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(5套打包)泉州市小学六年级语文上期末考试检测试卷(含答案解析).docx

1、2015年人教版语文六年级上册期末测卷(七)1读拼音写词语,写正确、规范,在田字格里把字写美观。2在正确的读音下画上对号。婀娜(nu n) 广厦( xi sh ) 曲高和(h h)寡 入场券(jun qun) 佣(yn yn)人 憎(zn zn)恶3辨字组词。哄( ) 挠( ) 浆( ) 晃( )俏( )烘( ) 绕( ) 奖( ) 恍( )峭( )4根据你的积累填空。(1)津津( ) 自( )自( ) ( )有( )意 ( )龙蛇 响遏( ) 相( )相( )( )不( )心 ( )吞枣(2)“惟有 是值得宝贵的,惟有他发扬起来, 。”这是鲁迅先生的名言,他还曾这样自嘲: 千夫指, 孺子牛。

2、(3)他好像面对着大海,月亮正从 。 ,霎时间洒满了银光。(4)唐朝诗人李贺的马诗中, , 两句运用比喻的手法,展现了富有特色的边疆战场景色。 (5) 地球就是 。(6)现在是寒冬,寒冷过去便让我们觉得春天已来临,天无言却有情意,让你想起张维屏的诗句 , 。(7)深蓝的天空中 ,下面是海边的沙地,都种着 。其间有一个 的少年,项带 ,手捏 ,向一匹猹 。5判断下列说法是否正确,在对的后面打“”,在错的后面打“”。(1)成语“竭泽而渔”的意思是先把湖泊里的水排干,就能捉到鱼,意在说明“欺诈”这种战术是好计策,乃百年大计。 ()(2)“走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。”这句话在索溪峪

3、的野一课中起到了点题和统领全文的作用。 ()(3)我的伯父鲁迅先生一课中,作者周晔回忆了关于鲁迅先生关心他人的五件事,表达了她对伯父的崇敬和怀念之情。 ()(4)唯一的听众一课围绕两条线索展开叙述,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化。 ()(5)月光曲通过写皮鞋匠聆听曲子时产生的联想和想象,以具体形象的画面表现出乐曲旋律的变化,与贝多芬的心情变化一一对应,浑然一体。( )(6)“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。”这三句话分别运用了作比较、举例子、打比方的说明方法,来说明地球的渺小。( ) 6请你写出最喜欢

4、的两位诗人的名字以及他们的作品: 的 和 的 。7先补充诗句,再选择合适的答案填到括号里(只填序号)。忽如一夜春风来,千树万树 开。 ( )好 知时节,当春乃发生。 ( )轻风扶 ,淡月失 。 ( ) 深千尺,不及汪伦送我情。 ( )A拟人 B对仗 C比喻 D.夸张8你会给下列诗歌分类吗?只填序号。咏柳( ) 九月九日忆山东兄弟( )石灰吟( ) 四时田园杂兴( ) 别董大( ) 泊船瓜洲( )A送别诗 B思乡诗 C田园诗 D.咏物诗9课内阅读伯牙绝弦伯牙善( ),钟子期善( )。伯牙( ),志在高山,钟子期曰:“善哉,( )兮( )!”( ),钟子期曰:“善哉,( )!”伯牙所念,钟子期(

5、)。子期死,伯牙谓( ),乃( ),终身( )。(1)把课文内容补充完整。(2)这篇文言文讲的是发生在 和 之间的故事,从故事中,我们了解到是 把他们联系在了一起。他们之间的关系用一个词来说就是 。(3)用“ ”画出文中听者听到琴声而引发联想的内容。(4)文中有两个字在现代都可以解释成“想”的意思,这两个字是 和 。 (5)这个故事让我们联想到一个成语: ,人们常 用这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。10课外阅读童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,我在上小学。六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘一人拉扯着我的妹妹起早摸黑挣工分,日

6、子清贫得像一串干枯的灯笼花。有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,给每个学生发三个馒头。我对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”【兴奋 急切】妹妹笑了,娘也笑了。那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故伎(j)重演,而且比刚才更厉害。干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑(b)让给我和妹妹,她只喝糊糊吗?娘说过,她不喜欢麦粑呀!等我回到家,手中荷叶里空空的

7、,连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。【失望 羞愧】呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就大声地嚷:“平娃娘,你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家了!”娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”二丫娘看看我,我慌乱地点点头那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡一笑:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了。【悔恨 悲痛】后来,我发现,就是在那一天,我的童

8、年结束了。(一)联系上下文,理解文中画线词语的意思。(1)“厉害”在词典中的解释有:凶猛,难以对付;严厉,严格;剧烈,严重。短文中的“厉害”应选第 种解释。(2)“故伎重演”在词典中的解释是:老手法又重新施展。在这篇短文中指的是 。(二)认真阅读短文,尤其是画“ ”的句子,从【 】中选择一个恰当的词语概括“我”当时的心情,用“”标出。(三)文中三次写到母亲的一个相同的神情,那就是 。从这个相同的神情,却能体会到母亲不同的情感:第一处表现了 ,第二处、第三处表现了 。(四)短文最后一句话说“我的童年结束了”,你对这句话的理解是: 。(五)第四自然段的省略号省略了怎样的内容?请展开想象写下来,注意

9、写好人物的心理活动。(六)读第一自然段画线的句子,这句话的作用是: (七)读了短文,你想对文中的母亲说: 。11习作。题目:假如没有 提示:(1)把上面的题目补充完整写在正文第一行;发挥想象,写一篇习作。(2)力求做到内容具体,想象丰富,感情真实;不要出现真实姓名。参考答案1【解析】2【解析】3【解析】4【解析】5【解析】6【解析】7【解析】8【解析】9【解析】10【解析】11【六年级语文上册期末答案(2018.12.20)一、积累运用。(50分)1、2分,抄错字或书写出格2个字减0.5分,抄写太潦草减1分。2、5分,(每字0.5分)答案:妥协 邀请 蠢笨 憨厚 擅长3、3分,(圈画0.5分,

10、改正0.5分)答案:hnghng 滂磅 shnbn4、4分,每个1分。划掉的答案:nnpo fnl5、3分,每个1分。答案:6、5分,每空0.5分。 深思熟虑 灰心丧气 卓尔不群 得心应手 挥洒自如7、4分,每空1分。答案不唯一,符合人物特点即可。8、3分,每空1分。答案:考虑忧虑 顾虑 9、6分,每空1分。答案:、 的行为10、7分(1)(5)每题1分,(6)2分。答案为:(1)这种不爱惜粮食,是不可以原谅的。(2)他一生下来就是黑面孔,这怎么能怪他呢?或他一生下来就是黑面孔,这难道能怪他吗?(3)周瑜长叹一声,说,诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮。(4)我不能不认真考虑这个问题。(5)是他的

11、智力不如那个人吗?回答说:不是这样的。(6) 仿写句子。示例:朋友是什么?朋友是一眼泉水,柔柔地为你洗去心身的疲惫。朋友是什么?朋友是一盏明灯,默默地为你照亮前方的黑暗。11、8分,每空0.5分。有错别字不得分。(1)1分。答案:九曲黄河万里沙(2)2分,每空1分。答案:秦时明月汉时关,万里长征人未还。(3)2分,每空1分。答案:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。(4)1分,每空0.5分。答案:十五从军,八十始得归。(5)周树人;奠基;鲁迅全集。(6)西陵峡(7)人们团结成兄弟。(8)惟弈秋之为听;虽与之俱学(9)更得严防丑恶偷偷潜入你心底;给每一件好事以恰当的鼓励。二、阅读感悟。(30分)(主

12、观题大意对即可)(一)课内阅读。(13分)1、2分,每词1分。月朗风清 浮光跃金2、2分。参考答案:环境(1分);生动形象地写出了夜晚荷塘的美。(1分)3、2分,画出比喻句1分,答出好处1分。(答案不唯一,符合题意即可)例如:娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。 把荷花比喻成披着轻纱跳舞的少女, 生动形象地写出了荷花的娇美,也写出了荷花的动态美。4、2分,每答出一处1分。答案:狗刨比赛 ;打水仗(击水大赛)5、1分。那情景更是闹得慌,急速的水线向对方射去,又从对方射来,水线交射在一起,撞击出点点白珠,腾起,落下。6、1分。“哗哗”的撩水声,“呀呀”的叫喊声,乱糟糟响成一片。7、2分。

13、答案:侧面描写,突出了孩子喊得声音太大,玩得太开心了。8、2分。(答案不唯一)“边缘线”指荷叶在白水边形成一条弯曲的线。(水深和水浅的交界线,荷叶在水深的地方) 城里人和乡下人心里也有的一条线。(1分)作用:为下文做铺垫。(1分)(二)课外阅读(17分)1划掉的答案为:流淌 怀念 qi每个1分,计3分。2. 排比,作用渲染见过各种花的美好,激起读者的感情,使文章读起来感到琅琅上口,有强大的气势,能增强文章的表达效果。(只要贴切即可,答案不唯一)2分。 然而1分。 3点明主题1分。46分。(1)第自然段的表达方式是先 (描写)再 (抒情)。2分。(2)划线部分中的三个感叹句表现了( 人民对总理无

14、限眷念。)1分。(3)改为陈述句是:“上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,没有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭。”1分。表达了:人民对总理逝世极度悲痛的心情。(只要贴切即可,答案不唯一)1分。 (4)最后一句表达了(全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情)1分。5第自然段在全文中起了承上启下的作用。1分。 6每题1分,计2分。 (1)含义是:说它普通是因为这是人民用纸做的;说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。(只要贴切即可,答案不唯一) (2)它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量! 7、花;周总理的花;生命之花(只要贴切即可,答案不唯一) 1分。 三、真情表达(20分)1、一等1820分,语句通顺、感情真实、内容具体、字数符合要求、书写工整准确。 2、二等1517分,语句通顺、感情真实、内容比较具体、字数符合要求。3、三等1214分语句通顺,有一些真情实感,有一定内容,字数基本符合要求,书写比较工整。各方面要求均存在较大差距,酌情扣分。新 课 标 第 一 网

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