组织多彩活动提升育人实效课件.pptx

1、灵宝教师进修学校 张英敏 1、自身发展的需要、自身发展的需要原因：原因：2、国家发展的需要、国家发展的需要 教育的意图越隐蔽，越能被被教育者教育的意图越隐蔽，越能被被教育者所接受，也越能转化成被教育对象自己的所接受，也越能转化成被教育对象自己的内心要求。内心要求。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 平行教育影响。以集体为教育对象，平行教育影响。以集体为教育对象，通过集体教育个人。通过集体教育个人。马卡连柯马卡连柯班主任教育的智慧班主任教育的智慧一、班级活动一、班级活动概述概述二、组织和设计班级活动的二、组织和设计班级活动的原则原则三、组织和设计班级活动的三、组织和设计班级活动的有效策略有效策略四、组织班

2、集体活动需要四、组织班集体活动需要注意的问题注意的问题 一、班级活动概述一、班级活动概述一、班级活动概述一、班级活动概述一、班级活动概述一、班级活动概述【开学开学“四把火四把火”】【1414岁，我在想岁，我在想】设计活动时要注意设计活动时要注意：要用学生的大脑去思考；要用学生的大脑去思考；用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白；用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白；用学生的情感去体验情感；用学生的情感去体验情感；把学生的困难当成自己的困难；把学生的困难当成自己的困难；把自己的需要转化成学生的需要（卡耐基钓鱼）把自己的需要转化成学生的需要（卡耐基钓鱼）让简单有趣的活动代替枯燥无味的说教。让简单有趣的活动代

3、替枯燥无味的说教。（二）（二）班级活动的作用班级活动的作用【班会班会“下棋下棋”】1、按发生的场所分：按发生的场所分：课内课内班级活动、班级活动、校内校内课外活动、课外活动、校外校外活动。活动。（三）（三）班级活动的内容班级活动的内容2、按活动内容分按活动内容分【视频：钟点工视频：钟点工】【视频：敬老院的一天视频：敬老院的一天】一、班级活动概述一、班级活动概述【我来探索世界的奥妙我来探索世界的奥妙】【班会责任班会责任.ppt；班会班会 公开课公开课.ppt】我来探索世界的奥妙我来探索世界的奥妙要求：要求：1、自由组合，每组不少于、自由组合，每组不少于3人，不多于人，不多于5人。人。2、每组探索

4、一个世界的奥秘（如：、每组探索一个世界的奥秘（如：金字塔金字塔是怎样建成的？是怎样建成的？恐恐龙是怎样灭绝的龙是怎样灭绝的？火星有没有生命？火星有没有生命？探寻玛雅文化探寻玛雅文化的秘密等）的秘密等）3、最好制作成幻灯片，各组派代表讲解（讲解在、最好制作成幻灯片，各组派代表讲解（讲解在5分钟内）分钟内）4、幻灯片最好存在、幻灯片最好存在U盘带来。盘带来。3、上台发言的组给予、上台发言的组给予加分加分奖励。奖励。活动目的：增长知识，分享学习的乐趣。活动目的：增长知识，分享学习的乐趣。【视频：视频：卖菜卖菜】三、组织和设计班级活动的有效策略三、组织和设计班级活动的有效策略讨论结果：讨论结果：1 1

5、、尽量少往灾区打电话、发短信，给灾区留出救命线。、尽量少往灾区打电话、发短信，给灾区留出救命线。2 2、尽己所能捐款、捐物。、尽己所能捐款、捐物。3 3、不传播、轻信谣言，不给社会添乱。灾难并不可怕，可怕的是人为地夸大、不传播、轻信谣言，不给社会添乱。灾难并不可怕，可怕的是人为地夸大灾难。灾难。4 4、我们没有选择是否接受灾害的权利，但是我们可以选择对待灾难的态度。、我们没有选择是否接受灾害的权利，但是我们可以选择对待灾难的态度。5 5、细微处的一言一行。哪怕是一个无语的拥抱，哪怕是一个关切的眼神，哪、细微处的一言一行。哪怕是一个无语的拥抱，哪怕是一个关切的眼神，哪怕是一句真诚的问候！怕是一句

6、真诚的问候！6 6、学会求生，提高警惕。每个人都做好自救，尽量少地减轻灾难破坏程度。、学会求生，提高警惕。每个人都做好自救，尽量少地减轻灾难破坏程度。不仅是地震自救常识，包括火灾等其他灾害自救都要平时熟记。不仅自己要学，不仅是地震自救常识，包括火灾等其他灾害自救都要平时熟记。不仅自己要学，还要多教教周围的人，尤其是妇孺老幼。还要多教教周围的人，尤其是妇孺老幼。7 7、站好自己的岗位，做好自己的工作，认真学习，也就是最大的支持。、站好自己的岗位，做好自己的工作，认真学习，也就是最大的支持。8 8、随时准备着给需要帮助的人伸出援助之手。、随时准备着给需要帮助的人伸出援助之手。9 9、为他们祈福，但

7、不能因此忘了自己的工作和学习任务。现在我们更应该能、为他们祈福，但不能因此忘了自己的工作和学习任务。现在我们更应该能理解什么叫做理解什么叫做“责任责任”，对自己的工作负责任，对自己的生活负责人，对自己，对自己的工作负责任，对自己的生活负责人，对自己的言行负责任。的言行负责任。1010、学会爱，学会说、学会爱，学会说“对不起对不起”，珍惜时光，珍惜身边小幸福。，珍惜时光，珍惜身边小幸福。（三）（三）注意活动的创新注意活动的创新三、组织和设计班级活动的有效策略三、组织和设计班级活动的有效策略（四）利用（四）利用多方力量多方力量开展班级活动开展班级活动三、组织和设计班级活动的有效策略三、组织和设计班

8、级活动的有效策略 从教育的力量看从教育的力量看,班级活动要尽可能地发班级活动要尽可能地发挥学校、家庭、社会挥学校、家庭、社会“三位一体三位一体”的教育功能，的教育功能，使班级活动由封闭转为开放。使班级活动由封闭转为开放。【带全班学生坐飞机带全班学生坐飞机】【趣味实验班会：瓶子里的人生趣味实验班会：瓶子里的人生】一、班会目的一、班会目的1.通过趣味实验，启发学生思考人生的哲理：通过趣味实验，启发学生思考人生的哲理：(1)态度决定人生的高度，活到老，学到老；态度决定人生的高度，活到老，学到老；(2)次序决定成败，计划决定人生；次序决定成败，计划决定人生；(3)舍所当舍，得所能得；舍所当舍，得所能得

9、；(4)珍爱生命；珍爱生命；(5)生命有限，但奋斗永不停止。生命有限，但奋斗永不停止。2.培养学生从生活中发现美、发现人生哲理的能力，提培养学生从生活中发现美、发现人生哲理的能力，提高表达能力和思维能力。高表达能力和思维能力。主题班会教案主题班会教案【趣味实验班会：趣味实验班会：瓶子里的人生瓶子里的人生】二、班会准备二、班会准备两个纸箱子、大玻璃瓶子、一袋沙子、一袋石子儿、一袋两个纸箱子、大玻璃瓶子、一袋沙子、一袋石子儿、一袋不溶于水的小物件、一大瓶自来水等。不溶于水的小物件、一大瓶自来水等。三、板书设计三、板书设计瓶子里的人生瓶子里的人生趣味实验班会趣味实验班会(1)不满的瓶子，不满的人生：态度决定人生的高度。不满的瓶子，不满的人生：态度决定人生的高度。(2)次序决定成败，计划决定人生。次序决定成败，计划决定人生。(3)舍所当舍，得所能得。舍所当舍，得所能得。(4)瓶子似的人生，珍惜生命。瓶子似的人生，珍惜生命。(5)自新应似长江水，日夜奔流无歇时。自新应似长江水，日夜奔流无歇时。教学相长教学相长 共享人生共享人生心心 系系 教教 育育 大大 事事 业业育育 心心 灵灵育育 就就 是是身身 为为 乡乡 村村 小小 教教 师师教教 就就 是是教教 做做 人人