被他拒绝了。钱学森说：“如果中国人民说我钱学森为国家，为民族做了点事，那就是最高的奖赏。我不稀罕那些外国荣誉头衔！”金钱、名誉、地位，在钱学森这里，都没有生存的市场。材料三2007年“感动中国年度人物”颁奖词在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。材料四个人名言1常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要持续不懈，就终会有成果的。2我们不能人

30、云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。3我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。4我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的伟大国家。材料五他人评价他是一个无可置疑的天才，他的工作大大促进了高速空气动力学和喷气学，推进科学的发展。我发现他非常富有想象力，他具有天赋的数学才智。人们都这样说，似乎是我发现了钱学森，其实，是钱学森发现了我。(美国著名导弹学家、钱学森的导师冯卡门)无论在哪里，他都值五个师。(美国海军次长丹金贝尔)中国的火箭事业始于钱学森。若非钱学森，中国的科技还要落后二十年。我们的太空发展就不可能有今天的成就他既是首席科学家，也是最高权威。(中国科技协会副

31、会长庄逢甘)钱学森院士作为“两弹一星”功勋奖章获得者和唯一的“国家杰出贡献科学家”，也是一位伟大的爱国主义者，始终将个人的前途与祖国的命运联系在一起。(中国科学院、工程院院士路甬祥)12根据材料简要概括钱学森的优秀品质。13“常常是最后一把钥匙打开了神殿门。”结合材料，说说你对这句话的理解。_。脚踏实地，专心致志，淡泊名利，谦逊好学，开拓创新，忠诚爱国做事要坚持到底，才能实现目标14钱学森的成就主要有哪些？下列说法不符合文意的一项是()A他的科学著作很多。B他开启了中国的火箭事业，推动了中国科技的发展。C他是唯一的“两弹一星”功勋奖章获得者。D他的精神同他的科学研究一样是巨大的财富。15用一副

32、对联评价钱学森，请你根据上述材料对出下联。上联：国为重，家为轻，开创航天事业下联：_ C愿亦远，志亦坚，耕耘无悔人生16(泰安中考)阅读下面的文字，按要求做题。尽管社会飞速发展，但是雷锋精神依然不会过时。雷锋无限忠诚、乐于助人、积极向上、无私奉献的精神正是社会主义核心价值观的基本理念，他是社会主义建设初期坚守道德高地的时代英雄。50多年来，雷锋精神始终与我们同在。对于那些质疑、恶搞、丑化雷锋一样英雄人物的歪风，我们要坚决说“不”！“英雄者，国之干；庶民者，国之本。”英雄是民族精神和时代精神的集中体现，更是凝聚起人民群众向心力的关键所在。对英雄尊重与否，体现一个民族认知水平、理性能力的高低。有英雄而不敬重，无疑是自毁精神长城，是民族风骨的自我矮化。捍卫英雄，是当代人_的使命，每一个青少年都_。我们要让雷锋精神在祖国大地蔚然成风。义不容辞责无旁贷(1)在文中两处横线上分别填上一个四字词语(或成语)。(2)读了上面的文字后，你有什么感想呢？请写出一段话。(不超过50字)作为新时期的青少年，未来祖国建设的主力军，我们要学习并弘扬雷锋(英雄)精神，捍卫英雄，抵制、摒弃一切污损英雄精神的行为，努力践行社会主义核心价值观。